2019-2020年九年級歷史下冊《第18課 第三次科技革命》學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊《第18課 第三次科技革命》學案 新人教版 一、學習目標： 1、知識與能力：通過本課的學習，讓學生了解第三次科技革命浪潮興起的情況，理解第三次科技革命的特點和對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。 2、過程與方法：通過引導(dǎo)學生結(jié)合第一、二次工業(yè)革命的情況，對比分析第三次科技革命的特點，培養(yǎng)學生分析、比較歷史現(xiàn)象得出結(jié)論的能力。 3、情感態(tài)度價值觀：通過本課的學習，使學生感受到科學技術(shù)對人類社會進步的巨大促進作用，印證“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。 二、重點、難點： 重點：第三次科技革命的特點 難點：第三次科技革命的影響 教法：情景導(dǎo)入、合作探究； 學法：小組合作學習 自主學習： 一、第三次科技革命的興起 1：起源于 ，隨后波及到 和 等發(fā)達國家，后又向 擴展，最終形成 。 2、時間： 世紀 年代以來 3、標志：人類在 、 、 、 等領(lǐng)域取得了重大突破。 4、第三次科技革命的的核心是 的廣泛使用，而 是計算機產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向。 是人類歷史發(fā)展中的一個里程碑，人類由此進入了 。 5、生物工程的核心是 ，而 的發(fā)展中 尤其引人注目。 二、 第三次科技革命的特點： 首先：這次新科技革命不僅 ，而且也大大加快了 ，縮短了 的過程。 其次：科學技術(shù)的各個領(lǐng)域之間 ，一種技術(shù)的發(fā)展引起。第三、 成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進經(jīng)濟增長的各種因素中， 所占的比重不斷上升。 三、 第三次科技革命的影響：第三次科技革命推動 ，并進一步引起了 和 的變化，世界各國都在大力發(fā)展 ，增強自己在國際格局中的地位，從而推動了 。 合作交流探究： 1、第一次工業(yè)革命開始的時間、國家、最早出現(xiàn)在什么行業(yè)？ 2、說一說第一次工業(yè)革命在棉紡織業(yè)、動力方面、交通運輸業(yè)的重要發(fā)明、國家、發(fā)明人、發(fā)明的影響。并說出標志性成就。 3、第一次工業(yè)革命結(jié)束的時間和標志是什么？說一說第一次工業(yè)革命的影響。 4、第二次工業(yè)革命發(fā)生的時間、特點、走在前列的國家、標志性成就。 5、第二次工業(yè)革命的在電力、交通運輸?shù)确矫嬗心男┲匾l(fā)明，發(fā)明時間、發(fā)明人、作用。 6、第三次科技革命興起的時間、主要標志、核心、影響。 7、根據(jù)材料提示，寫出第三次科技革命的特點 材料一:20世紀初,科技在國民生產(chǎn)總值中所占比重為5%----10%,70年代增長到60%,80年代已達80% 材料二:如生物工程技術(shù)可運用到醫(yī)學,電子計算機可用于工農(nóng)業(yè)\科研\(zhòng)教育\國防建設(shè)等. 材料三：據(jù)統(tǒng)計，蒸汽機從發(fā)明到應(yīng)用經(jīng)歷了84年；電動機為65年；而原子能從開發(fā)到應(yīng)用為6年;晶體管4年;移動電話4年;激光2年 8、，想一想三次工業(yè)革命給人類生活產(chǎn)生了那些共同影響？能夠給我們哪些有益的啟迪？