新部編本二年級下冊語文第22課青蛙賣泥塘 12課件

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1、青蛙賣泥塘搬豎挺舒籽撒茵bnshztnshsyn我會讀賣塘爛覺城站服采mitnlnjuchnzhnfci我我會會認(rèn)認(rèn)（1 1）自由讀課文，注意文中的生字，做到三不：不）自由讀課文，注意文中的生字，做到三不：不錯字、不添字、不漏字。錯字、不添字、不漏字。（2 2）不會讀的句子可以請教同桌，并多讀幾遍。）不會讀的句子可以請教同桌，并多讀幾遍。（3 3）實在不會讀的生字請圈出來，等著全班交流。）實在不會讀的生字請圈出來，等著全班交流。（4 4）有不理解的詞語請圈出來。）有不理解的詞語請圈出來。 1 1青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣, ,想把泥塘賣掉想把泥塘賣

2、掉, ,換幾個錢搬到城里住。換幾個錢搬到城里住。 2 2于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子, ,上面寫著上面寫著“賣泥塘賣泥塘”三個字。三個字。 3 3“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來, ,看了看泥塘看了看泥塘, ,說說:“:“這個水坑坑嘛這個水坑坑嘛, ,在里邊打打滾倒挺舒服。不過在里邊打打滾倒挺舒服。不過, ,要是周圍有些草就更好了。要是周圍有些草就更好了?！?4 4老牛不想買泥塘老牛不想買泥塘, ,走了。走了。 5 5青蛙想青蛙想, ,要是在泥塘周圍種些草要是在泥塘周圍種

3、些草, ,就能賣出去了。于是他就去采集草籽就能賣出去了。于是他就去采集草籽, ,播撤在泥塘周圍的地上。到了春天播撤在泥塘周圍的地上。到了春天, ,泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。 6 6青蛙又站在牌子下面青蛙又站在牌子下面, ,大聲吆喝起來大聲吆喝起來:“:“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”一只野鴨飛來了一只野鴨飛來了, ,看了看泥塘看了看泥塘, ,說說:“:“這地方好這地方好是好是好, ,就是塘里的水太少了。就是塘里的水太少了。” 7 7野鴨沒有買泥塘野鴨沒有買泥塘, ,飛走了。飛走了。 8 8青蛙想青蛙想, ,要是能往泥塘里引些水要是能往泥塘里引些水, ,

4、就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水, ,又砍了些竹子又砍了些竹子, ,把竹子把竹子破開破開, ,一根一根接起來一根一根接起來, ,用它們把水引到泥塘里來。用它們把水引到泥塘里來。 9 9等泥塘里灌足了水以后等泥塘里灌足了水以后, ,青蛙又站在牌子下青蛙又站在牌子下, ,大聲吆喝起來大聲吆喝起來:“:“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”可是泥塘還是沒有賣出可是泥塘還是沒有賣出去。去。 1010小鳥飛來說小鳥飛來說, ,這里缺點兒樹這里缺點兒樹; ;蝴蝶飛來說蝴蝶飛來說, ,這里缺點兒花這里缺點兒花; ;小兔跑來說小兔跑來說, ,這里還缺條

5、路這里還缺條路; ;小猴跑來說小猴跑來說, ,這兒應(yīng)這兒應(yīng)該蓋所房子該蓋所房子; ;小狐貍說小狐貍說每次聽了小動物的話每次聽了小動物的話, ,青蛙都想青蛙都想: :對對! !對對! !要是那樣的話要是那樣的話, ,泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是就照泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是就照著他們的話去做著他們的話去做, ,栽了樹栽了樹, ,種了花種了花, ,修了路修了路, ,還在泥塘旁邊蓋了房子。還在泥塘旁邊蓋了房子。 1111“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”有一天有一天, ,青蛙又站在牌子下吆喝起來青蛙又站在牌子下吆喝起來,“,“多好的地方多好的地方! !有樹有樹, ,有花有花, ,有草有草, ,有水塘。你

6、有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞可以看蝴蝶在花叢中飛舞, ,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳, ,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里到城里.”.”青蛙說到這里青蛙說到這里, ,突然愣住了突然愣住了, ,他想他想: :這么好的地方這么好的地方, ,自己住挺好的自己住挺好的, ,為什么要賣掉呢為什么要賣掉呢? ? 1212于是青蛙不再賣泥塘了。于是青蛙不再賣泥塘了。（1 1）出示生字寶寶讓學(xué)生開火車讀一讀，）出示生字寶寶讓學(xué)生開火車讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。注意讀準(zhǔn)字音。（2 2）去掉拼音寶寶讓孩子們再讀一讀。）去掉拼音寶

7、寶讓孩子們再讀一讀。（3 3）學(xué)生匯報怎樣記住這些生字寶寶。）學(xué)生匯報怎樣記住這些生字寶寶。m mi pi yi pi yo kn tno kn tn 賣賣 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺 kn sh j b skn sh j b s 坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒 yn qu zi yn lnyn qu zi yn ln茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣 A A 加一加：十加買是加一加：十加買是“賣賣”，片加卑是，片加卑是“牌牌”，口加幺是口加幺是“吆吆”，土加亢是，土加亢是“坑坑”，舍加予是，舍加予是“舒舒”，扌加番是，扌加番是“播，扌加散是播，扌加散是“撒撒”。B B 減一減：茵減艸是減一減：茵減艸是“

8、因因”，泳減氵是，泳減氵是“永永”。C C 與水有關(guān)的與水有關(guān)的“灌灌”，與樹木有關(guān)的，與樹木有關(guān)的“栽栽”，與，與心里有關(guān)的心里有關(guān)的“愣愣”。（5 5）將這些生字送入詞語中，讓學(xué)生再認(rèn)。）將這些生字送入詞語中，讓學(xué)生再認(rèn)。（6 6）說說哪些詞語不太好理解。）說說哪些詞語不太好理解。賣賣 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣青蛙青蛙 草籽草籽 野鴨野鴨 泉水泉水 竹子竹子 應(yīng)該應(yīng)該 花叢花叢 盡情盡情 道路道路解決了生字的難關(guān)，現(xiàn)在我們讀解決了生字的難關(guān)，現(xiàn)在我們讀課文就更容易了。請課文就更容易了。請1212名同學(xué)來開火名同學(xué)來開火車讀課文，每人讀一

9、個自然段。其他車讀課文，每人讀一個自然段。其他同學(xué)思考：課文主要講了一件什么事。同學(xué)思考：課文主要講了一件什么事。 蛙搬倒籽泉破應(yīng)（1 1）左右結(jié)構(gòu)的字有：蛙、籽、破，蛙和破在書）左右結(jié)構(gòu)的字有：蛙、籽、破，蛙和破在書寫時應(yīng)該注意左窄右寬，籽應(yīng)該注意分布均勻。寫時應(yīng)該注意左窄右寬，籽應(yīng)該注意分布均勻。（2 2）左中右結(jié)構(gòu)的字：倒、搬，注意各部分在田）左中右結(jié)構(gòu)的字：倒、搬，注意各部分在田字格中的位置，分布均勻。字格中的位置，分布均勻。（3 3）上下結(jié)構(gòu)的字有：賣和泉，在書寫時賣和泉）上下結(jié)構(gòu)的字有：賣和泉，在書寫時賣和泉都應(yīng)該按上窄下寬的規(guī)則書寫。都應(yīng)該按上窄下寬的規(guī)則書寫。（4 4）半包圍結(jié)

10、構(gòu)的字應(yīng)，要注意將里面部分包住，）半包圍結(jié)構(gòu)的字應(yīng)，要注意將里面部分包住，順序是先外面再里面。順序是先外面再里面。 青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，就想把泥塘賣掉，搬到城里去住。于是青蛙在泥塘邊豎起了一塊牌子，寫上“賣泥塘”。小青蛙為什么小青蛙為什么賣泥塘？賣泥塘？ 小青蛙是怎樣小青蛙是怎樣賣泥塘的？賣泥塘的？ “賣泥塘喲，賣泥塘！”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。 一頭老牛走過來。他看了看泥塘說：“嗯，這個水坑坑嘛，在里邊打打滾兒倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就好了。” 老牛不想買泥塘，走了。老牛怎么說的？老牛的語氣怎么樣？ （低沉）老牛為什么會這么說？（牛愛吃草） 青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，泥塘就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。 到了春天，泥塘周圍綠草如茵。青蛙又站在牌子下面，大聲吆喝起來：“賣泥塘喲，賣泥塘！”賣泥賣泥塘喲塘喲賣泥塘賣泥塘青蛙聽完老牛的話后是怎么想的？怎么做的？改造后的泥塘怎么樣？ 一只野鴨飛來了。他看了看泥塘說：“嗯，這地方好是挺好，就是塘里的水太少了。” 野鴨沒有買泥塘，飛走了。 野鴨不買泥塘的原因。