九年級道德與法治下冊 第六單元 關注國家科學發(fā)展 第14課 協(xié)調(diào)發(fā)展奔小康 第2框《攜手同行 共建共享》導學案 魯人版六三制.doc

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攜手同行 共建共享 年級 九 科目 道法 周次 執(zhí)筆人 課時學案序號 班級 課題 14.2《攜手同行 共建共享》 備課組長審核 學校審核 姓名 教師寄語 協(xié)調(diào)發(fā)展奔小康 學習目標 1．情感、態(tài)度、價值觀：樹立遠大理想，為全面小康貢獻自己的青春智慧和力量。 2．能力：培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力。 3．知識：了解我國城鄉(xiāng)發(fā)展、地區(qū)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀及影響。 學習重點 促進區(qū)域均衡發(fā)展 學習難點 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 學 習 過 程 1、 預習導學（根據(jù)預習提綱，在書中標注相關問題及層次并填空） 學習目標一：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 1. 城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。 改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，但城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題依然突出。我國農(nóng)村還很低，農(nóng)村居民在人均收人，受教育年限、醫(yī)療衛(wèi)生、基礎設施、文化生活等方面，與城市居民相比差距很大。城鄉(xiāng)差距是當下我國發(fā)展、的最大表現(xiàn)。 2.城鄉(xiāng)差距對我國全面小康的影響。 “小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)。”在我國，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題始終是關系發(fā)展全局的大問題，解決是黨和國家工作的重中之重。全面建成小康社會最艱巨最繁重的任務在，沒有農(nóng)民的小康就沒有全國人民的小康，是全面建成小康社會的必然要求。不解決城鄉(xiāng)差距問題，在全面建成小康社會的道路上，就像瘸著腿走路，走不好，更走不遠。 3.推動城鄉(xiāng)一體化建設的意義。 為協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展，我國努力推動城鄉(xiāng)- -體化建設。把農(nóng)村和城市作為-一個整體，、，，共同分享現(xiàn)代化成果，分享改革成果，實現(xiàn)城鄉(xiāng)，讓農(nóng)民真正過上像城里人一樣的生活。 4. 我國解決“三農(nóng)”問題的措施。 實施，實施多種惠農(nóng)富農(nóng)政策，不斷加大對農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的，引導資金、技術、人才等要素向農(nóng)村聚集，提高農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的活力，加快推進農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民的收入和生活水平。 5.和是全面建成小康社會最大的短板。當前，我國正在加大、的力度，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。確保2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁人全面小康社會。 學習目標二：促進區(qū)域均衡發(fā)展 6.我國促進區(qū)域均衡發(fā)展的原因。 我國的區(qū)域發(fā)展不平衡主要表現(xiàn)在與地區(qū)的發(fā)展不平衡。實現(xiàn)全面建成小康社會的目標，從區(qū)域范圍來講，最繁重，最艱巨的任務在 地區(qū)。促進區(qū)域均衡發(fā)展是全面建成小康社會的重大任務和要求。 7. 我國促進區(qū)域均衡發(fā)展的措施。 為了解決區(qū)域發(fā)展不平衡問題，國家實施了戰(zhàn)略。加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)加快發(fā)展，強化舉措推進形成新格局，深化改革加快東北等老工業(yè)基地振興，發(fā)揮優(yōu)勢推動地區(qū)崛起，創(chuàng)新引領率先實現(xiàn)東部地區(qū)優(yōu)化發(fā)展，建立更加有效的區(qū)城協(xié)調(diào)發(fā)展機制。我國的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展取得明顯成效。 8. 公民怎樣為協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域均衡發(fā)展做出自己的貢獻。 協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展，均衡區(qū)域發(fā)展需要全國人民作出共同努力。一些優(yōu)秀的當代中國青年，胸懷理想。付諸行動，到去，到去，到去，到祖國和人民最需要的地方去，在中增長才干，為全面建成小康社會貢獻出自己的青春、智慧和力量，為我們作出了榜樣。 二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解） 三、師生合作探究 重點討論：1、探究活動一教材第23頁 （1）搜集反映我國被鄉(xiāng)之間差距的資料。 （2）城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡對我國全面建成小康社會有什么影響? 2、 教材第24頁交流討論 （1） 黨和國家為解決“三友”問題采取了哪些措施?。 （2） 近年來，我國農(nóng)村發(fā)生了哪些重大變化? 4、 課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏） 5、 課堂檢測 1.對下表反映的情況，你認為正確的是（）. xx年 xx年 xx年 xx年 農(nóng)村居民人均收入(元) 5919 6977 7917 8896 比上年實際增長（%） 10.9 8.4 10.7 9.3 A．城鄉(xiāng)差距逐步縮小，共同富裕即將實現(xiàn) B．農(nóng)村居民收入增長，農(nóng)民生活水平提高 C．地區(qū)差距不斷縮小，貧困問題已經(jīng)解決 D．農(nóng)村居民收入增長，全面小康已經(jīng)建成 2.《關于全面深化農(nóng)村改革加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的若干意見》指出：加快推動農(nóng)業(yè)轉移人口市民化，逐步推進居住證持有人享有與居住地居民相同的基本公共服務，保障農(nóng)民工同工同酬。這（ ） ①彰顯了社會的公平正義 ②有利于促進和諧社會建設 ③是踐行以人為本的科學發(fā)展觀的根本要求 ④有利于消除城鄉(xiāng)居民收入差距 A． ①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 3.下列選項中能揭示上面兩幅漫畫共同寓意的是（ ） ①公平正義 ②城鄉(xiāng)同步 ③共同富裕 ④民主法治 A．①③ B．①②③ C．②④ D．②③④ 4．要解決上面兩幅漫畫中反映的問題，需要政府（ ） ①平均分配收入 ②促進社會公平 ③統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展 ④縮小收入差距 A． ①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 5. 材料一：xx年，全國居民人均可支配收入25974元，比上年名義增長9.0%，。其中，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入36396元，增長8.3%；農(nóng)村居民人均可支配收入13432元，增長8.6%，扣除價格因素，實際增長7.3%。 （1）從材料一中，你可以獲得哪些經(jīng)濟信息？ 材料二：分析圖片 （2）結合所學知識“逐步形成橄欖型分配格局”提出兩條合理化建議。 教學反思 【答案】 1.B2C3A4D5.（1）城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡。（2）堅持以積極建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；完善社會保障制度；實施科教興國戰(zhàn)略，不斷提高國民的科學文化素質(zhì)等。