2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)《噪聲的危害和控制》教案.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)《噪聲的危害和控制》教案 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)觀看錄像和教師講解，使學(xué)生了解噪聲的危害，知道控制噪聲的途徑． 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德、講究文明禮貌的美德． 教學(xué)過(guò)程:　　 一、引入新課 我們生活的世界，是一個(gè)充滿聲音的世界．在各種各樣的聲音中，有些聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，人們稱之為樂(lè)音；有些聲音嘈雜刺耳，人們稱之為噪聲．從物理學(xué)角度看，樂(lè)音和噪聲都是聲源振動(dòng)產(chǎn)生的．但也有不同點(diǎn)。我們就來(lái)討論噪聲和危害和控制噪聲的途徑． 二、新課教學(xué) （一）當(dāng)代社會(huì)的四大公害 人類的生存環(huán)境也遭到了嚴(yán)重的破壞和污染．當(dāng)前，主要污染有：水污染、大氣污染、固體廢物污染和噪聲污染．它們是當(dāng)代社會(huì)的四大污染，是威脅人類和其他生物正常生存和發(fā)展的四大公害． (二)　噪聲的計(jì)量和危害 聲音有強(qiáng)有弱,人們用一種叫做聲級(jí)計(jì)的儀器來(lái)測(cè)量聲音的強(qiáng)弱．測(cè)量的單位為分貝．聲級(jí)計(jì)中有A、B、C、D四檔．在噪聲測(cè)量中常用A檔，稱為A聲級(jí)．噪聲的強(qiáng)弱就是用A聲級(jí)的分貝數(shù)來(lái)計(jì)量的．分貝數(shù)越大，噪聲就越強(qiáng)．（教師出示表1．）這張表，給出了一些聲音的分貝數(shù)和人們對(duì)這些聲音的感覺(jué)． 30~40分貝,是理想的安靜環(huán)境,最適宜于學(xué)習(xí)和工作．超過(guò)50分貝，就會(huì)影響休息和睡眠． 70~90分貝,環(huán)境就比較吵了.如高聲喧嘩,馬路的嘈雜聲,會(huì)使人感到厭煩，分散注意力，干擾談話，影響學(xué)習(xí)和工作的效率． 90~110分貝,就是強(qiáng)噪聲了.如織布機(jī)、鉚釘機(jī)、電鋸工作的聲音， （三）噪聲的來(lái)源和控制 從環(huán)境保護(hù)的角度看,一切對(duì)人們生活,學(xué)習(xí)和工作有妨礙的聲音都算 作噪聲．因此，噪聲的來(lái)源是很多的．請(qǐng)同學(xué)們想想，在我們周圍有哪些噪聲源？ 學(xué)生甲：上課時(shí)，有些同學(xué)無(wú)視紀(jì)律，與鄰坐同學(xué)講話；自習(xí)時(shí),有些同學(xué)喜歡大聲討論，這些同學(xué)就是影響別人學(xué)習(xí)的噪聲源． 學(xué)生乙：有些同學(xué)開(kāi)關(guān)課桌、移動(dòng)椅子時(shí)動(dòng)作太快,碰撞聲和磨擦聲很大，跟織布機(jī)的工作聲一樣，都達(dá)到100分貝了，是很強(qiáng)的噪聲，時(shí)間久了，會(huì)引起噪聲性耳聾的（全班學(xué)生更笑開(kāi)了）． 老師：同學(xué)們不要笑了，請(qǐng)安靜下來(lái)，剛才兩位同學(xué)講的是有道理的． 今后我們每個(gè)同學(xué)都要注意，千萬(wàn)不要做令人討厭的噪聲源！下面,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)發(fā)表意見(jiàn)． 學(xué)生丙：有些人放錄音機(jī)、收看電視，總喜歡把音量開(kāi)到最大,嚴(yán)重地影響了別人的休息和學(xué)習(xí)． 學(xué)生丁：有些人在宿舍里搞家庭舞會(huì),一群人放聲歌唱、跳迪斯科、害得鄰居休息不好、學(xué)習(xí)不成，不得安寧． 學(xué)生戊：還有一些家長(zhǎng)，不顧子女學(xué)習(xí)和休息，通夜打麻將…… 老師：同學(xué)們所說(shuō)的都是實(shí)在的．有些人在教室、在閱覽室、在宿舍，在一切公共場(chǎng)所，旁若無(wú)人，引吭高歌，高聲喧嘩,縱情狂歡的確都是令人厭煩的噪聲源．請(qǐng)同學(xué)們把視線移遠(yuǎn)一點(diǎn)，看看還有哪些噪聲源？ 學(xué)生己：發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲；車輛的鳴叫聲等都是噪聲． 學(xué)生庚：特別是拖拉機(jī)、重型卡車和越來(lái)越多的摩托車,更是產(chǎn)生噪聲的罪魁禍?zhǔn)祝? 學(xué)生辛：鬧市區(qū)的高音喇叭，酒家門前的花炮鑼鼓,吵得附近居民終日不得安寧…… 老師：講得好！同學(xué)們所列舉的都是噪聲源．在工廠車間里,除了發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲,還有工作機(jī)械的振動(dòng)聲、通風(fēng)機(jī)的吸氣、排氣聲、材料的割鋸、沖壓、切削、刨銑聲等等,使得一些工廠和附近居民區(qū)成為噪聲污染十分嚴(yán)重的單位和地區(qū)．在機(jī)場(chǎng)附近，飛機(jī)的起飛、盤旋和降落，更是極強(qiáng)的噪聲源，嚴(yán)重地妨礙機(jī)場(chǎng)附近居民的學(xué)習(xí)、工作和休息． 因此，為了保護(hù)人們的身心健康 ,為了保證人們的學(xué)習(xí)和工作,就要加強(qiáng)對(duì)噪聲的控制． 1．在聲源處減弱；減弱噪聲折途徑 2．在傳播過(guò)程中減弱； 3．在人耳處減弱． 三、小結(jié) 老師：今天這節(jié)課，我們就討論到這里．下面，請(qǐng)一位同學(xué)（指一名成績(jī)好、口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生）給這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容作個(gè)小結(jié)． 學(xué)生：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了噪聲的危害和控制．這里所講的噪聲是從環(huán)保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)的．也就是一切妨礙人們休息和工作的聲音．這節(jié)課一共討論了三個(gè)問(wèn)題：一是當(dāng)今社會(huì)的四大公害：即水污染、大氣污染、固體廢物污染和噪聲污染；二是噪聲的計(jì)量和危害．噪聲是用聲級(jí)計(jì)來(lái)測(cè)量的，噪聲的強(qiáng)弱是用分貝數(shù)來(lái)計(jì)量的.噪聲對(duì)人們的危害,很大強(qiáng)噪聲可使人耳聾，使人得病，甚至可使人和動(dòng)物死亡；三是噪聲的來(lái)源和控制．噪聲的來(lái)源很多，控制和減弱噪聲的途徑有三條：一條是在聲源處減弱，一條是在傳播過(guò)程中減弱；一條是在人耳處減弱．老師：小結(jié)得很好，思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，記錄下來(lái)，就是一篇小論文．同學(xué)們還有要補(bǔ)充的嗎？學(xué)生甲：我認(rèn)為在減弱噪聲方面，還要把加強(qiáng)精神文明建設(shè)，人人不做噪聲源小結(jié)進(jìn)去． 老師：補(bǔ)充得很好！現(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)，發(fā)達(dá)國(guó)家城市青年的聽(tīng)力還不如非洲農(nóng)村老年人的聽(tīng)力，這是為什么？ 學(xué)生：城市工業(yè)越發(fā)達(dá)，噪聲污染越嚴(yán)重，人們長(zhǎng)期在強(qiáng)噪聲的環(huán)境下生活和工作，聽(tīng)力必然減弱．非洲工業(yè)落后，噪聲污染小，農(nóng)村污染更小，所以非洲農(nóng)村老年人的聽(tīng)力也比發(fā)達(dá)國(guó)家城市青年的聽(tīng)力還強(qiáng)． 四、布置作業(yè) 1．閱讀教材，記住居民住宅環(huán)境的噪聲標(biāo)準(zhǔn)； 2．調(diào)查你家周圍的噪聲源，并估計(jì)噪聲強(qiáng)度 ，在作業(yè)本上寫成簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告．