2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第1章 周圍的生物世界 導(dǎo)學(xué)案 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第1章 周圍的生物世界 導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、舉例說(shuō)出常見(jiàn)生物的名稱，知道生物的一些分類，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)生物的情感。 2、舉例說(shuō)出生物的生命現(xiàn)象。 【知識(shí)要點(diǎn)】 1、 的物體叫做生物。 2、我們周圍的物體可以分為 和 。 3、通過(guò)看書(shū)，你知道生物分為 、 、 。 4、 “有生命”是生物的特征，也即生物能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，通過(guò)看書(shū)，你知道生命現(xiàn)象有： ：蚯蚓、蜈蚣等 環(huán)節(jié)動(dòng)物 5、補(bǔ)充知識(shí)： 身體里沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱。 動(dòng)物 脊椎動(dòng)物 （約占動(dòng)物總數(shù)的5%) 無(wú)脊椎動(dòng)物 （約占動(dòng)物總數(shù)的95%） ：海蜇、烏賊等 軟體動(dòng)物 ：蟑螂、龍蝦等 節(jié)肢動(dòng)物 其他 魚(yú)類 身體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物 兩棲類 爬行類 鳥(niǎo)類 哺乳類 藻類植物 蕨類植物 常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物 被子植物 裸子植物 植物 種子植物 苔蘚植物 真菌 細(xì)菌 微生物 病毒 其他 6、寫(xiě)出你所知道的珍稀植物和珍稀動(dòng)物（可以參考書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)） 珍稀植物： 珍稀動(dòng)物： 你認(rèn)為他們?yōu)l臨滅絕的原因是： 【典型例題】 1、生物體和功能的基本單位是………………………………（ ） A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng) 2、下列現(xiàn)象中，屬于生物生命現(xiàn)象的是………………………………（ ） A、生物生命現(xiàn)象錯(cuò)綜復(fù)雜。 B、生物體的消化和吸收。 C、生物的組成和分類。 D、無(wú)脊椎動(dòng)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，種類也多。 【鞏固練習(xí)】《補(bǔ)充習(xí)題》 【學(xué)有所得】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 第1章 周圍的生物世界 第二節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1舉例說(shuō)出非生物因素對(duì)生物生存的影響 2舉例說(shuō)出生物和生物之間的關(guān)系 3舉例說(shuō)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 【知識(shí)要點(diǎn)】 1. 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做____________________。它分為_(kāi)___________________和____________________。 2. 生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。 3. 如果有一天太陽(yáng)突然消失，地球上首先死亡的將是綠色植物，這是由于光合作用需要____________________。 4. 生物能適應(yīng)環(huán)境，如________________________________________；同時(shí)也能影響環(huán)境，如______________________ __________________。 【典型例題】 1. 鼠婦的生活環(huán)境是…………………………………………………………… ( ) A．水中 B．干燥的陸生環(huán)境 C．潮濕的陸生環(huán)境 D．土壤里 2. 生物與環(huán)境的關(guān)系是 …………………………………………………………( ) A．相互影響，毫無(wú)作用 B．相互影響，毫無(wú)影響 C．毫無(wú)關(guān)系 D．相互影響，相互作用 3. 光合作用的原料二氧化碳和水屬于 ……………………………………… ( ) A．生物因素 B．非生物因素 【鞏固練習(xí)】 1. 在某一農(nóng)田里有莊稼、農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)、蛙、蛇、老鼠等，請(qǐng)你談?wù)勊鼈冎g的關(guān)系。 2. 把一只小白鼠放于盛有足夠食物和水以及栽有綠色植物的密閉容器內(nèi)，它會(huì)不會(huì)死亡?試分析其原因。 【學(xué)有所得】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái) 第1章 周圍的生物世界 第三節(jié) 我們身邊的生物學(xué) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1描述生物學(xué)的概念 2舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類的關(guān)系3舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響 【知識(shí)要點(diǎn)】 1、生物學(xué)是研究 和 的科學(xué)。 2、青霉素的發(fā)現(xiàn)者是 國(guó)的科學(xué)家 。由于青霉素的發(fā)現(xiàn)和大量生產(chǎn)，拯救了千百萬(wàn)肺炎、腦膜炎、膿腫、敗血癥患者的生命，及時(shí)搶救了許多的傷病員。青霉素的出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)曾轟動(dòng)世界。 3、一九六五年， 國(guó)科學(xué)家用生物化學(xué)的方法在世界上首次人工合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素，在認(rèn)識(shí)生命、揭開(kāi)生命奧秘及探索生命起源問(wèn)題上取得了重要成就。 4、上世紀(jì)九十年代后期，美國(guó)學(xué)者布朗拋出“中國(guó)威脅論”，撰文說(shuō)到下世紀(jì)30年代，中國(guó)人口將達(dá)到16億，到時(shí)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)，誰(shuí)來(lái)拯救由此引發(fā)的全球性糧食短缺和動(dòng)蕩危機(jī)？ 向世界宣布：“中國(guó)完全能解決自己的吃飯問(wèn)題，中國(guó)還能幫助世界人民解決吃飯問(wèn)題”。 5、人類的生存和發(fā)展面臨許多問(wèn)題，而生物學(xué)是解決人類難題的重要途徑。 問(wèn)題 解決方法 人口劇增 資源匱乏 能源危機(jī) 糧食短缺 環(huán)境污染 疾病 【學(xué)有所得】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái) 第2章 探索生命 第一節(jié) 探索生命的器具（第1課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 說(shuō)出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用 2、 使用顯微鏡做初步觀察 【知識(shí)要點(diǎn)】 1、 認(rèn)識(shí)單筒式光學(xué)顯微鏡?？唇滩牡?8頁(yè)，認(rèn)真識(shí)記顯微鏡各組成部分名稱。然后不看書(shū)，寫(xiě)出右邊圖所標(biāo)出的各個(gè)部位的名稱。 1 3 5 7 2 4 6 8 9 11 13 10 12 14 2、 使用顯微鏡的步驟 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 【典型例題】 小明取出顯微鏡后，看到目鏡有“5”的標(biāo)識(shí)。兩個(gè)物鏡一個(gè)是“10”，另一個(gè)是“15”，請(qǐng)問(wèn)，該顯微鏡的最大放大倍數(shù)是（ ） A 50倍 B 150倍 C 75倍 D 20倍 E 25倍 【鞏固練習(xí)】教科書(shū)P22第1題。完成補(bǔ)充習(xí)題上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 【學(xué)有所得】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)