九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 我們周圍的空氣綜合測(cè)試題 (新版)魯教版.doc
《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 我們周圍的空氣綜合測(cè)試題 (新版)魯教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 我們周圍的空氣綜合測(cè)試題 (新版)魯教版.doc(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四單元 [測(cè)試范圍:第四單元 時(shí)間:40分鐘 分值:100分] 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 C-12 N-14 O-16 K-39 Ca-40 Mn-55 一、選擇題(本大題共14小題,每小題2分,共28分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意) 1.通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是( ) A.門捷列夫 B.達(dá)爾文 C.拉瓦錫 D.牛頓 2. 下列有關(guān)氮?dú)獾恼f法錯(cuò)誤的是( ) A. 通常狀況下氮?dú)庖兹苡谒? B. 氮?dú)獠荒芄┙o呼吸 C. 通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 D. 高濃度的氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng) 3. 下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A. 空氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用 B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) C. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D. 實(shí)驗(yàn)室制氧氣可以不使用催化劑 4.下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是 ( ) A.石蠟在空氣中燃燒 B.鐵絲在氧氣中燃燒 C.高錳酸鉀受熱分解 D.木炭在空氣中燃燒 5.xx棗莊 通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng),棗莊市空氣狀況有了明顯改善,但測(cè)得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5,下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是( ) ①保護(hù)青山綠水?、诰偷胤贌斩挕、郯l(fā)展共享單車 ④減少燃煤使用?、萑挤艧熁ū? A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④⑤ 6. xx濰坊 “人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,按體積計(jì)算,其中含有70%的N2、20%的O2,還有CO2等。下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.空氣是一種寶貴的資源 B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 C.相比空氣,“人造空氣”中的氮?dú)夂康? D.燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng) 7.xx重慶 某工廠制取漂白液的化學(xué)原理為:Cl2+2NaOH===NaClO+NaCl+H2O,在該反應(yīng)中,氯元素沒有呈現(xiàn)出的化合價(jià)是( ) A.+2 B.+1 C.0 D.-1 8.含雜質(zhì)20%的100 g硝酸銨樣品中(雜質(zhì)不含氮元素)含氮元素的質(zhì)量為( ) A.20 g B.28 g C.7 g D.35 g 9.圖4-C-1中“”和“”表示兩種不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( ) 圖4-C-1 10. 空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素及地殼中含量最多的非金屬元素共同組成化合物,其化學(xué)式為( ) A. Al(OH)3 B. Al(NO3)3 C. Fe(NO3)3 D. Al2O3 11.xx孝感 有關(guān)下列化學(xué)用語中的說法正確的是( ) ①2N ②Mg2+ ?、跲 ?、蹾2 ⑤ A.①表示兩個(gè)氮分子 B.②與⑤均表示鎂離子 C.③表示一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2 D.④表示2個(gè)氫原子 12.下列能表示加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時(shí)間(t1表示反應(yīng)已完全)變化的圖像是 ( ) 圖4-C-2 13.xx山西 吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁(化學(xué)式:C10H14N2)。下列有關(guān)說法正確的是( ) A.尼古丁分子中含有氮分子 B.尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162 g C.尼古丁分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為5∶7 D.尼古丁由碳、氫、氧三種元素組成 14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成了如圖4-C-3所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。 圖4-C-3 關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:①紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾;②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紅色變成黑色;③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL;④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物;⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含體積的氧氣。其中正確說法的個(gè)數(shù)有( ) A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè) 二、填空題(共46分) 15.(8分)xx安順 加熱某種暗紫色固體A,反應(yīng)后生成固體B和其他兩種物質(zhì),固體A、B的組成元素相同。請(qǐng)寫出A、B相應(yīng)的化學(xué)式并計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量。 (1)A的化學(xué)式為____________,相對(duì)分子質(zhì)量為________。 (2)B的化學(xué)式為____________,相對(duì)分子質(zhì)量為________。 16. (14分)圖4-C-4是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。 圖4-C-4 (1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______________________________________________。 (2)將鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是________________。 (4)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)________(填“能”或“不能”)進(jìn)行。 (5)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論: ①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中____________________。 ②在空氣中________(填“易”或“不易”)燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻________________。 17.(12分)xx溫州 為驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),小明按圖4-C-5甲所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%,他認(rèn)為誤差主要由實(shí)驗(yàn)裝置造成,于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下: 圖4-C-5 ①連接裝置并檢查氣密性。 ②在量筒內(nèi)加入100 mL的水。 ③在集氣瓶中加入少量水,使瓶?jī)?nèi)空氣體積為250 mL。 ④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開電源。 ⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí),記錄量筒內(nèi)水的體積為65 mL。 (1)小明按甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),該如何檢查裝置的氣密性?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是_______________________________________________________________________。 (3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。 小明發(fā)現(xiàn),測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距,查閱資料發(fā)現(xiàn),引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外,還與可燃物的性質(zhì)有關(guān)。 18.(12分)為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究: 圖4-C-6 (1)請(qǐng)寫出H2O2分解的文字表達(dá)式:_____________________________________________。 [定性探究] (2)如圖4-C-6甲所示,可通過觀察________________________來定性比較兩者的催化效果。 [定量探究] (3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________, 要定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的________。 三、實(shí)驗(yàn)探究題(共12分) 圖4-C-7 19.圖4-C-7是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種發(fā)生裝置,回答下列問題。 (1)圖乙中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是________。 (2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是________(填字母)。 A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng) C.利用綠色植物的光合作用 (3)請(qǐng)寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:________________________________________________________________________; 基本反應(yīng)類型是____________;用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)不純,可能的原因是________________________________(答出一點(diǎn)即可)。 (4)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體,可以用圖甲作為發(fā)生裝置的是________(填字母)。 A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體 B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣 C.濃氨水和堿石灰常溫下制氨氣 四、計(jì)算題(共14分) 20.人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]晶體形式存在,其相對(duì)分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。圖4-C-8 是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題。 (1)包裝標(biāo)簽上“脂肪≥3.3 g”,是指100 mL牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少為3.3 g,那么一盒牛奶至少含鈣________g(保留兩位小數(shù))。 (2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留到0.1%)。 (3)若人體每天至少需要0.6 g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶 ,則一個(gè)人每天至少要喝幾盒牛奶? 圖4-C-8 詳解詳析 1.C 2.A [解析] 在通常狀況下氮?dú)馐菬o色無味的氣體,難溶于水;氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,一般不與其他物質(zhì)反應(yīng),不供給呼吸;氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐,高濃度的氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)。 3.B [解析] 工業(yè)制氧氣的過程是將空氣中的氧氣分離出來,是物理變化,不是分解反應(yīng)。 4.A [解析] 鐵絲、木炭的燃燒都是化合反應(yīng);高錳酸鉀受熱放出氧氣是分解反應(yīng);石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)。 5.A [解析] 焚燒秸稈、燃放煙花爆竹,會(huì)產(chǎn)生大量的PM2.5和有毒氣體,不應(yīng)提倡。 6.B 7.A [解析] 化學(xué)方程式中含有氯元素的物質(zhì)有Cl2、NaClO、NaCl,其中氯元素的化合價(jià)分別為0、+1、-1。 8.B [解析] 化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),含雜質(zhì)20%的100 g 硝酸銨樣品中含氮元素的質(zhì)量為:100 g(1-20%)100%=28 g。 9.C [解析] 要根據(jù)分子的種類判斷是混合物還是純凈物,不能根據(jù)原子的種類判斷是混合物還是純凈物;由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物。 10.B [解析] 地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素,地殼中含量最多的非金屬元素為氧元素,空氣中含量最多的元素為氮元素。已知鋁元素在化合物中常顯+3價(jià),據(jù)此即可確定此化合物的化學(xué)式為Al(NO3)3。 11.C [解析] 2N表示兩個(gè)氮原子,H2表示一個(gè)氫分子,Mg2+表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷,O表示一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2,表示鎂原子。 12.B [解析] 加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,開始時(shí),二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0,隨著反應(yīng)進(jìn)行不斷放出氧氣,二氧化錳的質(zhì)量不變,而固體總質(zhì)量越來越小,因此二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來越大,當(dāng)反應(yīng)完全時(shí),二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化。 13.C [解析] 從化學(xué)式C10H14N2可以看出,一個(gè)尼古丁分子中含有兩個(gè)氮原子而不是氮分子;相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“1”,不是“g”;尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成。 14.C [解析] 紅磷熄滅并冷卻后打開止水夾,避免了集氣瓶?jī)?nèi)因壓強(qiáng)過大而進(jìn)入水過少,不能正確測(cè)定空氣中氧氣的含量的情況,①說法正確;點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,銅絲由紅色變成黑色,②說法正確;應(yīng)該停止加熱并冷卻至室溫才能讀取注射器上的示數(shù),③說法錯(cuò)誤;為了將氧氣耗盡,加入的銅絲必須是過量的,④說法錯(cuò)誤;耗盡氧氣后,還剩余其他氣體,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物,⑤說法正確;兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含體積的氧氣,⑥說法正確。 15.(1)KMnO4 158 (2)K2MnO4 197 [解析] 暗紫色固體是高錳酸鉀,化學(xué)式是KMnO4,高錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量=39+55+164=158;高錳酸鉀分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀與錳酸鉀的組成元素相同,B為錳酸鉀,化學(xué)式為K2MnO4,錳酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量=392+55+164=197。 16.(1)劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,產(chǎn)生黑色固體 (2)增大與氧氣的接觸面積 (3)引燃鐵絲 (4)不能 (5)①燃燒更劇烈(或更容易燃燒) ②不易 易燃燒(或能夠燃燒) 17.(1)將導(dǎo)管一端插入水中,用手緊握集氣瓶外壁,觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好 (2)改進(jìn)后的裝置無須打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶?jī)?nèi)空氣外逸而造成實(shí)驗(yàn)誤差 (3)14% [解析] (3)量筒內(nèi)減少的水的體積為氧氣的體積,氧氣的體積=100 mL-65 mL=35 mL;空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為100%=14%。 18.(1)過氧化氫水+氧氣 (2)產(chǎn)生氣泡的速率 (3)先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng),若向外移動(dòng),說明該裝置氣密性良好 時(shí)間 19.(1)試管 (2)C (3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(合理即可) 分解反應(yīng) 反應(yīng)剛有氣泡逸出時(shí)即收集(合理即可) (4)AC 20.(1)0.28 解:(2)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:100%≈39.8%。 (3)0.6 g90%0.28 g≈2(盒) 答:(2)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%;(3)一個(gè)人每天至少要喝2盒牛奶。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 我們周圍的空氣綜合測(cè)試題 新版魯教版 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 第四 單元 我們 周圍 空氣 綜合測(cè)試 新版 魯教版
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3339191.html