2019-2020年九年級歷史下冊《第20課 第三次科技革命》學(xué)案 岳麓版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊《第20課 第三次科技革命》學(xué)案 岳麓版 預(yù)習(xí)學(xué)案 設(shè)問導(dǎo)讀 1．_________以來，人類在________、________、________、_________等領(lǐng)域取得了重大突破，標(biāo)志著新的科學(xué)技術(shù)的到來，這次科技革命被稱為____________。 2．第三次科技革命的核心是_________________，_______________是計算機產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向。___________是全世界由_________、__________互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡(luò)，是使世界上各種計算機能交換各種數(shù)據(jù)的____________，它是人類歷史發(fā)展中的一個里程碑，人類由此進(jìn)入____________的社會。 3．生物工程是在________、________、________、________等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的________科學(xué)。生物工程的核心是_________，而在此核心發(fā)展中，________技術(shù)尤為引人注目。 4．第三次科技革命與前兩次科技革命相比，具有下列特點：首先，這次新科技革命不僅涌現(xiàn)了____________，而且大大加快了_________轉(zhuǎn)化為________的速度，縮短了________變?yōu)開_______的過程。其次，科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間__________，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命。第三，__________成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟增長的各種因素中，__________所占的比重不斷上升。 5．第三次科技革命推動了_____________空前發(fā)展，并進(jìn)一步引起了___________和__________的變化。第三次科技革命的影響更加證明：____________________________________。 關(guān)鍵信息 1． 20世紀(jì)四五十年原子能 計算機 航天技術(shù) 生物工程 第三次科技革命 2． 電子計算機的廣泛使用 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 國際互聯(lián)網(wǎng) 計算機 計算機網(wǎng)絡(luò) 通信媒介 信息化 3．分子生物學(xué) 遺傳學(xué) 細(xì)胞學(xué) 微生物學(xué) 綜合性技術(shù) 基因工程 克隆 4．大量的科學(xué)成果 科學(xué)技術(shù) 生產(chǎn)力 知識 物質(zhì)財富 相互滲透 新技術(shù) 科技進(jìn)步 5．社會生產(chǎn)力 世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu) 國際經(jīng)濟格局 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 研學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)要點 一、第三次科技革命的興起 1．時間：20世紀(jì)四五十年代 2．起源國家：第三次科技革命起源于美國，隨后又波及到西歐和日本等發(fā)達(dá)國家，進(jìn)而又逐漸向許多發(fā)展中國家擴展，最終形成了世界范圍的科技革命。 3．核心：電子計算機的廣泛使用。 4．主要代表成就：原子能、計算機、航天技術(shù)、 生物工程等。 ⑴．信息化社會的到來 ①．電子計算機的廣泛使用是第三次科技革命的核心，而計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是計算機產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向。 ②．國際互聯(lián)網(wǎng)是使世界上各種計算機能交換各類數(shù)據(jù)的通信媒介。它是人類社會歷史發(fā)展中的一個里程碑，人類由此進(jìn)入信息化社會。 ⑵．生物工程 ①．生物工程是一門綜合性技術(shù)科學(xué)，它是在分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它是利用生物有機體或其部分發(fā)展新工藝或新產(chǎn)品，為人類提供所需的各種產(chǎn)品和服務(wù)。 ②．生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的發(fā)展中，克隆技術(shù)尤為引人注目。 二、第三次科技革命的特點 第三次科技革命是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域的又一次重大飛躍，與前兩次科技革命相比，它具有以下特點： 1．這新科技革命不僅涌現(xiàn)了大量的科學(xué)成果，而且大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度，縮短了知識變?yōu)槲镔|(zhì)財富的過程。2．科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命。 3．新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟增長的各種因素中，科技所占的比重不斷上升。 三、第三次科技革命的影響 1．第三次科技革命推動社會生產(chǎn)力空前發(fā)展。 2．進(jìn)一步引起了世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和國際經(jīng)濟格局的變化，世界各國都在大力發(fā)展高科技，增強自己在國際格局中的地位，從而推動了世界經(jīng)濟格局的多 極化。 學(xué)法點撥 【透析1】 掌握第三次科技革命興起的時間。注意結(jié)合102頁楷體字，了解第三次科技革命中的原子彈、電子計算機等成果都在伴隨著第二次世界大戰(zhàn)的硝煙而取得的，因此第三次科技革命的開始時間是在20世紀(jì)四五十年代。 【透析2】掌握第三次科技革命的核心。明確第三次科技革命的成果包括原子能、計算機、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得的重大突破。理解電子計算機廣泛運用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究、國防建設(shè)、財政金融、體育衛(wèi)生等領(lǐng)域，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，促進(jìn)了信息時代的到來，為人類創(chuàng)造了嶄新的工作和生活方式，對人類社會的影響最為深遠(yuǎn)的。 【透析3】明確計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是計算機產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向。理解國際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）是人類社會歷史發(fā)展中的一個里程碑。因為它是一個全球的、開放的信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，其上的資源涉及到人們從事的各個領(lǐng)域、行業(yè)及社會公共服務(wù)等方面。由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，為人類創(chuàng)造了嶄新的工作和生活方式。它極大地改變了人們的交流、交往方式，便利于人們所關(guān)注的信息的廣泛、迅速、公開的傳播，使地球上的人們縮短了由于空間距離而造成的隔閡，人類從此進(jìn)入信息化時代，地球也越來越像一個“地球村”。因此說國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是人類社會歷史發(fā)展中的一個里程碑。它標(biāo)志著人類進(jìn)入信息時代。 【透析4】結(jié)合104頁楷體字，認(rèn)識克隆技術(shù)的利與弊，克隆技術(shù)是引起爭議最大的現(xiàn)代科技之一，特別是克隆人技術(shù)給人類帶來巨大的沖擊。我們一定要充分發(fā)展它可為人類利用的領(lǐng)域和成熟技術(shù)。 【透析5】通過與前兩次科技革命相比，概括理解第三次科技革命的特點。 【透析6】總結(jié)第三次科技革命的影響，結(jié)合課文圖片、楷體字內(nèi)容，體會第三次科技革命不僅極大地推動了人類社會經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域的變革，而且也影響了人類生活方式和思維方式，使人類社會生活和人的現(xiàn)代化向更高境界發(fā)展。感受科學(xué)技術(shù)對人類社會進(jìn)步的巨大促進(jìn)作用，進(jìn)一步認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。 探索研究 研究主題 一、探索題 1．閱讀下列材料： 材料一：第三次科技革命發(fā)展經(jīng)歷兩個階段：第一階段：20世紀(jì)40年代開始至70年代中后期;代表技術(shù)是核能技術(shù)、電子計算機技術(shù)和航天技術(shù)。 第二階段：20世紀(jì)70年代中后期開始至今，代表技術(shù)是信息技術(shù)，引發(fā)了現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域的巨大變革，形成新的技術(shù)群，如信息技術(shù)、生物工程技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)和海洋技術(shù)等。 材料二：科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期在19世紀(jì)為50年，第一次世界大戰(zhàn)前為30年，第二次世界大戰(zhàn)以后為7年，70年代以后為3至5年。 材料三：西方國家工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長率，在兩次世界大戰(zhàn)之間為1.7%，在1950—1970年猛增至6.1%。在增長的因素中，科技進(jìn)步的因素在70年代約占60%，80年代達(dá)到80%。 回答： ⑴．材料一中提到的“信息技術(shù)”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的發(fā)展密切相關(guān)？ ⑵．材料一、二、三分別反映了第三次科技革命的哪些特點？ ⑶．材料三更說明了一個什么道理？目前，我國正在進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，材料三給我們什么啟示？ 二、學(xué)科綜合題 2．閱讀下列材料，回答問題： 材料：美國馬薩諸塞州的“先進(jìn)細(xì)胞技術(shù)公司”在xx年宣布，他們已克隆出第一個人類胚胎。該公司在扔出這枚“重磅炸彈”的同時也強調(diào)，他們的研究目標(biāo)不是制造克隆人，而是利用人類胚胎干細(xì)胞來治療疾病。 請回答： ⑴．何謂“克隆”？ ⑵．克隆技術(shù)屬于哪一科技領(lǐng)域？克隆技術(shù)是在哪次科技革命中出現(xiàn)的？ ⑶．你能結(jié)合以上材料簡單說說克隆技術(shù)對人類關(guān)于生命科學(xué)的研究有什么意義嗎？ ⑷．有人說，現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)達(dá)了，一方面造福于人類，但另一方面使人類面臨嚴(yán)重威脅，你認(rèn)同這種說法嗎？試以克隆技術(shù)或其它某一技術(shù)為例加以說明。 三、開放題 3．以“科技與我的生活”為題，組織一次小討論。體會科技發(fā)展對時代進(jìn)步的推動。 探索方法、路徑、技巧 1.【課標(biāo)要求】以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點。要想能夠準(zhǔn)確地概述第三次科技革命的特點，必須加深理解。 　 【解題思路】通過文字、數(shù)據(jù)等材料分析、思考，結(jié)合教材中的結(jié)論，總結(jié)出答案。找出材料中的關(guān)鍵詞，拓展延伸。 【參考答案】 ⑴ 電子計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。⑵ 科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命；大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度，縮短了知識變?yōu)槲镔|(zhì)財富的過程；新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟增長的各種因素中，科技所占的比重不斷上升。 ⑶ 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，實施“科教興國”戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技，提高科技競爭在國際競爭中的地位。 2．【思路點撥】立足歷史，向其它學(xué)科滲透，突出初中課程的整合、延伸、拓展。 【參考答案】 ⑴ 簡單的說，克隆就是不經(jīng)過受精過程而獲得新個體的方法。⑵ 生物工程 第三次科技革命 ⑶ 克隆技術(shù)可以在搶救珍奇瀕危動物、攻克遺傳性疾病、研制高水平新藥等研究中發(fā)揮作用等等。⑷ 這種說法有一定的道理?？寺〖夹g(shù)一方面有上述的作用，可能造福于人類，但同時也會給人類帶來巨大的災(zāi)難和問題。還有如原子能技術(shù)方面，核擴散等問題不斷困擾著世界，成為全人類共同關(guān)注的問題等。總之，在發(fā)展科技的過程中應(yīng)具有前瞻性，避害趨利。 3．【思路點撥】屬于探究性學(xué)習(xí)，可采用小組座談的形式，根據(jù)自己的親身體會自由發(fā)言，暢談新科技對自己學(xué)習(xí)、生活乃至衣、食、住、行的改變。還可展示自己收集的實物、文字資料、圖片等，相互交流。