2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第1框 公平正義的價(jià)值教案新人教版.doc

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2019版八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第1框 公平正義的價(jià)值教案新人 教版 年級(jí) 八 科目 道德與法治 任課教師 授課時(shí)間 課題 8.1公平正義的價(jià)值 授課類(lèi)型 新授 課標(biāo)依據(jù) 理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的積極性，正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。 不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 知道公平、正義的基本內(nèi)涵。 理解公平、正義的價(jià)值。 能力目標(biāo) 增強(qiáng)對(duì)正義行為、非正義行為的價(jià)值判斷和辨別能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受公平正義是美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值追求。體會(huì)公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)；懂得正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值，是社會(huì)和諧的基本條件。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 理解公平、正義的價(jià)值。 教學(xué) 難點(diǎn) 理解公平、正義的價(jià)值。 教學(xué)媒體選擇分析表 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類(lèi)型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時(shí)間 媒體來(lái)源 導(dǎo)入 知識(shí)與能力 視頻 F I 幫助理解 2分鐘 下載 講解 過(guò)程與方法 視頻 F I 幫助理解 2分鐘 下載 觀看 過(guò)程與方法 圖片文字 H I 幫助理解 2分鐘 課本資源 下載 理解 情感態(tài)度價(jià)值觀 圖片 J I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問(wèn)—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 師生活動(dòng)： 播放視頻《解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀之7－公正》，學(xué)生欣賞視頻，了解公正的基本含義。 二、學(xué)習(xí)新課 師生活動(dòng)： （一）認(rèn)識(shí)公正 1.閱讀P101材料，思考交流：假如你是這位父親，你會(huì)怎樣分配這四錠黃金？結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓?duì)公平的看法？ 歸納：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。 2. 學(xué)生閱讀P101漫畫(huà)，學(xué)生交流：依據(jù)你對(duì)公平的理解，對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。 歸納：公平的內(nèi)涵包括：權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平。 3. 學(xué)生結(jié)合P102三幅圖片所反映的社會(huì)現(xiàn)象，談?wù)劰綄?duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值。 歸納：公平的價(jià)值體現(xiàn)在：①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。 （二）正義的力量 1.學(xué)生填寫(xiě)P103圖表：用一些詞語(yǔ)描述正義行為和非正義行為。 歸納：正義行為是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。 2.閱讀P104《探究與分享》，議一議：事例對(duì)你理解正義有什么啟示？ 歸納：正義的要求：要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者得到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；要求對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。 3.圖片展示“改革收入根本制度”“建立國(guó)家助學(xué)制度”“完善失業(yè)保險(xiǎn)制度”，學(xué)生討論：國(guó)家建立和完善這些制度有什么意義？ 歸納：正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值?！? 4.圖片展示“醫(yī)療保險(xiǎn)”“高齡老人津貼”“公共圖書(shū)館免費(fèi)”，議一議：國(guó)家推行這些措施目的何在？ 歸納：正義是社會(huì)和諧的基本條件。 三、小結(jié) 梳理本節(jié)課知識(shí)體系，形成知識(shí)框架。 　　　 四、課堂練習(xí) 見(jiàn)課件選擇題。 五、布置作業(yè) 《績(jī)優(yōu)學(xué)案》第17課時(shí)。（A、B、C、D檔學(xué)生做1-10題，E檔學(xué)生第10題（2）可不做。） 觀看視頻，激發(fā)興趣，初步了解公正含義 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)學(xué)生思考公平的含義。 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正義行為和非正義行為，增強(qiáng)價(jià)值判斷能力。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家在保障公正方面采取了一些重大舉措，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)正義的價(jià)值。 鞏固知識(shí)。