2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四單元 第十課 第1框 共同理想共同使命教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四單元 第十課 第1框 共同理想共同使命教案 魯教版 教學(xué)步驟 教什么? 怎樣教? 如何組織教學(xué)？ 溫故（情境導(dǎo)入） 課前音樂(lè)開(kāi)始播放，渲染氣氛。上課后教師提出問(wèn)題。（4分鐘） 個(gè)人和國(guó)家一樣，都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想、理想 中國(guó)夢(mèng) 1分鐘 暢談理想3分鐘 引導(dǎo)學(xué)生談一談自己的理想 同學(xué)們，課前我們播放的一首歌曲叫《中國(guó)夢(mèng)》，對(duì)于中國(guó)夢(mèng)這三個(gè)字，相信大家都比較熟悉了，這是當(dāng)下我國(guó)最為熱門(mén)的一個(gè)字眼，那么什么是中國(guó)夢(mèng)呢，它的基本內(nèi)涵又是怎樣的呢，請(qǐng)大家看大屏幕。 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來(lái)中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想?！爸袊?guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。 習(xí)總書(shū)記提到的中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)帶領(lǐng)著全國(guó)各族人民勇往直前，不停地為之奮斗，一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想，因?yàn)槟鞘菄?guó)家的發(fā)展方向和動(dòng)力指引，那么我們每個(gè)人的理想又是什么呢，下面請(qǐng)大家暢所欲言，暢談一下自己的理想 剛剛大家談到的理想都很好，是啊，每個(gè)人有每個(gè)人的理想，那么我們的理想應(yīng)該基于怎樣的國(guó)情之上呢，我們的理想想和國(guó)家的共同理想又有著怎樣的關(guān)系呢，帶著這些疑問(wèn)，我們來(lái)學(xué)習(xí)本單元的第一課時(shí)《共同理想共同使命》 知新 （新知探究） 分兩個(gè)板塊進(jìn)行（32分鐘） 板塊一：暢想未來(lái)，認(rèn)識(shí)理想 15分鐘 個(gè)人理想6分鐘 共同理想6分鐘 共同理性的作用3分鐘 點(diǎn)擊進(jìn)入本節(jié)課的第一個(gè)板塊：暢想未來(lái)，認(rèn)識(shí)理想 總結(jié)并分類(lèi)剛剛同學(xué)們提到的個(gè)人理想 分類(lèi)匯總后，結(jié)合學(xué)生歷史知識(shí)，思考問(wèn)題 學(xué)生思考過(guò)后，找學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié) 討論后，學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié) 點(diǎn)擊出現(xiàn)胡錦濤圖片 再次點(diǎn)擊出現(xiàn)“共同理想“字眼 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)共同理想的作用 同學(xué)們，剛剛我們大家談到的理想，都屬于我們的個(gè)人理想，針對(duì)同學(xué)們的回答情況，我們可以將個(gè)人理想分為如下幾類(lèi)：比如說(shuō)想獲得博士學(xué)位，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，這屬于自身理想；希望我的家庭越來(lái)越和睦，老人健康長(zhǎng)壽，全家幸福美滿(mǎn)，這屬于我們的家庭理想；將來(lái)想從事的職業(yè)是做一名高水平的醫(yī)生，挽救更多人的生命，這屬于我們的職業(yè)理想；期望我們的國(guó)家，法制越來(lái)越健全，社會(huì)文明程度越來(lái)越高，這屬于我們的社會(huì)理想。 剛剛這些理想，是21世紀(jì)的我們的個(gè)人理想，那么大家下面思考這樣一個(gè)問(wèn)題：根據(jù)你的所學(xué)知識(shí)，你了解歷史中的哪些名人的理想？ 給同學(xué)們2分鐘的思考時(shí)間 大家剛才回答的都非常不錯(cuò)，在歷史上，有很多名人志士的理想我們是學(xué)過(guò)的，比如說(shuō)孔子的“天下為公，選賢與能，講信修睦”；洪秀全的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”；孫中山先生的三民主義等等。 那么下面大家探討這樣一個(gè)問(wèn)題：“為什么孔子、洪秀全、孫中山等人會(huì)提出各自不同的理想？ ”2分鐘內(nèi)的討論過(guò)后，我們找小組的代表來(lái)回答一下。 是的，以洪秀全為例，當(dāng)時(shí)他的理想就是有飯同食、有衣同穿，我們?yōu)槭裁船F(xiàn)在的理想不是這個(gè)樣子的？原因很簡(jiǎn)單，今天的我們溫飽問(wèn)題已經(jīng)解決了，這就是說(shuō)：在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的不同階段，人們有著不同的社會(huì)理想，個(gè)人理想的內(nèi)容有著較強(qiáng)的時(shí)代性，那么我們當(dāng)代人應(yīng)該具有怎樣的理想呢，或者說(shuō)，今天的時(shí)代要求我們需要有怎么的理想呢，請(qǐng)大家看一個(gè)圖片。 黨的十七大報(bào)告中明確提出：要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。 這就是當(dāng)代中國(guó)人的理想，這個(gè)理想符合我們過(guò)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，反映了全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望，因此，這個(gè)理想就是我們當(dāng)代人的共同理想。 理想，就是我們的指路燈，是我們前進(jìn)的方向，從屏幕中的圖片上看，我們不難發(fā)現(xiàn)，在共同理想的激勵(lì)下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化事業(yè)都取得了教快的發(fā)展，可以這樣說(shuō)：共同理想是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民共同奮斗的巨大精神動(dòng)力。有共同理想的鼓舞，全國(guó)人民才能凝聚在一起，形成強(qiáng)大的合力，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這就是我國(guó)共同理想的作用。 第二板塊： 腳踏實(shí) 地實(shí)現(xiàn)理想17分鐘 “理想的實(shí)現(xiàn)必須分階段有步驟的推進(jìn)”3分鐘 “三步走”3分鐘 認(rèn)識(shí)小康4分鐘 “怎么辦”3分鐘 “全面建設(shè)小康”再認(rèn)識(shí) 4分鐘 點(diǎn)擊出現(xiàn)本節(jié)課的第二個(gè)板塊：腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)理想 點(diǎn)擊出現(xiàn)大躍進(jìn)圖片 點(diǎn)擊出現(xiàn)探究問(wèn)題 學(xué)生討論后，嘗試回答 教師總結(jié) 點(diǎn)擊出現(xiàn)我國(guó)實(shí)現(xiàn)共同理想的三步走戰(zhàn)略 點(diǎn)擊出現(xiàn)第一步 點(diǎn)擊出現(xiàn)第二步 點(diǎn)擊出現(xiàn)第三步 點(diǎn)擊出現(xiàn)“認(rèn)識(shí)小康”，出示問(wèn)題 出現(xiàn)材料，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)目前的小康 學(xué)生分析，教師總結(jié)“目前的小康是低水平的” 分析過(guò)后，點(diǎn)擊出現(xiàn)材料三 學(xué)生回答后，教師總結(jié)“小康是不全面的” 分析過(guò)后，點(diǎn)擊出現(xiàn)表格 教師總結(jié)目前的小康狀況： 點(diǎn)擊出現(xiàn)三步走戰(zhàn)略，啟發(fā)學(xué)生“怎么辦” 點(diǎn)擊出現(xiàn)21世紀(jì)頭20年的工作任務(wù)，教師強(qiáng)調(diào)。 點(diǎn)擊出現(xiàn)“全面建設(shè)小康”再認(rèn)識(shí) 點(diǎn)擊出現(xiàn)探究問(wèn)題 學(xué)生回答，教師總結(jié) 剛剛我們大家認(rèn)識(shí)到了我國(guó)現(xiàn)階段的共同理想以及它的重要作用，那么在實(shí)際生活中，我們又該怎樣實(shí)現(xiàn)這一理想呢，這就是我們本節(jié)課的第二個(gè)板塊：腳踏實(shí)地 實(shí)現(xiàn)理想。 這幅圖片相信大家再歷史課上曾學(xué)到過(guò)，下面大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題：圖片中反映了中國(guó)的哪一時(shí)期，你是如何看待那一時(shí)期中國(guó)發(fā)展的？ 是的，大家分析的非常好，這個(gè)時(shí)期是我國(guó)的大躍進(jìn)時(shí)期，是在建國(guó)初期，我們對(duì)共產(chǎn)主義的錯(cuò)誤理解造成的，總認(rèn)為共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)也就是十幾年或是幾十年的時(shí)間，其實(shí)這是非?；闹嚨模硐氲膶?shí)現(xiàn)不是一蹴而就就能完成的，它需要我們腳踏實(shí)地的去做，更需要一個(gè)過(guò)程，必須分階段、有步驟的向前推進(jìn)。 我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分三步走：第一步到1990年，實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題 當(dāng)然，今天的溫飽問(wèn)題已經(jīng)解決了 第二步到20世紀(jì)末，使國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，人們生活達(dá)到小康水平。 20世紀(jì)末？也已經(jīng)過(guò)去十幾年了！ 第三步到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。 這就是我們實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的三步走戰(zhàn)略！ 剛剛我們提到了第二步戰(zhàn)略目標(biāo)“20世紀(jì)末，使國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，人們生活達(dá)到小康水平”，今天我們的生活達(dá)到小康了，小康生活是怎樣的標(biāo)準(zhǔn)呢，下面大家暢所欲言： 在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，你對(duì)中國(guó)的小康社會(huì)是如何理解的？ 剛剛大家都談到了對(duì)目前小康的認(rèn)識(shí)，下面我們一起通過(guò)幾個(gè)材料來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天的小康： 從這一則材料上看，我國(guó)在xx年的時(shí)候人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值剛剛達(dá)到800美元，也就是鄧小平同志提到的小康線(xiàn)的最低層，說(shuō)明了什么？是的，說(shuō)明了目前的小康是低水平的； 材料三圖表告訴我們?cè)趚x年的時(shí)候，中國(guó)還有74.84%的人未達(dá)到小康，這說(shuō)明了什么？ 是的，雖說(shuō)是總體上達(dá)到了，但仍有很多人還未達(dá)到，這說(shuō)明，目前的小康是不全面的 同樣，在下面的這個(gè)表格中，我們明顯的發(fā)現(xiàn)我國(guó)東西部地區(qū)的收入差距，這說(shuō)明，我們目前的小康是不平衡的！ 通過(guò)剛才的幾個(gè)材料，我們可以做出這樣的總結(jié)：到目前為止，我國(guó)順利實(shí)現(xiàn)了第一、二步戰(zhàn)略，人民生活總體上達(dá)到了小康水平。 但我國(guó)現(xiàn)階段的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的。 既然目前的小康是不全面的、低水平的、發(fā)展不平衡的，那么我們應(yīng)怎么做呢？ 為此，黨中央根據(jù)xx年的各種數(shù)據(jù)指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到了解決問(wèn)題的突破口，那就是明確提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)：要在本世紀(jì)頭20年，集中力量全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)！這就是我們大家經(jīng)常在電視或媒體中聽(tīng)到的一個(gè)字眼“全面建設(shè)小康社會(huì)”！ 下面我們大家通過(guò)一個(gè)視頻，再次感悟“全面建設(shè)小康社會(huì)”的含義 學(xué)習(xí)本節(jié)課后，相信大家會(huì)對(duì)以往聽(tīng)到的“全面建設(shè)小康社會(huì)”有了更為深刻的理解，那么下面大家探討這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為全面小康社會(huì)建成后，中國(guó)是什么樣子的呢？這20年在我國(guó)的三步走戰(zhàn)略中起著怎樣的作用？ 是的，全面小康社會(huì)建成后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)會(huì)更加發(fā)展，人民生活更加殷實(shí)，民主更加健全 科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮，社會(huì)更加和諧 這幾個(gè)“更加“既涉及到經(jīng)濟(jì)，還涉及到政治生活和文化生活，因此我們說(shuō)全面建設(shè)小康社會(huì)，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段。經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的建設(shè)，再繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我們的共同理想就將變成偉大的現(xiàn)實(shí)。 總結(jié) （回顧總結(jié)） (6分鐘) 課堂小結(jié)部分 匯總知識(shí)3分鐘 達(dá)標(biāo)練習(xí)3分鐘 逐層出示知識(shí)框架，學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí) 出示達(dá)標(biāo)練習(xí) 下面我們做一個(gè)課堂小結(jié)，請(qǐng)大家根據(jù)屏幕中出現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)本節(jié)的所學(xué)知識(shí) 下面我們帶著剛剛大家對(duì)知識(shí)的匯總與掌握，做一下本課的達(dá)標(biāo)練習(xí)，看哪個(gè)同學(xué)回答的最為準(zhǔn)確。 作業(yè) （布置作業(yè)）（3分鐘） 帶著對(duì)本節(jié)課知識(shí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)試題和作業(yè)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)。 出示本節(jié)課的課下作業(yè) 請(qǐng)大家根據(jù)本節(jié)的所學(xué)知識(shí)，課下完成這個(gè)作業(yè)，要求大家開(kāi)動(dòng)腦筋自主完成！