2019-2020年九年級政治全冊 第10課 第1框 共同理想共同使命教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第10課 第1框 共同理想共同使命教案 魯教版 教 材 分 析 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)現(xiàn)共同理想作為自己崇高的歷史使命和最重要的社會責(zé)任。 教學(xué)難點(diǎn) 知道社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，明確全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．情感、態(tài)度、價值觀：樹立共同理想，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)而奮斗，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。 2．能力：培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力，正確對待個人理想與共同理想的關(guān)系。 3．知識：了解我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 1：流沙河的配樂詩朗誦《理想》。 “理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明……” 理想帶給我們憧憬與希望，為我們描繪美好的未來。今天我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)第十課共同描繪美好未來第一框共同理想，共同使命。 2：課題：共同描繪美好未來 “共同理想 共同使命” 同學(xué)們，理想是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向。我們每個人心中都有自己豐富多彩的理想和夢寐以求的美好愿望，今天請同學(xué)們打開心扉，一起暢談自己美好的理想和愿望，暢談我們美好的未來。 3：暢所欲言：你的理想和愿望是什么？ 同學(xué)們都談了各自的理想，哪位同學(xué)能把大家談的理想歸納一下分別屬于哪類理想？ 4：人生的理想可 自身理想 家庭理想。 職業(yè)理想， 社會理想 請同學(xué)們看課文115頁，在書上寫他們的理想分別屬于哪類理想？ 自身理想是人們?yōu)樽约捍_立的奮斗目標(biāo)和方向，對于社會理想，過去大概很少想過，你心目中的理想社會是什么樣子?過去有很多人描繪自己心目中的理想社會，在不同的時代，他們的社會理想也不同，我們來分別看一下孔子和孫中山的社會理想分別是什么？ 5： 孔子畫像 孔子曰：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！枪手\閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 孫中山畫像 孫中山：“民族、民權(quán)、民生”?！叭裰髁x就是救國主義?！荡龠M(jìn)中國之國際地位平等、政治地位平等、經(jīng)濟(jì)地位平等，使中國永久適存于世界?！? 從中你悟出了什么道理? 不同的時代，人們的社會理想不同。 那么，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想望是什么呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個問題 其中“富強(qiáng)”是指經(jīng)濟(jì)，“民主”是指政治，“文明”是指文化。所以，我們理想的社會是政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會。 我們國家為什么會提出這樣的社會理想?也就是說，我國現(xiàn)階段的共同理想是根據(jù)什么提出來的?共同理想反映了什么? 共同理想的作用是什么? 2、為什么? (why?)(板書) 我們的共同理想是根據(jù)我國現(xiàn)階段的國情提出來的。我們的共同理想反映了我國各族人民的根本利益和共同愿望。共同理想是團(tuán)結(jié)全國各族人民共同奮斗的巨大精神動力。 （1） 根據(jù) （2） 反映 （3） 作用 下面請同學(xué)們四人一組合作探究下面的問題 6：情景探究 再請同學(xué)們看一個小資料 7：小資料 被評為“中國十大杰出農(nóng)民”之一的吳江青年王平，是吳江市疏浚工程公司經(jīng)理,幾年來帶領(lǐng)伙伴們共疏浚河流100多條。這位“精衛(wèi)填海我挖河，愚公移山我造田”的青年農(nóng)民，正是把做“挖泥大王”當(dāng)做自己的理想。 王平的事跡對我們青年學(xué)生選擇自己的理想有哪些重要啟示？ 當(dāng)代青少年應(yīng)該樹立共同理想 共同理想怎樣才能真正得到實(shí)現(xiàn)？ 3、怎樣實(shí)現(xiàn)? (how?)(板書) 有人有不同的觀點(diǎn) 8：集思廣益 我們國家的經(jīng)濟(jì)雖然比較落后，但我認(rèn)為只要全國人民共同奮斗、奮起直追、加快發(fā)展，就會很快超過發(fā)達(dá)國家。 “欲速則不達(dá)”。我國的現(xiàn)代化建設(shè)不能急于求成，國家的發(fā)展應(yīng)有計(jì)劃、分階段、有步驟地進(jìn)行。 你的觀點(diǎn)是什么?為什么? 我的觀點(diǎn)是有計(jì)劃、分階段、有步驟地進(jìn)行。因?yàn)槲覀兊纳鐣髁x是在極其落后的基礎(chǔ)上建立起來的，共同理想的實(shí) 現(xiàn)過程是異常艱巨而復(fù)雜的。另一方面，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。因此，我們的現(xiàn)代化建設(shè)要分階段、有步驟地進(jìn)行。 分階段、有步驟 要實(shí)現(xiàn)共同理想首先要實(shí)現(xiàn)小康藍(lán)圖。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第二個問題 二、惠及億萬人民的小康藍(lán)圖(板書) 我們國家為了實(shí)現(xiàn)共同理想，設(shè)計(jì)了實(shí)現(xiàn)共同理想的“三步走”的戰(zhàn)略 1、實(shí)現(xiàn)共同理想“三步走”戰(zhàn)略(板書) 9：“三步走”戰(zhàn)略 10：鄧小平三步走戰(zhàn)略 圖片展示： 副板書 下面請同學(xué)看一段我國扶貧開發(fā)取得成就的影象資料，思考我國三步走戰(zhàn)略已經(jīng)達(dá)到了什么目標(biāo)? 有何意義？ 11：影象資料 經(jīng)過全國人民的共同努力，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略的“前兩步”，人民生活總體上達(dá)到“小康”水平。 12：小康一詞的含義，我國的小康目標(biāo)是由誰提出的？ 我國人民生活總體上已達(dá)到了小康水平，但是我們應(yīng)該清醒地看到我國的國情 13：關(guān)注國情 人均GDP在785美元以上為低收入國家，786~3125美元為下中等收入國家，3126~9655美元為上中等收入國家，9656美元以上為高收入國家。 xx年中國人均GDP達(dá)到1703美元。上海為6389美元。貴州為608美元。 鄧小平把人均GDP800~1000美元確定為小康水平的重要指標(biāo)。 2、現(xiàn)階段小康的特點(diǎn)(板書) 是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的 解釋低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡 14：針對上述問題，黨在十六大報(bào)告中指出本世紀(jì)頭二十年的奮斗目標(biāo) 全面建設(shè)小康社會 3、全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)(板書) 副板書 15：江澤民提出小康社會的奮斗目標(biāo) 16：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)我國的祖國更加 人民的生活 17：圖片展示 副板書 18：聚焦社會 和諧社會的特征：我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。 全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)與構(gòu)建和諧社會相統(tǒng)一，是“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第三步目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的階段。 請同學(xué)們算一算，再暢想一下2020年我們的未來會是什么樣？ 19：算一算 查一查xx年我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少？ 本世紀(jì)頭20年，若我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長7.2%。到2020年，我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少？ 若我國人口自然增長率保持目前水平 （5.89 ‰ ） ，20年后，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值是多少？ 20：集思廣益：如何實(shí)現(xiàn)共同理想 課 后 反思：