畢業(yè)論文格式

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1、一、前 言 畢業(yè)論文是本科教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段。是對學生四年學習的專業(yè)基礎知識和研究能力、自學能力以及各種綜合能力的檢驗。通過畢業(yè)論文訓練，可以使學生進一步鞏固加深所學的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，使之系統(tǒng)化、綜合化；可以培養(yǎng)學生獨立工作并運用所學知識分析和解決實際問題的能力，同時結(jié)合課題培養(yǎng)學生收集加工各種信息與獲取新知識的能力，使理論知識深化，知識領域擴展，專業(yè)技能延伸；可以培養(yǎng)學生熟練運用基本技能（如計算機應用、翻譯、查閱文獻等）的能力；培養(yǎng)學生實驗研究和組織工作的能力。除此之外，通過畢業(yè)論文訓練還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)

2、新能力和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學生科學嚴謹、勇于探索、團結(jié)協(xié)作、實事求是的科學精神。 為了進一步規(guī)范學生撰寫畢業(yè)論文，有效幫助指導教師指導學生全面系統(tǒng)地完成畢業(yè)論文，特編寫本手冊。 二、指導思想 畢業(yè)論文（設計）的目的是要進一步鞏固和加強對學生的基本知識和基本技能訓練，加強對學生的多學科理論、知識與技能綜合運用能力的訓練，加強學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和獲取新知識能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)其嚴謹、求實的治學方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。 畢業(yè)論文具有學術(shù)論文性質(zhì)，應能表明作者在科學研究工作中取得的新成果或提出的新見解，是作者的科研能力與學識水平的標志。畢業(yè)論文具有學術(shù)論文所共有的一般屬性，

3、應按照學術(shù)論文的格式寫作。 在畢業(yè)論文（設計）選題與寫作中，要注意適應21世紀經(jīng)濟、社會發(fā)展需要，注意理論結(jié)合實際，充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求。要特別強調(diào)對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注意提高其科研能力，既要遵循科學研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學的基本要求。 三、過程要求 本科畢業(yè)論文一般要經(jīng)過選題、收集資料、進行科學實驗、編寫論文提綱、撰寫初稿、修改定稿等幾個階段，要求指導教師與學生經(jīng)常進行交流，逐個層次地對學生進行論文寫作的基礎性訓練，使學生掌握學術(shù)論文寫作的基本方法，培養(yǎng)其學術(shù)研究的素養(yǎng)，進行創(chuàng)新能力的訓練。 （一）畢業(yè)論文（設計）的選題原則： 1.畢業(yè)論文（

4、設計）選題要充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，根據(jù)所學專業(yè)進行選題，不得跨專業(yè)選題。 2.畢業(yè)論文（設計）的題目要有一定的研究價值和現(xiàn)實意義，有一定的開拓性和創(chuàng)新性。 3.選題要避免盲目性和隨意性，充分考慮主客觀條件，題目應大小適中，難易適度。 4.畢業(yè)論文（設計）選題要按照各系對于畢業(yè)論文（設計）選題的基本要求進行，一般應由各系組織教研室確定指導教師、擬定題目，填寫《信陽師范學院華銳學院本科學生畢業(yè)論文（設計）開題報告》，經(jīng)主管領導認可后，組織學生報名、選題，并為學生介紹指導教師及研究內(nèi)容。自選題目要填寫《信陽師范學院華銳學院本科學生畢業(yè)論文（設計）開題報告》，經(jīng)

5、過系領導批準。 5.學生應在導師指導下獨立撰寫論文（進行設計）。選題原則上每生一題，二人或二人以上合作課題的，要明確每個學生獨立完成的任務，畢業(yè)論文要分開寫，論文撰寫時，要標明本人在課題研究中所負責研究的內(nèi)容及其在整個課題中所占的分量，使每名學生都受到較全面的訓練。 （二）資料收集與科學實驗： 占有豐富的資料是寫出高質(zhì)量論文的基礎，這就要求學生在畢業(yè)論文寫作以前廣泛收集與論文有關(guān)的資料，了解學術(shù)理論界對自己要研究的問題的研究程度，避免低水平重復基礎性工作，避免侵犯別人的知識產(chǎn)權(quán)。 指導教師在學生收集資料和科學實驗的過程中應對學生多加指導，使學生掌握各種收集資料和科學實驗的方法，為學生提

6、供必要的參考書目和實驗條件。 （三）編寫提綱和撰寫論文： 各系要根據(jù)自己專業(yè)的特點制定關(guān)于提綱和論文撰寫的時間安排和各環(huán)節(jié)的要求，教師要規(guī)定時間與學生見面，對其寫作進行指導。 學生如不按照學校的要求逐個環(huán)節(jié)撰寫論文而直接提交論文的，不能參加論文答辯，不能獲得相應學分。 畢業(yè)論文應在指導教師指導下認真反復修改，不得一次定稿。 各系可根據(jù)本專業(yè)的情況，在學生對英文參考資料進行翻譯這一環(huán)節(jié)作不同程度的要求。 四、格式要求 本科生畢業(yè)論文（設計）應一律采用打印的形式，A4紙打印，按以下項目依次編排： （一）論文題目： 題目要對論文的內(nèi)容有高度的

7、概括性，簡明、易讀，字數(shù)應在20以內(nèi)。 （二）作者及指導老師： 注明畢業(yè)生的系別、專業(yè)、姓名、學號、指導老師姓名。 （三）中英文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞： 中文摘要應簡要說明畢業(yè)論文（設計）所研究的內(nèi)容、目的、實驗方法、主要成果和特色，一般為150－300字。英文摘要的詞匯和語法必須準確。關(guān)鍵詞：一般3－5個。 （四）正文： 正文要符合一般學術(shù)論文的寫作規(guī)范，文科畢業(yè)論文字數(shù)一般以6000至8000字，理科以3000至5000字為宜，英語專業(yè)的論文字數(shù)介于6000-8000字。 畢業(yè)論文（設計）應文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據(jù)準確，論

8、證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解。 畢業(yè)論文（設計）應具備學術(shù)性、科學性和一定的創(chuàng)造性。理科各各系要根據(jù)本學科特點做出具體要求。 畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容要理論聯(lián)系實際，涉及到他人的觀點、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要有出處（引注），涉及的計算內(nèi)容的數(shù)據(jù)要求準確。 （五）要求： 1運用Word編輯、排版論文正文。頁面設置按上、下、左、右頁邊距2.5cm；左側(cè)預留1cm裝訂線；段落前間距設置為“1行”；行間距固定值“23磅”；字間距“標準”；字體、字型“見附件13、14、15”；標題編號順序（文科）“一”、“（一）”、“1”；（理科）“1”、“1.1”、“1.1.1”；頁碼在頁面底端居中（數(shù)

9、字格式半角1、2、3）；目錄頁不加頁碼。目錄原則上控制在一頁以內(nèi)。 2.封面“專業(yè)”、“年級”、“姓名”、“學號”、“論文（設計）題目”、“指導教師”、“職稱”均用四號宋體字，填寫內(nèi)容須加下劃線。日期200年月日為小二號宋體字居中。 3.畢業(yè)論文（設計）正文格式： （1）標題： 一級標題用宋體四號字加黑。 二級標題用仿宋體小四號字加黑。 三級標題用宋體小四號字不加黑。 （2）正文： 采用小四號宋體字不加黑。 （3）圖示： 正文中所有圖示須列明標題，并通篇統(tǒng)一編制序號，如全文篇幅較長，亦可按章編制。正文中與相關(guān)圖示對應文字處須在括弧中注明“見圖n”字樣，圖序及圖名置于圖的下方

10、，圖說明用宋體小五號字不加黑。 （4）表格： 正文中所有表格須列明標題，并通篇統(tǒng)一編制序號，如全文篇幅較長，可按章編制。正文中與相關(guān)表格對應文字處須在括弧中注明“見表n”字樣，表序及表名置于表的上方。表內(nèi)必須按規(guī)定的符號注明單位，表說明用宋體五號字不加黑。 （5）腳注： 腳注是對引用別人成果的標示，即正文中只在引用地方寫一個腳注標號，在當頁最下方以腳注方式按標號順序說明文獻出處。按論文中引用的先后順序用阿拉伯數(shù)字當頁連續(xù)編號，小五號宋體，每頁重新編號，為了和參考文獻區(qū)分腳注數(shù)字為①②③……，放在句末右上角，數(shù)字要采用“上標”。如：① 。引文的注釋內(nèi)容包括作者、出版年份、書名、文獻類型、

11、出版地、出版社、頁碼。 腳注基本格式如下： ① 張仁德,1998:《比較經(jīng)濟學》（修訂本）.[M]. 陜西:陜西人民出版社,第123頁。 （6）參考文獻 在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料（10篇以上），論文后要標注清楚參考文獻，參考文獻要寫明作者、書名（或文章題目及報刊名）、版次（初版不注版次）、出版地：出版者，出版年：頁碼。中譯本前要加國別。序號使用［1］,［2］,［3］……。放在句末右上角，數(shù)字要采用“上標”。如：[1]。 示例： ★ 參考文獻標識，見表1。 表1 參考文獻類型及其標識 類型 專著 論文集 報紙文章 期

12、刊文章 學位論文 報告 標準 標識碼 M C N J D R S 類型 專利 析出文獻 其他 數(shù)據(jù)庫 計算機程序 電子公告 標識碼 P A Z DB CP EB [文獻類型標識/載體類型標識]，如：[DB/OL]—聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫；[DB/MT]—磁帶數(shù)據(jù)庫；[M/CD]—光盤圖書；[CP/DK]—磁盤軟件；[J／OL]—網(wǎng)上期刊；[EB/OL]—網(wǎng)上電子公告。 參考文獻基本格式如下： ★［序碼］ 作者．《書名》.類型.出版地：出版者，出版年，起迄頁． [1] 張紅梅.《運動心理咨詢師職業(yè)要素之淺析》.[J].山東：山東體育科技，200

13、7年第29卷第3期. [2]曹洪奎.《活字排版工藝》.[M].北京：輕工業(yè)出版社，1983，273－275. ★注意：作者為2人或3人的應全部寫出，之間用逗號相隔；3人以上的只列出前3人。 [3]春娜，金鵬.《建設大學生心理健康教育新課程體系探索》.[J].四川：四川教育學院學報，2008年1月，第24卷，第1期. 五、答辯要求 （一）畢業(yè)論文（設計）完成后，應在規(guī)定時間內(nèi)進行答辯，各系要組成論文答辯委員會，并委派答辯小組具體組織實施；答辯小組應由三人以上（含三人）組成，其中至少要有一名高級職稱的教師。 （二）每一答辯小組選定一位主答辯教師，主答辯教師負責對每篇論文（設計）擬訂

14、3個答辯題目（主答辯教師不能是論文的指導教師）。 （三）答辯情況要有專人如實記錄，然后由答辯小組共同商定答辯的分數(shù)并填寫對論文的評語。 （四）如答辯委員會認為該論文可以評為優(yōu)秀論文應有明確記載。 六、評分要求 （一）指導教師在學生完成畢業(yè)論文（設計）后，應對畢業(yè)論文（設計）進行認真審閱，對論文（設計）進行詳細評價，并根據(jù)《信陽師范學院華銳學院本科學生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價指標體系》提出建議成績。 （二）畢業(yè)論文（設計）應在答辯前一周送交答辯小組各位專家手中。答辯小組根據(jù)《信陽師范學院華銳學院本科學生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價指標體系》要求，參照指導教師對該畢業(yè)論文（設

15、計）的打分給出畢業(yè)論文（設計）的最終成績。畢業(yè)論文（設計）成績也應同其它科目一樣呈正態(tài)分布，一般情況下優(yōu)（90分以上）占學生總數(shù)的20%、良（80-89分）占45%、中（70-79分）占25%、及格（60-69分）和不及格（60分以下）共占10%。 七、組織管理 （一）畢業(yè)論文（設計）工作開始以前，各系要組成本科畢業(yè)論文（設計）組織管理工作領導小組，由各系主任擔任組長。 （二）各系應設專人負責此項工作,為每位學生安排好指導教師進行指導,對學生在畢業(yè)論文（設計）寫作期間的學習和課程進行妥善安排。 （三）各系首先要召開畢業(yè)班和指導教師參加的畢業(yè)論文（設計）工作動員大會。要對教師和學生具體

16、說明論文寫作過程中應注意的問題、寫作要求和評分規(guī)定，為學生組織一次關(guān)于學術(shù)論文寫作方法、格式和應注意的問題的講座。 （四）指導教師應有中級以上職稱，熟悉自己所指導的課題內(nèi)容，要對所指導的學生認真負責。指導教師與指導的學生比例一般不能超過1：10。 （五）指導教師要對學生嚴格要求，嚴格管理，對不認真進行畢業(yè)論文(設計)寫作以及違反紀律的學生要及時幫助和教育，有問題要及時處理。 （六）在學生完成畢業(yè)論文（設計）的過程中，指導教師要經(jīng)常與學生見面，檢查、指導、督促學生的工作進度，積極引導和啟發(fā)學生以正確的思想方法、工作方法和科學態(tài)度，創(chuàng)造性地運用所學的基本知識和基本技能

17、，獨立完成畢業(yè)論文（設計）。 （七）學生在畢業(yè)論文（設計）的過程中，各系要提供查閱資料和進行實驗的條件。 （八）畢業(yè)論文（設計）的總結(jié)： 為了保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，不斷提高論文（設計）水平，每屆畢業(yè)論文（設計）工作結(jié)束后，各系應認真做好總結(jié)，重點包括以下幾個方面： 1.本科畢業(yè)論文（設計）工作概況。 2.與往屆相比，主要作了哪些改革的嘗試，具體做法及效果如何。 3.本屆畢業(yè)論文（設計）是否達到教學要求，在鞏固學生基礎理論、專業(yè)知識、加強基本技能訓練等方面的效果如何。 4.在選題上有何改進。 5.在畢業(yè)論文（設計）過程中如何培養(yǎng)學生的

18、探索精神和創(chuàng)新意識。 6.從畢業(yè)論文（設計）過程中反映出的教學質(zhì)量如何，存在的薄弱環(huán)節(jié)是什么，對教學工作有何建議。 7.本屆畢業(yè)論文有哪些突出的成果。 八、其 他 （一）畢業(yè)論文一律用打印機打印，用OFFICE中的WORD進行編輯，編輯格式為：使用A4打印紙，宋體字，小四號，頁號打在頁下方中間，裝訂線在左側(cè)。 畢業(yè)論文（設計）結(jié)束后，學生要向所在系上交畢業(yè)論文（設計）軟盤（見畢業(yè)論文設計軟盤格式要求），由各系匯總后統(tǒng)一刻制成光盤交教學部實習教材科。 （二）畢業(yè)論文（設計）頁面要清楚整潔，符合學校統(tǒng)一要求，裝訂后在答辯前提供給答辯小組。 （三）

19、學生答辯后各系要將有關(guān)資料和論文按照封面、開題報告、題目、中英文內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞、正文、文后注、參考文獻的順序統(tǒng)一裝訂成冊，存入各系教學檔案。 （四）論文寫作一般集中安排在第八學期，畢業(yè)論文（設計）的選題和指導老師的配備工作應在第七學期末完成。畢業(yè)論文（設計）的選題和指導老師的配備工作，可根據(jù)課程情況進行適當調(diào)整，但原則上不能影響教學計劃內(nèi)課程的正常進行。 （五）論文存檔的順序：按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄、論文（設計）正文、附錄、指導教師評語表、評閱人評議表、答辯記錄表、成績評審表順序每生一袋；教師指導記錄等相關(guān)輔助材料另裝一袋。 附件：1.信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論

20、文（設計）封面 2.信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）開題報告 3.信陽師范學院華銳學院本科學生畢業(yè)論文（設計）中期檢查表 4.信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）指導教師評語表 5.信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）評閱人評議表 6.信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表 7.信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）成績評審表 8.信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）指導教師指導記錄 9.信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價表 10.關(guān)于畢業(yè)論文（設計）指導教師的規(guī)定 11.畢業(yè)論文（設計

21、）管理人員職責 12.對上交論文及論文統(tǒng)計表的幾點要求 13.文科范文格式 14.理科范文格式 15.英語專業(yè)畢業(yè)論文格式基本要求 學號： 附件1： （宋體 四號） 信陽師范學院華銳學院 （華文行楷 初號加粗） 本科畢業(yè)論文（設計） （楷體 小初加粗） 專 業(yè)

22、 年 級 姓 名 論文（設計）題目 指導教師 職稱 （宋體 四號） 20 年 月 日 （宋體 小二） 附件2： 信陽

23、師范學院華銳學院本科學生畢業(yè)論文（設計）開題報告 姓 名 性別 學 號 專 業(yè) 班 級 題 目 選 題 意 義 主 要 內(nèi) 容 、 思 路 及 方 法 指 導 教 師 意 見 （黑色碳素筆手寫） 指導教師簽名： 年 月 日 系 意 見

24、 簽 章 年 月 日 附件3： 信陽師范學院華銳學院本科學生畢業(yè)論文（設計）中期檢查表 系別： 專業(yè)： 班級: 題 目 學 號 姓名 指導教師 職稱 計劃完成時間： 論文（設計）的進度計劃： 已經(jīng)完成的內(nèi)容： 指導教師意見： （黑色碳素筆手寫） 指導教師簽名：

25、 年 月 日 備注： 附件4： 信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）指導教師評語表 姓 名 性別 專 業(yè) 班 級 論文題目 指 導 教 師 評 語 （黑色碳素筆手寫） 評 價 項 目 分值 得分 選題 質(zhì)量 （25分） 1 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練基本要求 8分 2 題目難易度 5分 3 題目工作量 5分 4 理論意義或?qū)嶋H價值 7分 能力 水平 （30分） 5 查閱文獻資

26、料能力 6分 6 綜合運用知識能力 6分 7 研究方案的設計能力 6分 8 研究方法和手段的運用能力 6分 9 外文應用能力 6分 成果 質(zhì)量 （45分） 10 文題相符 9分 11 寫作水平 9分 12 寫作規(guī)范 10分 13 篇幅 9分 14 成果的理論或?qū)嶋H價值 8分 合 計 得 分 指導教師簽名： （黑色碳素筆手寫） 年 月 日 附件5： 信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）評閱人評議表 姓 名 性別 專 業(yè) 班

27、 級 論文題目 評閱人 評 語 （黑色碳素筆手寫） 評 價 項 目 得分 畢業(yè)論文（設計） 書寫規(guī)范分 （計15分） 格式規(guī)范，符合學校規(guī)定的畢業(yè)論文（設計）撰寫格式要求。 畢業(yè)論文（設計）文字表達基本要求分 （計15分） 語句通順、流暢；標點符號、語法正確；敘述簡明扼要；思路層次清晰，概括全面準確；重點突出 畢業(yè)論文（設計）正文或設計圖面質(zhì)量分 （計55分） 對于研究課題能熟練運用本專業(yè)所必須的基礎理論和基本專業(yè)知識，分析問題，解決問題；理論、公式正確；概念清楚，應用合理；層次清晰；

28、邏輯性強；論證嚴密，計算準確全面；圖表質(zhì)量好。 畢業(yè)論文（設計）創(chuàng)造性分 （計15分） 研究成果具有一定水平，得出創(chuàng)造性結(jié)論，在某些領域獲得初步進展。同行閱讀畢業(yè)論文（設計）后能感到作者的研究工作具有一定的學術(shù)和實用價值，體現(xiàn)出很好水平 合 計 得 分 評議人簽名： （黑色碳素筆手寫） 年 月 日 附件6： 信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄表 （答辯問題不少于三個） 答辯主持人 答辯記錄人 （黑色碳素

29、筆手寫） 答辯時間： 年 月 日 附件7： 信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）成績評審表 姓 名 性別 專 業(yè) 班 級 論文題目 答 辯 評 審 意 見 （黑色簽字筆手寫） 答辯小組組長簽名： 年 月 日 評 價 項 目 評 價 內(nèi) 容 報告內(nèi)容 （30分） 1、論述思路清晰，評議表達準確；2、概念清楚，論點正確；3、實驗方法科學，分析歸納合理；4、結(jié)論嚴謹；5、結(jié)果有一定應用價值。 答辯情況 （40） 1、

30、問題回答理論依據(jù)準確；2、基本概念、基礎知識掌握扎實；3、語言表達清晰、流暢；4、對研究涉及的知識掌握透徹。5、重點內(nèi)容研究深入、表達具有邏輯性。 成果（含作品展示） （20分） 論文寫作規(guī)范，對前人工作有改進或突破，或有獨特見解，有一定創(chuàng)新性結(jié)果。 論文工作量 （10分） 理論知識、基本技能掌握扎實，能夠按照畢業(yè)論文（設計）工作條例所規(guī)定的各項要求全面完成畢業(yè)論文（設計）工作。 答辯 小組 成員 姓 名 性別 職 稱 工作單位 評 分 合 計 得 分（總分人數(shù)） 最后成績（指

31、導教師成績30%+評閱教師成績30%+答辯小組成績40%） 論文 等級 系意見： 年 月 日 附件8： 信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文（設計）指導教師指導記錄 論文（設計）題目： 系別 專業(yè) 班級 階段 時間 地點 教師指導情況 1 2 3 4 5

32、 6 7 指導教師（簽名） （黑色簽字筆手寫） 學生（簽名） 注：此表由教師填寫，如指導次數(shù)多，可另附紙。 第 35 頁 共 35 頁 附件9： 信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)論文質(zhì)量評價表 一級指標 二級指標 等級標準 評價等級 得分 總分 A級 C級 一、選題質(zhì)量（25分） 1-1 選題指導思想（6分） 選題緊緊圍繞本專業(yè)培養(yǎng)目標，充分滿足畢業(yè)論文教學基本要求 選題能按照本專業(yè)培養(yǎng)目標，基本滿足教學基本要求 1-2 題目難度（6分） 題目能綜合本專業(yè)的主干課

33、和專業(yè)課的基本理論、基本知識和基本技能，著重強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，選題新穎 題目基本能體現(xiàn)教學計劃對“三基”和能力知識結(jié)構(gòu)的基本要求、選題有一定的新意 1-3 題目工作量（6分） 題目大小適中，從查閱文獻開始，用10-14周時間方能完成 題目工作量大小尚可，從檢查文獻開始，用6-8周時間方能完成 1-4 題目結(jié)合實際程序（7分） 題目從生產(chǎn)、教學和科研的實際問題中選出，真題真做 題目尚能結(jié)合實際問題，基本上真題真做 二、能力水平（35分） 2-1 綜合運用知識能力（8分） 圍繞所選定的課題，能綜合運用所學的知識和技進行分析

34、、論證，知識面廣，運用恰當，分析和解決問題的能力強 能將所學的知識和技能用于畢業(yè)論文中，且運用基本得當，有一定的分析和解決問題的能力 2-2 調(diào)研及應用文獻資料能力（9分） 實驗及調(diào)研報告內(nèi)容完整，層次清楚，文字簡潔通順；能獨立檢索文獻資料，論文中引用的參考文獻在10篇以上，且著錄格式符合國際規(guī)范要求 實驗及調(diào)研報告基本完整清晰，文字基本通順；在論文中引用的參考文獻不少于5篇，著錄的格式基本符合國際規(guī)范要求 2-3外文應用能力（9分） 能運用一門外語，翻譯字數(shù)不少于3000字的與本專業(yè)相關(guān)的外文文獻，譯文準確流暢 能運用一門外語，翻譯字數(shù)不少于1500字

35、的與本專業(yè)相關(guān)的外文文獻，譯文尚流暢，無原則性錯誤 一級指標 二級指標 等級標準 評價等級 得 分 總 分 A級 C級 2-4計算機應用能力（9分） 能獨立操作，熟練使用現(xiàn)有的軟件，畢業(yè)論文統(tǒng)一用16開紙張打印出來，論文涉及到的圖表統(tǒng)一用計算機繪制 基本上能獨立操作現(xiàn)有軟件，畢業(yè)論文使用計算機打印，格式尚規(guī)范 三、論文質(zhì)量（40分） 3-1論文撰寫水平（15） 論文論點明確，論據(jù)充分，論證邏輯性強；結(jié)構(gòu)行強；結(jié)構(gòu)嚴謹，文理通順，文字表述準確精練，條理性強 論點基本正確，論據(jù)較可靠，論證尚合乎邏輯；所用專業(yè)語言無原則性錯誤

36、 3-2規(guī)范化程度（15分） 撰寫400字左右的中英文摘要，統(tǒng)一用16開紙打印出來，使用學校統(tǒng)一印制的論文封面，左側(cè)裝訂，參考文獻單獨一頁列出，論文字數(shù)文科不少于6000字，理科不少于3000字，裝偵的美觀、規(guī)范 僅有中文摘要，使用學校統(tǒng)一印制的論文封面，左側(cè)裝訂，參考文獻未單獨一頁列出，論文字數(shù)文科不少于6000字，理科不少于3000字，裝訂尚規(guī)范 3-3創(chuàng)新性及成果價值 （10分） 論文具有獨到的見解，創(chuàng)新意識強，且有較強的應用價值 論文有創(chuàng)意，有一定的參考價值 評價結(jié)果與等級說明： 評價總成績?yōu)?00分，是各項所得分數(shù)之和。 各項所

37、得分數(shù)=該項分數(shù)值該項等級值。 分數(shù)值即表中各項所列出的對應分數(shù)，等級值即各項所得的等級所代表的百分比（A代表100%，B代表80%，C代表60%，D代表40%）。 評價最終結(jié)果分為五個等級：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格。 登記劃分標準：優(yōu) 秀：總成績≥90分； 良 好：90＞總成績 ≥80分； 中 等：80＞總成績≥70分； 合 格：70＞總成績≥60分； 不合格：總成績＜60分。 信陽師范學院華銳學院本科畢業(yè)設計質(zhì)量評價表 一級 指標 二級指標

38、 評價標準 評價 等級 得 分 總 分 一、 選題質(zhì)量評價﹡﹡(10分) 1-1符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練內(nèi)容（4分） A. 按照專業(yè)培養(yǎng)教育，較多應用選修課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié) B. 結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，較少應用選修課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié) C. 結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，極少應用選修課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié) D. 偏離專業(yè)培養(yǎng)教育 1-2 結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室建設情況（3分） A. 結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室建設實際情況，強化工程基本訓練 B. 部分結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室建設實際情況，注重工程基本訓練 C. 較少結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室建設實際情況，有工

39、程基本訓練意識 D. 沒有結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室建設實際 1-3 計劃任務目標和工作量﹡﹡（3分） A. 設計任務涵蓋本專業(yè)工程設計的主要方面，有設計任務書，任務明確，工作量飽滿，設計計算占總工作量的15%—35%，繪圖量占55%—35%，其它占30% B. 設計任務涵蓋本專業(yè)工程設計的主要方面，任務明確，工作量比較飽滿，設計計算占總工作量的15%—35%，繪圖量占55%—35%，其它占30% C. 設計任務只是工程設計的某一局部，總工作量偏多或偏少 D. 設計任務只是工程設計的某一局部，總工作量少 二、工作質(zhì)量與水平評價(90分) 2-1 調(diào)研情

40、況（包括實地考察與文獻查閱）（10分） A. 調(diào)研報告內(nèi)容豐富，查閱文獻在10篇以上，調(diào)研\(zhòng)開題報告或文獻綜述中引用的文獻資料在5篇以上 B. 調(diào)研報告內(nèi)容比較豐富，查閱文獻在5—10篇之間，調(diào)研\(zhòng)開題報告或文獻綜述中引用的文獻資料在5篇以下 C. 有調(diào)研報告，查閱文獻在5篇以下 D. 沒有調(diào)研報告，查閱文獻在5篇以下 2-2 外文資料翻譯（5分） A. 翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文準確、通順，字數(shù)在3000漢字以上 B. 翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文準確、通順，字數(shù)在2000—3000漢字以上 C. 翻譯外文資料，譯文字數(shù)在1000—2000漢字之間翻譯

41、外文資料，譯文字數(shù)在1000漢字以下 2-3 設計方案的確定 （15分） A. 擬定有兩種以上方案，并有方案分析，實施方案合理、有創(chuàng)新 B. 擬定有兩種以上方案，并有方案分析，實施方案合理、無新意 C. 只有兩種方案，實施方案基本合理，無新意 D. 實施方案不夠合理 2-4 設計計算（15分） A． 依據(jù)可靠，數(shù)據(jù)正確，結(jié)果可信 B． 依據(jù)基本可靠，數(shù)據(jù)正確，結(jié)果可信 C． 依據(jù)基本可靠，數(shù)據(jù)有錯誤 D． 依據(jù)基本可靠，數(shù)據(jù)錯誤較多 2-5 設計繪圖 ﹡﹡﹡ （10分） A. 結(jié)構(gòu)合理，工藝性好，表達完整清晰正確

42、，符合GB規(guī)定，繪圖折合量為3張AO號圖紙以上，圖紙表達清楚 B. 結(jié)構(gòu)合理，工藝性好，表達完整正確，符合GB規(guī)定，繪圖折合量為2-3張AO號圖紙之間 C. 結(jié)構(gòu)合理，工藝性好，表達基本完整正確，符合GB規(guī)定，繪圖折合量為2張AO號圖紙以下 D. 錯誤較多，不符合規(guī)定 2-6 現(xiàn)代設計方法手段應用情況 （10分） A. 利用現(xiàn)代設計方法（比如：優(yōu)化設計、可靠性設計、有限元設計等），應用計算機計算、繪圖 B. 利用現(xiàn)代設計方法，應用計算機繪圖 C. 利用現(xiàn)代設計方法，應用計算機計算 D. 采用傳統(tǒng)設計計算繪圖方法 2-7 設計說明 ﹡﹡﹡ （1

43、5分） A． 內(nèi)容完整，含中外文摘，條理清楚，文字順通，字數(shù)在1萬字以上，統(tǒng)一用16開紙打印出來，格式規(guī)范；目錄與參考文獻等形式完整 B． 內(nèi)容完整，含中外文摘，條理清楚，文字順通，字數(shù)在0.7-1萬字之間，用16開紙打印出來，格式基本規(guī)范 C． 內(nèi)容完整，只有中文摘要，條理清楚，字數(shù)在0.3-0.7萬字之間，用16開紙打印出來，格式尚規(guī)范 D. 缺少內(nèi)容，只有中文摘要，字跡潦草，字數(shù)在0.3萬字以下，用16開紙打印出來，格式尚規(guī)范 2-8 創(chuàng)新與應用價值 （10分） A． 設計結(jié)果有一定的改進或新見解，有應用價值 B． 設計結(jié)果有改進和一定的應用價值 C

44、． 設計結(jié)果有改進，有參考價值 D． 無應用價值 注：﹡﹡若學生不參與選題環(huán)節(jié)的工作，可按下列內(nèi)容衡量該項指標： A.結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室的實際情況，工程意識強；在分析與解決問題時綜合運用了所學的理論知識與技能；B.結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室的實際情況，工程意識較強；在分析與解決問題時較多運用了所學的理論知識與技能；C.結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室的實際情況，工程意識一般；在分析與解決問題時運用了所學的理論知識與技能；D.以上兩方面內(nèi)容較差。注：根據(jù)專業(yè)不同，有關(guān)項目可統(tǒng)籌考慮評價 附件10： 關(guān)于畢業(yè)論文（設計）指導教師的規(guī)定 一、指導教師要熟悉所指導學生的論

45、文研究方向，有一定的教學經(jīng)驗和較高的學術(shù)水平。 二、指導教師要為學生分析論文題目，指定必要的參考書并指導學生收集有關(guān)資料，為學生審定論文提綱和初稿，并提出修改方案。 三、指導教師在學生進行畢業(yè)論文和設計寫作期間應隨時掌握學生 畢業(yè)論文（設計）的進度和質(zhì)量，認真考察學生掌握知識和實際工作 的能力，以及學生的工作態(tài)度、出勤、紀律等，認真填寫《信陽師范學院本科學生畢業(yè)論文（設計）中期檢查表》，作為畢業(yè)論文（設計）結(jié)束時評定成績的參考依據(jù)。 四、文科指導教師對學生的指導、檢查、答疑時間應不少于四次。理工科指導教師應及時進行實驗指導檢查。 五、指導教師應直接對所負責的

46、學生進行指導，不能找其他人代為指導。 六、對初次參加指導學生的教師，各系應安排經(jīng)驗豐富的教師協(xié)助其工作。 七、指導教師要認真填寫論文評語，評語應包括以下內(nèi)容： （一）學生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識。 （二）學生是否具有從事研究、設計工作或擔負專門技術(shù)工作的能力。 （三）學生是否按要求的內(nèi)容及時間，獨立完成了畢業(yè)論文（設計）各環(huán)節(jié)所規(guī)定的任務。 （四）畢業(yè)論文（設計）完成的質(zhì)量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作的情況。 （五）學生獨立工作、獨立思考能力，組織管理能力，口頭表達能力和與他人合作交往的能力等情況

47、。 附件11： 畢業(yè)論文（設計）管理人員職責 一、搞好本科畢業(yè)論文（設計）的組織、動員工作。 二、組織畢業(yè)論文（設計）的選題、審題工作。 三、確定指導教師，協(xié)調(diào)指導教師與學生的比例。 四、對畢業(yè)論文（設計）寫作的全過程進行檢查、督促。 五、組織答辯委員會，確定答辯程序，組織答辯工作。 六、對畢業(yè)論文（設計）各個階段的工作及時總結(jié)。收集畢業(yè)論文（設計）及有關(guān)材料存檔，進行

48、畢業(yè)論文（設計）總結(jié)。 附件12： 對上交論文及論文統(tǒng)計表的幾點要求 一、對論文統(tǒng)計表的要求： （一）畢業(yè)論文（設計）統(tǒng)計表，用Access2000數(shù)據(jù)庫進行管理。 （二）各字段名稱、長度、屬性： 字段名稱 字段長度 字段屬性 院（系） 30 文本 專業(yè) 30 文本 班級 20 文本 序號 4 文本 姓名 8 文本 學號 12 文本 畢業(yè)論文（設計）題目 60 文本 成績 8 文本 指導教師 8 文本 職稱 10 文

49、本 備注 30 文本 二、對論文的要求： （一）學生上交的畢業(yè)論文（設計）軟盤一定要經(jīng)過殺毒處理！ （二）畢業(yè)論文（設計）應用Microsoft Word編輯，存成以學號為名的.doc文件,例如一個學生的學號為2005100111,則文件名應該為2005100111.doc。 （三）學生論文的格式要求：編輯存盤時采用普通視圖，論文標題用三號宋體加粗，正文用小四號宋體，1.5倍行距。具體格式如下： 論文題目 院(系) 專業(yè) 姓名 學號 指導教師 摘要： 關(guān)鍵字： 正文 參考文獻： 如果學生的畢業(yè)設計是軟件編程，仍采用

50、上述格式，只是關(guān)鍵字和參考文獻部分省略，而摘要部分注明該程序的功能，正文部分為源程序代碼。（范文見本文最后） （四）原則上，每個學生應將自己的論文單獨存盤，并在盤的封面寫明自己的學號、姓名、系別，然后上交各系。最后，以班級為單位匯總制盤，各系和教學部實踐實習科各留存一份。 附件13： 文科范文格式 信陽師范學院華銳學院畢業(yè)論文（設計）撰寫格式 文科論文目錄格式 目(空四格)錄（黑體三號字加黑 居中） （空2行） （以下內(nèi)容行間距離1.5倍行距） 摘 要（宋體四號字） …

51、……………………………………………………………x 關(guān)鍵詞（宋體四號字）…………………………………………………………………x Abstract (Times New Roman四號) ……………………………………………………x Key Words(Times New Roman四號) ……………………………………………………x 一、政府信息公開制度概述（宋體四號字）………………………………………x （一）政府信息公開的內(nèi)涵（宋體小四號字）………………………………………x （二）政府信息公開的立法及其發(fā)展（宋體小四號字）……………………………x 二、政府信息公開的原則與界（宋體四號

52、字）……………………………………x (一)政府信息公開的原則（宋體小四號字）…………………………………………x (二)政府信息公開的界限（宋體小四號字）…………………………………………x 三、政府信息公開的途徑與法律救濟（宋體四號字）……………………………x (一)政府信息公開的途徑（宋體小四號字）……………………………………………x （二）政府信息公開的法律救濟（宋體小四號字）……………………………………x 參考文獻：（宋體四號字）…………………………………………………………………x 文科類論文基本格式 標題 XXXXXXXXXXXXXX （宋體三號字

53、加黑，居中） 學生姓名：XXX 學號：XXX(五號宋體字不加黑，居中) XXXX院（系） XX專業(yè)(五號宋體字不加黑，居中) 指導教師：XXX 職稱：XXX(五號宋體字不加黑，居中) （空兩格）摘 要(黑體小四)：具體內(nèi)容(楷體小四號字不加黑) （空兩格）關(guān)鍵詞(黑體小四)： **；**；** (楷體小四號字不加黑) (空一行) Abstract(Times New Roman小四加黑)： 具體內(nèi)容(Times New Roman小四不加黑) Key Words(Times New Roman小四加黑)：**；**；** (Times New Roman小四不加黑)

54、 (空一行) 前言(宋體小三號加黑) 一、政府信息公開制度概述（一級標題宋體四號字加黑） (一)政府信息公開的內(nèi)涵（二級標題仿宋體小四號字加黑） 1．政府信息公開（三級標題宋體小四號字） 正文內(nèi)容（宋體小四號不加黑） 圖表說明（宋體小五號字不加黑） 參考文獻：（宋體四號字加黑） ［1］ 曹洪奎.《活字排版工藝》.[M].輕工業(yè)出版社，1983，273－275. [2] 春娜，金鵬.《建設大學生心理健康教育新課程體系探索》.[J].四川教育學院學報，2008年1月，第24卷，第1期. （宋體小四字不加黑） 附件14： 理科

55、范文格式 理工科論文目錄格式 目(空四格)錄（黑體三號字加黑 居中） （空2行） （以下內(nèi)容行間距離1.5倍行距） 摘 要（宋體四號字）……………………………………………………………………x 關(guān)鍵詞（宋體四號字）……………………………………………………………………x Abstract (Times New Roman四號加黑)…………………………………………………x Key Words(Times New Roman四號加黑)………………………………………………x 前言（宋體四號字加黑）…………………………………………………………………x 1．實驗部分（宋體四號字加黑）…

56、………………………………………………………x 1.1實驗所用儀器及試劑（宋體小四號字）………………………………………………x 1.2 中間體鄰羥基取代苯乙酮的制備（宋體小四號字）…………………………………x 1.3 3-醛基取代色酮的制備（宋體小四號字）……………………………………………x 1.4 酰肼的制備（宋體小四號字）…………………………………………………………x 1.5 席夫堿的制備（宋體小四號字）………………………………………………………x 1.6目標化合物的合成（宋體小四號字）…………………………………………………x 2．結(jié)果與討論（宋體四號字）……………………………

57、………………………………x 2.1微波條件的優(yōu)化（宋體小四號字）……………………………………………………x 2.2 溶劑的選擇（宋體小四號字）…………………………………………………………x 2.31HNMR譜圖分析（宋體小四號字）………………………………………………………x 2.4MS譜圖分析（宋體小四號字）…………………………………………………………x 2.5席夫堿結(jié)構(gòu)表征（宋體小四號字）……………………………………………………x 2.6目標化合物的結(jié)構(gòu)表征（宋體小四號字）……………………………………………x 參考文獻（宋體四號字）……………………………………………………………

58、………x 理科類論文基本格式 標題 XXXXXXXXXXXXXX（宋體三號字加黑，居中） 學生姓名：XX 學號：XXX(五號宋體字不加黑，居中) XXXX院（系） XX專業(yè)(五號宋體字不加黑，居中) 指導教師：XXX 職稱：XXX(五號宋體字不加黑，居中) （空兩格）摘 要(黑體小四)：具體內(nèi)容(楷體小四號字不加黑) （空兩格）關(guān)鍵詞(黑體小四)： **；**；** (楷體小四號字不加黑) (空一行) Abstract(Times New Roman小四加黑)：具體內(nèi)容(Times New Roman小四不加黑) Key Words(Times New R

59、oman小四加黑)：**；**；** (Times New Roman小四不加黑) 引言(宋體小三號加黑） 1.XXXXXX（一級標題宋體四號加黑） 1.1XXXXXX（二級標題宋體小四號加黑） 1.1.1XXXXX（三級標題仿宋體小四號） 正文內(nèi)容（宋體小四號不加黑）、圖表說明（宋體小五號不加黑） 參考文獻：（宋體四號字加黑） ［1］ 曹洪奎.《活字排版工藝》.[M].輕工業(yè)出版社，1983，273－275. [2] 春娜，金鵬.《建設大學生心理健康教育新課程體系探索》.[J].四川教育學院學報，2008年1月，第24卷，第1期. （宋體小四字不加黑）

60、 附件15： 英語專業(yè)畢業(yè)論文格式基本要求 為了規(guī)范論文寫作，確保論文質(zhì)量，特制訂外語系英語專業(yè)畢業(yè)論文格式基本要求，請參照執(zhí)行。 一、論文封面： 封皮用宋體四號字填寫，專業(yè)、年級、姓名及指導教師姓名、職稱均用漢字填寫，論文標題用4號Tims New Romes（以下稱新羅馬）字體。 二、開題報告： 開題報告學生基本信息部分如姓名、班級用小四號宋體。正文用英文填寫（小四號新羅馬字體）或中文填寫（小四號宋體）。 三、中期檢查表： 中期檢查表用漢語填寫，小四號宋體字。 四、論文正文： 論文正文包括：目錄、標題、學生姓名、學號、

61、專業(yè)、各系、導師姓名、導師職稱、英語摘要、英語關(guān)鍵詞、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、正文內(nèi)容、參考文獻等。除中文摘要、關(guān)鍵詞外，論文正文部分使用英文撰寫。論文字數(shù)介于6000-8000字。 （一）“Contents”用三號新羅馬字體加粗、居中，目錄內(nèi)容一級標題用四號新羅馬字，二級標題用四號新羅馬字，三級標題用小四新羅馬字。目錄內(nèi)容與標題空兩行。目錄的行間距為1.5倍。目錄中漢字用四號黑體字。目錄頁不加頁碼。目錄原則上控制在一頁以內(nèi)。 （二）論文標題：三號新羅馬加粗、居中；標題中實詞首字母需大寫，標題中的作品名稱應為斜體字。特別說明：正文的行間距均為23磅。正文需加上頁碼（居中）。 （三）學生和導

62、師信息：使用五號新羅馬字體分三行打印居中。其中英文為：Foreign Language Department; 導師的英文為：Supervisor; 職稱的英文為：Title; 職稱分別為：講師（Instructor）, 副教授（Associate professor）, 教授（Professor）。 （四）摘要 英文摘要在前，中文摘要在后。英文摘要、關(guān)鍵詞首行不空格， “Abstract”、 “Key words”均需加粗。漢語“摘要”、“關(guān)鍵詞”用小四黑體加粗且縮進兩個漢字的距離。漢語摘要內(nèi)容用小四號楷體字。 （五）關(guān)鍵詞 1.關(guān)鍵詞的數(shù)量應該在3-6個之間。 2.英文關(guān)鍵詞首字

63、母不大寫（專有名詞除外），英文、中文的關(guān)鍵詞之間用分號隔開。 3.英文關(guān)鍵詞與中文摘要間空兩行。中文關(guān)鍵詞與正文間空一行。 （六）論文正文 1.論文正文中一級標題用新羅馬四號字體加粗且實詞首字母大寫；二級標題用新羅馬四號字體加粗且實詞首字母大寫，三級標題用新羅馬小四號字體不加粗。正文內(nèi)容用小四新羅馬字體。 2.論文中引用別人的話要用括號注明作者及年份，如（Xu Shenghuan, 1999）。 3.論文正文中每個段落首行縮進4個字符。 4.正文中出現(xiàn)的文學作品、學術(shù)著作名稱使用斜體。 （七）參考文獻（Bibliography后加冒號） 1.參考文獻分為英語參考文獻和漢語參考文獻。總數(shù)不少于15篇，其中英語參考文獻不少于10篇。英語參考文獻使用小四號新羅馬字體，漢語參考文獻使用小四號宋體字。 2.參考文獻的順序依次為：參考文獻編號（用方括號）、作者名：圓點、作品名稱（英文應為斜體）、作品類別（用方括號）、圓點、出版地、冒號、出版社、出版年份、圓點。 3.電子文獻的格式舉例如下： [6]王明亮.關(guān)于中國學術(shù)期刊標準化數(shù)據(jù)庫工程的進展[EB/OL]