2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二課 第1框 中華文化博大精深教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二課 第1框 中華文化博大精深教案 蘇教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感、責(zé)任心。 2、知識(shí)與技能 能運(yùn)用史實(shí)說(shuō)明與漢字相連的中華文化，是人類(lèi)文明史上最燦爛的一頁(yè)；了解中華文化的產(chǎn)生、特點(diǎn)及地位，正確認(rèn)識(shí)中華文化對(duì)世界文化的杰出貢獻(xiàn)；積極承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任。 3、過(guò)程與方法 自學(xué)、講授、討論、合作探究 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 了解中華文化,正確認(rèn)識(shí)中華文化對(duì)世界文化的杰出貢獻(xiàn)。 教具 學(xué)具 課本、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過(guò)程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 預(yù)習(xí)交流 一、導(dǎo)入新課 xx年中國(guó)成功舉辦第28奧運(yùn)會(huì)，世界給中國(guó)16天，中國(guó)給了世界5000年。 5000多年?duì)N爛瑰麗的中華文明，獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力，讓中國(guó)閃亮地走向世界，打動(dòng)了世界。 二、新課教學(xué) （一）學(xué)生自讀課文，完成以下問(wèn)題 1、文化有何重要性？ 2、漢字的特點(diǎn)是什么？有何作用？ 3、人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志是什么？ 4、中華文化的特點(diǎn)是什么？其經(jīng)典代表有哪些？ 5、中華文化與世界文化的關(guān)系是怎樣的？ 學(xué)生交流感受北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的文化內(nèi)涵 學(xué)生自讀課文，在書(shū)本上劃出問(wèn)題答案 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過(guò)程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 展示探究 （二）教師邊組織開(kāi)展活動(dòng)邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。 一、說(shuō)名字 談文化 《1》說(shuō)一說(shuō)：我的名字是什么？當(dāng)初長(zhǎng)輩給我起這個(gè)名字的用意是什么？（或我自己賦予它怎樣新的內(nèi)涵？）--------名字中蘊(yùn)涵豐富的文化內(nèi)涵。 結(jié)論：文字的出現(xiàn)標(biāo)志 著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了文明時(shí)代. 《3》小故事：希拉克著迷中華文化。體現(xiàn)了中華文化的深遠(yuǎn)影響---------與漢字相連的中華文化成為人類(lèi)文明史上最燦爛的一頁(yè)。 二、中華文化知多少 《1》、活動(dòng)：國(guó)粹接龍：把學(xué)生分為四大組，讓每組學(xué)生合作討論寫(xiě)出知道的國(guó)粹名稱(chēng)， 中國(guó)京劇、中國(guó)畫(huà)、中國(guó)醫(yī)學(xué)、武術(shù)、書(shū)法、唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)、建筑（故宮、長(zhǎng)城、天壇）、服飾（旗袍、中山裝）、飲食（酒、茶） 通過(guò)這一活動(dòng)，著重幫助學(xué)生感受中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，中華文化是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類(lèi)文明的獨(dú)特部分。 《2》、中華文化為世界文化的豐富和發(fā)展作出的杰出貢獻(xiàn)。 學(xué)生閱讀教材P20后再舉例說(shuō)明。如：科技——四大發(fā)明；文學(xué)——道德經(jīng)、孫子兵法；中華美食等。 《3》、承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任。 我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)有哪些？展示圖片和介紹文字，讓學(xué)生去感覺(jué)我國(guó)人民勤勞和智慧的光芒。 中國(guó)世界文化遺產(chǎn)一覽： 1天壇； 2.頤和園； 3.廬山國(guó)家公園 4.都江堰； 《4》、交流：●列舉本地區(qū)的名勝古跡，文化遺產(chǎn)。 《5》學(xué)生閱讀教材P22的材料，思考中華文化為什么要與世界文化交流？ 在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，中華文化走向世界，世界文化進(jìn)入，這是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。 課堂小結(jié)：本節(jié)課我們了解了歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，明確自己承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任；同時(shí)，中華文化和世界文化交相輝映，中華文化在與世界文化的不斷碰撞中，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展。 學(xué)生交流自己名字的文化內(nèi)涵 學(xué)生分組競(jìng)賽 學(xué)生獨(dú)立思考，分組交流 課 堂檢 測(cè) 《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、拓展延伸 教 后反 思