一年級數(shù)學(xué)上冊 第5單元 6-10的認(rèn)識和加減法《連加連減》教案2 新人教版x.doc
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連加連減 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 1.知道連加、連減的含義和運算順序,能正確進(jìn)行口算; 2.能按照圖的有序排列,找出規(guī)律,發(fā)展初步的探索意識和體驗學(xué)習(xí)的樂趣。 【過程與方法目標(biāo)】 在生活情境中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、樂意學(xué)習(xí),感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看待問題以及運用數(shù)學(xué)的思維解決問題。初步體驗運用知識解決問題的樂趣,增加學(xué)習(xí)的動力與信心。 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 知道連加、連減算式的含義和運算順序。 【教學(xué)難點】 能比較熟練地口算連加、連減式題。 課前準(zhǔn)備 課件、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具 教學(xué)過程 一、情景引入,激發(fā)興趣 師:今天我們要到數(shù)學(xué)樂園去游玩,在數(shù)學(xué)樂園的大門口有四位小動物(出示四種動物圖案),這四位小動物想請小朋友幫它們計算一些數(shù)學(xué)題,你們愿意幫忙嗎?(依次出示四組算式)請小朋友口算,并說說你是怎么想的?現(xiàn)在你們用眼睛仔細(xì)觀察每一組題中的第一道算式和第二道算式有什么聯(lián)系呢?(同桌之間可以互相交流交流) 師:我們用學(xué)到的知識為小動物解答了難題,多了不起!希望小朋友能在今天的數(shù)學(xué)樂園里學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識。 二、探究新知,動態(tài)生成 學(xué)習(xí)連加 師:小明是個愛勞動的孩子,今天,他又在幫媽媽干活了。瞧!小明在干什么?請問:現(xiàn)在地上有幾只小雞在吃米(屏幕出示5只小雞) 教師根據(jù)學(xué)生回答板書:5 (屏幕演示跑來了2只) 師:跑來了幾只小雞?根據(jù)你所看到的,可以提出一個怎樣的數(shù)學(xué)問題? 生:一共有幾只小雞? 師:你們能根據(jù)這個數(shù)學(xué)問題列式嗎?教師根據(jù)學(xué)生回答板書:+2 (屏幕演示又跑來了1只小雞)師:看,又跑來了幾只小雞?誰能向大家敘述一下整幅圖的圖意,并能提出一個數(shù)學(xué)問題? 生:有5只小雞在吃米,跑來了2只,又跑來了1只,現(xiàn)在一共有幾只小雞在吃米? 師:那怎么列式,你們會嗎? 生:5+2+1 教師板書:+1 師:這個算式應(yīng)該怎樣算?先算什么,再算什么?小朋友們可以和同學(xué)討論討論。 生:先算5+2等于7,再算7+1等于8。 師:你的計算方法真不錯。你們是這樣算的嗎?老師也是這樣算的。(點擊課件,屏幕上閃動第一步計算5+2的得數(shù)是7。)提出得數(shù)7可以先記在心里,如果記不住的話,可以向老師這樣把它寫下來,這樣計算起來就不容易出錯。 師:第二步是哪兩個數(shù)相加?生:7和1。根據(jù)學(xué)生回答點擊課件,屏幕上閃動第二步計算7+1,最后的得數(shù)等于8) 師:想這樣含有兩個加號的算式,你們能給它取個名字嗎? 生:連加。 師:你真聰明。像這樣把三個或三個以上的數(shù)合并起來的運算叫“連加”(板書:連加)今天我們不僅要學(xué)習(xí)連加,還要學(xué)習(xí)一個新知識。請看大屏幕。 學(xué)習(xí)連減,方法同上。 師:仔細(xì)觀察這兩道算式和它們的計算順序,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(學(xué)生看板書) 生:連加和連減的計算都是分兩步進(jìn)行的。 生:先算出前兩個數(shù)的結(jié)果,再把結(jié)果和第三個數(shù)相加或相減。 生:它們的計算順序都是從左到右計算的。 三、擺學(xué)具 師:下面咱們來做個互動游戲,好嗎?游戲的名字叫“我說你做”。請小朋友們準(zhǔn)備好學(xué)具,老師說題,你來擺。 四、游戲 找朋友 師:剛才請我們幫忙的四只小動物說,想請小朋友用剛才學(xué)到的知識在數(shù)學(xué)樂園里幫助它們找一個朋友,大家愿意嗎?(當(dāng)音樂停止的時候,告訴我你們?yōu)樾游镎业降呐笥?,好嗎?? 五、練習(xí) 完成練習(xí)十四的練習(xí),鞏固對連加連減的運算 六、總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會了什么?生活中還有沒有能用連加連減來計算的例子? 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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