魯教版思品九年《弘揚和培育民族精神》（第2框）課件1[wwwedudownnet]

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1、高擎民族精神的火炬高擎民族精神的火炬高陽鎮(zhèn)中學高陽鎮(zhèn)中學 陳賀民陳賀民學習目標民族精神在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位 在文化建設(shè)中如何弘揚和培育民族精神 青少年學生應(yīng)怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神 1 1、從看到失學兒童的第一眼，到被、從看到失學兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。至不惜向生命借貸。 2 2、他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌、他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌 聲點亮希望。聲點亮希望。 3 3、今天，他的歌喉也許不如往昔嘹、今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻

2、贏得了最飽含敬意的喝彩。亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。 一、在文化建設(shè)中弘揚一、在文化建設(shè)中弘揚 和培育民族精神和培育民族精神文化建設(shè)文化建設(shè)重要任務(wù)重要任務(wù)促進促進弘揚和培育弘揚和培育民族精神民族精神叢飛為什么能感動中國？叢飛為什么能感動中國？中央電視臺舉辦感動中國人物的評選活中央電視臺舉辦感動中國人物的評選活動，屬于現(xiàn)代化建設(shè)哪一方面的內(nèi)容？動，屬于現(xiàn)代化建設(shè)哪一方面的內(nèi)容？為什么要開展這項活動？為什么要開展這項活動？2005年年6月月13日日人民日報人民日報報道，上報道，上海市推出海市推出“電影百年華誕、百部電影展電影百年華誕、百部電影展映、千萬觀眾觀片映、千萬觀眾觀片”系列活動，在系列

3、活動，在167個社區(qū)放映個社區(qū)放映2000場露天電影，讓市民場露天電影，讓市民在家門口看到在家門口看到100部近期發(fā)行的優(yōu)秀國部近期發(fā)行的優(yōu)秀國產(chǎn)片，這讓普通百姓感到興奮和快樂。產(chǎn)片，這讓普通百姓感到興奮和快樂。1 1、必須堅持這個、必須堅持這個“主心骨主心骨”的指的指導導中國印舞動的北京中國印舞動的北京2、必須充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。、必須充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 公則生明，廉則生威。公則生明，廉則生威。 人不為己，天株地滅。人不為己，天株地滅。 克

4、勤于國，克儉于家?？饲谟趪?，克儉于家。 君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱。 取其精華，棄其糟粕。取其精華，棄其糟粕。 “身土不二身土不二”，是韓國人的民族情結(jié)。，是韓國人的民族情結(jié)。在韓國，消費本國產(chǎn)品被視為在韓國，消費本國產(chǎn)品被視為“愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、愛民族、不忘本愛民族、不忘本”。消費外國產(chǎn)品，被看。消費外國產(chǎn)品，被看作作“低素質(zhì)或不愛國低素質(zhì)或不愛國”。3 3、必須充分汲取世界優(yōu)秀文化營養(yǎng)。、必須充分汲取世界優(yōu)秀文化營養(yǎng)。 結(jié)合日常生活實際，韓國人身上有什結(jié)合日常生活實際，韓國人身上有什么值得我們學習的地方？么值得我們學習的地方？4 4、最重要的是堅持與時俱、最重

5、要的是堅持與時俱進，體現(xiàn)時代色彩。進，體現(xiàn)時代色彩。載人航天精神載人航天精神是新時代的民族精神是新時代的民族精神競爭意識競爭意識民主法制意識民主法制意識求知精神求知精神開拓創(chuàng)新精神開拓創(chuàng)新精神永不言敗精神永不言敗精神勇于拼搏精神勇于拼搏精神拖把、掃把凌亂地擺在教室門口，是拖把、掃把凌亂地擺在教室門口，是扶起還是視而不見？考試結(jié)束后能不能把扶起還是視而不見？考試結(jié)束后能不能把椅子恢復原位？吃完點心后包裝紙亂仍還椅子恢復原位？吃完點心后包裝紙亂仍還是放進垃圾箱是放進垃圾箱這是一所重點中學進行這是一所重點中學進行的德育問卷調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果是的德育問卷調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果是70%的學的學生不能把拖把、掃把扶起

6、。生不能把拖把、掃把扶起。30%的考生的考生離開教室不能把椅子放回原處，離開教室不能把椅子放回原處，20%的的學生的點心紙亂扔。學生的點心紙亂扔。以上現(xiàn)象說明了什么？以上現(xiàn)象說明了什么？情境測驗：情境測驗：針對上述現(xiàn)象，學校準備開展針對上述現(xiàn)象，學校準備開展“傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神”的主題活動。的主題活動。假如你是該校的德育主任，你假如你是該校的德育主任，你準備開展哪些形式的活動？準備開展哪些形式的活動？假如你是該校的學生，你將假如你是該校的學生，你將如何弘揚和培育民族精神？如何弘揚和培育民族精神？1、要自覺接受民族精神的教育。、要自覺接受民族精神的教育。2、要積極參加社會實踐活動。、要積極參加社會實踐活動。3、要從日常的學習生活做起，以、要從日常的學習生活做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。實際行動弘揚和培育民族精神。青少年青少年 抗震救災(zāi)英雄少年 5.12大地震中，民族精神是如何體現(xiàn)的？你知道抗震救災(zāi)精神的內(nèi)涵嗎？ 沉著冷靜、智勇雙全的英雄本色，臨危不懼、奮勇救人的崇高精神，堅強勇敢、頑強不屈的優(yōu)秀品格，團結(jié)友愛、樂觀向上的良好風貌。 “抗震救災(zāi)抗震救災(zāi)”精神的內(nèi)涵：精神的內(nèi)涵：萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，以人為本，尊重科學