（課標(biāo)通用）安徽省2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 階段檢測(cè)3.doc

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階段檢測(cè)(三)　碳和碳的氧化物　燃料及其利用 (時(shí)間:45分鐘　分值:60分) 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1　C—12　O—16　 一、選擇題(本題包括10小題,每小題2分,共20分。每小題的4個(gè)備選答案中只有1個(gè)答案符合題意,請(qǐng)將選出的選項(xiàng)序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)) 1.(xx山東威海中考)據(jù)《中國環(huán)境報(bào)》報(bào)道,為應(yīng)對(duì)氣候變化,落實(shí)《巴黎氣候變化協(xié)定》,xx年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場,按國際慣例,這里的“碳”是指(　　) A.二氧化碳 B.單質(zhì)碳 C.碳元素 D.所有含碳化合物 答案:A 解析:“低碳生活”就是指生活作息所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳排放,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染。廣義的意思是指,節(jié)能環(huán)保,低碳生活,不浪費(fèi)資源。故xx年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場,按國際慣例,這里的“碳”是指二氧化碳。 2.(xx廣西北海中考)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法,正確的是(　　) A.活性炭、金剛石都具有吸附性 B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性 C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體 D.在一定條件下,一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化 答案:D 解析:A項(xiàng),活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附性,金剛石是正八面體狀的固體,不具有吸附性,錯(cuò)誤。B項(xiàng),一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不具有可燃性,也不支持燃燒,錯(cuò)誤。C項(xiàng),一氧化碳是有毒氣體,二氧化碳本身沒有毒性,錯(cuò)誤。D項(xiàng),CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,正確。 3.(xx遼寧鐵嶺中考)下列有關(guān)金剛石、石墨、C60的說法中,錯(cuò)誤的是(　　) A.C60是一種新型的化合物 B.金剛石是天然存在最硬的物質(zhì) C.金剛石、石墨、C60在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳 D.金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同 答案:A 解析:A項(xiàng),化合物中含有多種元素,而C60只含有碳一種元素,屬于單質(zhì),錯(cuò)誤;B項(xiàng),金剛石是天然存在最硬的物質(zhì),正確;C項(xiàng),金剛石、石墨、C60都含有碳元素,在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳,正確;D項(xiàng),金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同,正確。 4.(xx四川宜賓中考)關(guān)于二氧化碳的說法中錯(cuò)誤的是(　　) A.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可用向下排空氣法 B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 C.實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳可選用鹽酸和大理石 D.二氧化碳可用于滅火 答案:A 解析:A項(xiàng),二氧化碳的密度比空氣的大,實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳可用向上排空氣法,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;B項(xiàng),二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故選項(xiàng)說法正確;C項(xiàng),大理石的主要成分是碳酸鈣,實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳可選用鹽酸和大理石,故選項(xiàng)說法正確;D項(xiàng),二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣的大,可用于滅火,故選項(xiàng)說法正確。 5.科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對(duì)部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),其中不能達(dá)到目的的是(　　) A B 改進(jìn)后實(shí)驗(yàn) 燃燒條件 CO還原氧化銅 目的 防止燃燒產(chǎn)物污染空氣 防止尾氣對(duì)大氣的污染 C D 測(cè)定空氣中氧氣含量 檢驗(yàn)裝置氣密性 目的 不用酒精燈點(diǎn)燃,使測(cè)定結(jié)果更精確 現(xiàn)象更明顯 答案:B 解析:A項(xiàng),白磷燃燒生成的五氧化二磷被氣球收集防止污染空氣,故A能達(dá)到目的;B項(xiàng),一氧化碳有毒不能排放到空氣中,但是一氧化碳不和堿液反應(yīng),所以不能用于吸收一氧化碳,故B不能達(dá)到目的;C項(xiàng),不用酒精燈點(diǎn)燃就不需要打開橡皮塞,所以瓶中的空氣沒有與外界流通,所以使測(cè)定結(jié)果更精確,故C能達(dá)到目的;D項(xiàng),關(guān)閉彈簧夾后向長頸漏斗內(nèi)注水,一段時(shí)間后長頸漏斗內(nèi)形成一段液柱且保持不變,說明裝置氣密性良好,所以現(xiàn)象更明顯,故D能達(dá)到目的。 6.對(duì)比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比,有錯(cuò)誤的是(　　) 選項(xiàng) 共性 差異性 A 均由分子構(gòu)成 分子的種類不同 B 均由碳元素和氧元素組成 元素的質(zhì)量比不同 C 均能與水化合 化合時(shí)現(xiàn)象不同 D 常溫下均是無色無味氣體 相同條件下的密度不同 答案:C 解析:CO不溶于水也不與水反應(yīng),故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 7.如圖是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”的主要實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作錯(cuò)誤的是(　　) 答案:C 解析:A項(xiàng),檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,正確;B項(xiàng),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳屬于固液常溫型,可用圖中裝置制取,正確;C項(xiàng),收集二氧化碳時(shí),為利于空氣的排出,導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部,錯(cuò)誤;D項(xiàng),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,正確。 8.(xx廣西賀州中考)中學(xué)生要有一定的安全知識(shí),下列說法正確的是(　　) A.水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn) B.家里煤氣泄漏,應(yīng)打開排氣扇抽風(fēng) C.圖書、檔案起火,可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火 D.把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi),方便調(diào)水溫 答案:C 解析:A項(xiàng),用水滅火是因?yàn)樗芙档蜏囟鹊娇扇嘉锏闹瘘c(diǎn)以下,而不是水能降低可燃物的著火點(diǎn),因?yàn)榭扇嘉锏闹瘘c(diǎn)一般情況下不能改變,故錯(cuò)誤;B項(xiàng),家里煤氣泄漏,應(yīng)先關(guān)閉閥門,再開窗通風(fēng),不能打開排氣扇,以免產(chǎn)生電火花引起爆炸,故錯(cuò)誤;C項(xiàng),圖書、檔案、精密儀器等發(fā)生火災(zāi)時(shí),可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火,故正確;D項(xiàng),天然氣的主要成分是甲烷,浴室透氣效果較差,若天然氣泄漏,可能引起爆炸,且甲烷燃燒要消耗氧氣,會(huì)造成浴室內(nèi)氧氣減少,故錯(cuò)誤。 9.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是(　　) A.只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物就能燃燒 B.空氣中混有可燃性氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸 C.滅火要同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件 D.任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳 答案:B 解析:A項(xiàng),可燃物燃燒不但要達(dá)到著火點(diǎn),還要與氧氣接觸,故錯(cuò)誤;B項(xiàng),空氣中混有可燃性氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸,故正確;C項(xiàng),滅火時(shí)只需破壞燃燒的一個(gè)條件即可,故錯(cuò)誤;D項(xiàng),氫氣能夠燃燒生成水,不生成二氧化碳,故錯(cuò)誤。 10.過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2?，F(xiàn)將沾有過氧化鈉固體的棉花放入燒杯中,再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸,使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,沾有過氧化鈉固體的棉花燃燒起來。從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中,你認(rèn)為不正確的是(　　) A.棉花具有可燃性 B.CO2不支持蠟燭燃燒,但能支持棉花燃燒 C.Na2O2與CO2反應(yīng)放熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn) D.棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件 答案:B 解析:A項(xiàng),沾有Na2O2固體的棉花燃燒起來,說明棉花具有可燃性,故正確;B項(xiàng),蠟燭火焰熄滅,是因?yàn)橄×蛩崤c杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,二氧化碳不支持燃燒,所以蠟燭熄滅;而二氧化碳不支持燃燒是它的特性,并不因燃燒物的不同而改變,所以CO2不支持蠟燭燃燒,同樣不支持棉花燃燒,故錯(cuò)誤;C項(xiàng),沾有Na2O2固體的棉花之所以燃燒起來,就是因?yàn)镹a2O2與生成的二氧化碳反應(yīng)釋放出熱量,使棉花達(dá)到著火點(diǎn),所以棉花燃燒起來,故正確;D項(xiàng),棉花能夠燃燒就是因?yàn)槊藁ㄊ强扇嘉?并與氧氣(或空氣)接觸,稀硫酸與杯底的Na2CO3反應(yīng)釋放的熱量,使棉花達(dá)到了著火點(diǎn),所以我們由此可知“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件,故正確。 二、填空題(本大題包括5小題,共34分) 11.(7分)燃料在社會(huì)發(fā)展過程中起著重要的作用。 (1)下列燃料的變化屬于物理變化的是　　　　　　。 A.酒精的燃燒 B.煤的燃燒 C.石油氣的液化 (2)喝酒不開車,開車不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為。交警通過酒精檢測(cè)儀顯示的顏色變化,可快速測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,X的化學(xué)式為　　　　　。 (3)氫氣被譽(yù)為“最清潔的燃料”,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋這一“美名”得來的原因:　　　　　　。 (4)從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的CO2純度很高,可制成固態(tài)作食品保鮮劑。固態(tài)二氧化碳俗稱　　　　;CO2還可以被封存在地下咸水層,最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽,CO2與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案:(1)C　(2)H2O　(3)2H2+O22H2O (4)干冰　CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O 12.(9分)同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 (1)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2,該裝置能通過上下移動(dòng)穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。大理石碎片應(yīng)放在　　　　中,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　。該反應(yīng)屬于　　　　　　反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。根據(jù)氣體制備的一般原則,A中的粗銅絲能否用鐵絲代替　　　　　(填“能”或“不能”),原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水分。如用裝置B干燥CO2,則CO2應(yīng)從　　　(填字母)端口通入。 (3)如用裝置C收集CO2,則CO2應(yīng)從　　　(填字母)端口通入。 (4)裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積,植物油的作用是　　　　　　　　。 答案:(1)有孔塑料瓶　CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑　復(fù)分解　不能　鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣 (2)a　(3)c　(4)防止二氧化碳溶于水 解析:(1)大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶中;A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);根據(jù)氣體制備的一般原則,A中的粗銅絲不能用鐵絲代替,原因是鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。(2)如用裝置B干燥CO2,則CO2應(yīng)從a端口通入。(3)如用裝置C收集CO2,由于二氧化碳的密度比空氣大,則CO2應(yīng)從c端口通入。(4)裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量CO2的體積,植物油的作用是防止二氧化碳溶于水,從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確。 13.(5分)如圖是燃料在使用過程中的碳循環(huán)示意圖: (1)除了燃料燃燒釋放大量CO2外,常見的釋放CO2的途徑還有　　　　　　　,空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是　　　　　　。 (2)利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存,可以緩解空氣中CO2過多的問題,寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:　。 (3)結(jié)合如圖信息,從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有　　　　　　。 答案:(1)動(dòng)植物呼吸　引起溫室效應(yīng) (2)CO2+H2OH2CO3 (3)節(jié)約石油,減少空氣污染 解析:(1)根據(jù)自然界碳的循環(huán)示意圖信息,自然界產(chǎn)生CO2的來源途徑有化石(或礦物)燃料燃燒和動(dòng)植物呼吸等?？諝庵械腃O2含量增多導(dǎo)致的后果是引起溫室效應(yīng);溫室效應(yīng)增強(qiáng)將對(duì)人類產(chǎn)生很大的影響,例如土地沙漠化加劇、海平面上升、氣候反常等。(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2OH2CO3?，F(xiàn)有空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海,是因?yàn)樯詈簭?qiáng)大,CO2的溶解度較大。 14.(8分)某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。在探究過程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問: [查閱資料] 可燃物燃燒的條件:(1)必須是可燃物;(2)燃燒必須要有氧氣;(3)溫度必須達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(達(dá)到著火點(diǎn))。白磷的著火點(diǎn)是40 ℃,紅磷的著火點(diǎn)是240 ℃,磷的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　。 [交流與討論] 白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。 [改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)] 同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)討論并將下表補(bǔ)充完整。 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象 結(jié)論與解釋 a.試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒 b.試管中紅磷沒有燃燒 熱水中的白磷沒有燃燒的原因是　　　　　　　　　　 b試管中紅磷沒有燃燒的原因是　　　　　　　　　　 [反思與評(píng)價(jià)] (1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,他重新設(shè)計(jì)了圖3裝置,你認(rèn)為圖中氣球的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 [拓展與遷移] 按圖2裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口略浸入水面下(室溫下)。并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管。”這一說法得到大家的一致認(rèn)同。小晶問:“進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積約占試管內(nèi)空氣體積的多少呢?” 你預(yù)測(cè)大約為　　　　　,理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的　　　　　　。 答案:【查閱資料】P2O5+H2O2HPO3 【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸　溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn) 【反思與評(píng)價(jià)】(1)能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康 (2)避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng) 【拓展與遷移】15　15 解析:【查閱資料】五氧化二磷與水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3),化學(xué)方程式為P2O5+H2O2HPO3; 【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】燃燒必須達(dá)到三個(gè)條件:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與氧氣(或空氣)充分地接觸,③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。所以投入水中的白磷雖然溫度達(dá)到著火點(diǎn),但是在水中與空氣隔絕,所以不會(huì)燃燒;試管中的白磷會(huì)燃燒,它的溫度既達(dá)到著火點(diǎn)又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達(dá)到它的著火點(diǎn),所以不會(huì)燃燒。 【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會(huì)散發(fā)到空氣里,所以優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康。 (2)圖3裝置中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)。 (3)空氣中氧氣的體積約占空氣體積的15,且題述實(shí)驗(yàn)白磷足量、氣密性良好,所以進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的15。 15.(5分)CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究。 【查閱資料】①通常情況下,1體積水溶解1體積的CO2。 ②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。 【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面　　　　　(填“升高”“降低”或“不移動(dòng)”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,請(qǐng)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:　　　　　　　　　　　。 【反思與評(píng)價(jià)1】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,理由是　　　　　　　　　　　　　　　。 【注意:若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分】 【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法,進(jìn)一步探究。請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目崭瘛? 實(shí)驗(yàn)方法 操作過程 現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 方法一 取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液 有白色沉淀生成 CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng) 方法二 取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量稀硫酸 　　　　　　　 【反思與評(píng)價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為【拓展實(shí)驗(yàn)】的　　　　　　　　(填“方法一”或“方法二”)依然不嚴(yán)密,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(用化學(xué)方程式表示)。 答案:【實(shí)驗(yàn)探究】升高　U形管左側(cè)液面升高,說明錐形瓶內(nèi)氣壓減小,CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng) 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 【反思與評(píng)價(jià)1】二氧化碳溶于水(或與水發(fā)生反應(yīng))也會(huì)使錐形瓶內(nèi)氣壓減小 【拓展實(shí)驗(yàn)】有氣泡冒出 【反思與評(píng)價(jià)2】方法一　CaCl2+2NaOHCa(OH)2↓+2NaCl 解析:【實(shí)驗(yàn)探究】觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面升高,判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是U形管左側(cè)液面升高,說明錐形瓶內(nèi)氣壓減小,CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng);CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。 【反思與評(píng)價(jià)1】小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,理由是二氧化碳溶于水(或與水發(fā)生反應(yīng))也會(huì)使錐形瓶內(nèi)氣壓減小。 【拓展實(shí)驗(yàn)】取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量稀硫酸,產(chǎn)生氣泡,說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。 【反思與評(píng)價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為【拓展實(shí)驗(yàn)】的方法一依然不嚴(yán)密,因?yàn)槁然}能和氫氧化鈉反應(yīng)生成微溶于水的氫氧化鈣和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+2NaOHCa(OH)2↓+2NaCl。 三、計(jì)算題(本大題共6分) 16.(6分)某實(shí)驗(yàn)小組用一氧化碳還原氧化銅制取銅,若制取7.2 g的銅,需要氧化銅的質(zhì)量是多少克? 答案:解:設(shè)若制取7.2 g銅,需要氧化銅的質(zhì)量是x,則: CuO+COCu+CO2 80 64 x 7.2 g 80x=647.2g　解得:x=9 g 答:需要氧化銅的質(zhì)量是9克。