2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課《東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革》學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課《東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革》學(xué)案 人教新課標(biāo)版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解東歐劇變 2.從20世紀(jì)50年代中期起，東歐社會(huì)主義國(guó)家為擺脫蘇聯(lián)模式的束縛，相繼進(jìn)行了改革，但多有失誤；到80年代末出現(xiàn)了東歐劇變。由此認(rèn)識(shí)：社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的。我們要吸取東歐各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，必須根據(jù)自己的國(guó)情，實(shí)事求是，探索一條具有本國(guó)特色的社會(huì)主義道路 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 東歐劇變的原因 東歐較為突出的改革是 【知識(shí)引導(dǎo)】 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革 根本原因： 體制嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 表現(xiàn)： 負(fù)擔(dān)沉重，通貨膨脹，人民生活水平大幅度下降 時(shí)間： 概況 分裂 ① 一分為五 ② 一分為二 統(tǒng)一： 統(tǒng)一。 東歐劇變 實(shí)質(zhì)： 。 【自主檢測(cè)】 一、 選擇題 1.在東歐社會(huì)主義改革中，取得顯著成就的是（ ） A.中國(guó)改革 B.匈牙利改革 C.蘇聯(lián)改革 D.捷克斯洛伐克改革 2.發(fā)生東歐劇變的最主要原因是（　?。? A.高度集中的經(jīng)濟(jì)政治管理體制阻礙的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.東歐各國(guó)共產(chǎn)黨軟弱無(wú)能 C.各東歐國(guó)經(jīng)濟(jì)每況愈下，人民生活水平大幅度下降 D.人們要求克服個(gè)人崇拜 3.1991年隨著“柏林墻”的倒塌，（　?。﹥蓢?guó)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一 A.民主德國(guó)和聯(lián)邦德國(guó) B.中國(guó)和臺(tái)灣 C.朝鮮和韓國(guó) D.捷克和斯洛伐克 4.蘇聯(lián)和東歐劇變的實(shí)質(zhì)是（　?。? A.更改國(guó)名 B.改變領(lǐng)導(dǎo)人 C.改變執(zhí)政黨　 D.社會(huì)制度的根本改變 5.蘇聯(lián)解體和東歐劇變給我們的深刻教訓(xùn)有（　?。? ①?zèng)]有以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心　 ②沒(méi)有堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)　 ③沒(méi)有與蘇聯(lián)結(jié)盟 ④沒(méi)有走一條適合本國(guó)國(guó)情的道路　 ⑤沒(méi)有以提高人民的生活水平為出發(fā)點(diǎn) A.①②③④　 B.①②④⑤　 　C.①②⑤　 D.①②③ 【知識(shí)鏈接】 九下第2課、八下第9課《改革開(kāi)放》