2019-2020年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第1框男生女生同步練習(xí)新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第1框男生女生同步練習(xí)新人教版 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 知識(shí)點(diǎn)1、 他和她 1．在社會(huì)文化的影響下，男生女生的性別差異表現(xiàn)有 ( ) ①性格特征 ②興趣愛(ài)好 ③智力水平 ④思維方式 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，有助于我們 ( ) ①了解自己與異性的不同特點(diǎn) ②學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，完善自我，促進(jìn)身心健康發(fā)展 ③學(xué)會(huì)如何與異性相處，擴(kuò)大交往范圍 ④學(xué)習(xí)異性的長(zhǎng)處，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 知識(shí)點(diǎn)2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 3．青春期的男孩和女孩 ( ) ①在生理上存在差異，但在心理和行為上沒(méi)有差異 ②在生理、心理和行為上都存在差異 ③女生不如男生聰明和富有創(chuàng)造力 ④各有自己的長(zhǎng)處和不足 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。這正是心理學(xué)上所謂的異性效應(yīng)。對(duì)此理解有誤的是 ( ) A．男生和女生在性格上是有差異的 B．與異性交往可以增進(jìn)我們對(duì)異性的理解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處 C．與異性交往使我們受到約束，不自由 D．與異性交往可以增強(qiáng)自己的性別意識(shí)，更好地適應(yīng)社會(huì) 二、能力提升 知識(shí)點(diǎn)1、他和她 1．男性女性在現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)角色有所不同，這是因?yàn)? ) A．生理心理的差異 B．成長(zhǎng)環(huán)境不同 C．角色定位不同 D．興趣愛(ài)好不同 知識(shí)點(diǎn)2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 2．學(xué)校的大掃除開始了，老師將男生女生搭配在一起分配任務(wù)，不一會(huì)兒，大家就愉快地完成了老師布置的任務(wù)。由此可見(jiàn) ( ) ①男生女生之間天然存在性別差異，在勞動(dòng)過(guò)程中可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短 ②男生女生一起勞動(dòng)，可以較好地彌補(bǔ)男生女生之間存在的性別差異 ③在勞動(dòng)中，男生女生之間生理、心理、能力方面的優(yōu)勢(shì)得到了交流和展示 ④男女搭配干活不累，純屬胡說(shuō)八道 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．“男孩是土地／堅(jiān)定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁／女孩喜歡在陽(yáng)光下嬉戲／男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)／我要堅(jiān)強(qiáng)／女孩常對(duì)溪流講／我會(huì)欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍(lán)天……”這首小詩(shī)告訴我們，男女同學(xué)生活在同一個(gè)集體中，必然要進(jìn)行交往。男女同學(xué) ( ) ①要把主要精力放在與異性同學(xué)的交往上 ②各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 ③可以互相影響，互相幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展 ④差別太大，很難找到共同語(yǔ)言，交流非常困難 A．①④ B．①②③ C．②③④ D．②③ 4．男生女生天然存在的性別差異，使我們體會(huì)和認(rèn)識(shí)到兩性之間的相互吸引和相互需要。男生女生之間自然、快樂(lè)地交往，有助于消除兩性間的神秘感，有利于培養(yǎng)健康的性心理。這說(shuō)明 ( ) A．男生女生的正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展 B．男生女生的正常交往有益于形成團(tuán)結(jié)向上的班集體 C．男生女生的正常交往給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)快樂(lè) D．男生女生的正常交往要自愛(ài)自重，珍惜自己 5．一份關(guān)于“男孩危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明：男孩危機(jī)是全線性的危機(jī)，從中小學(xué)到大學(xué)，男孩危機(jī)日趨嚴(yán)重。男生學(xué)業(yè)落后乃至失敗對(duì)個(gè)體和社會(huì)都將產(chǎn)生重大影響，而且男孩危機(jī)并非中國(guó)獨(dú)有，它已成為一種國(guó)際性的現(xiàn)象。更糟糕的是：男孩危機(jī)并不僅僅限于學(xué)業(yè)，男孩在體質(zhì)、心理及社會(huì)適應(yīng)的各個(gè)方面都面臨更多的“麻煩”。 (1)“男孩危機(jī)”說(shuō)明了什么？ (2)是不是男生在任何方面都不如女生？ 三、經(jīng)典考題 1．(山東聊城水城中學(xué)期末)有人認(rèn)為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼。而事實(shí)上，男女同學(xué)正常交往，作用很大。這表現(xiàn)在 ( ) ①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解 ②可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自我，促進(jìn)身心健康發(fā)展 ③可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力 ④可以使“異性效應(yīng)”得以發(fā)揮 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 2．(甘肅蘭州十一中期中改編)中學(xué)時(shí)代，對(duì)男女同學(xué)之間能否建立友誼的正確認(rèn)識(shí)是 ( ) A．男女同學(xué)之間不可能建立友誼 B．中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)之間不應(yīng)建立友誼 C．中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)之間建立真摯友誼是道德敗壞的表現(xiàn) D．男女同學(xué)之間正常交往有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完善自我 3．（云南模擬）在學(xué)校組織的大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說(shuō)明 ( ) A．可以把重活兒全推給男生做 B．男女生間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 C．大家可以邊聊天兒邊干活兒，提高效率 D．大家平分工作，誰(shuí)也不吃虧 4．（綏化模擬）異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)正常交往的益處有 ( ) ①增進(jìn)對(duì)異性的了解 ②促進(jìn)身心健康 ③完善自己的個(gè)性 ④增進(jìn)自己的性別意識(shí) A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 5．(湖南衡陽(yáng)中考)小紅剛進(jìn)入中學(xué)，在一個(gè)月的時(shí)間里，她三次要求調(diào)換同桌。第一次，她認(rèn)為同桌的男生經(jīng)常把文具、書本亂放，讓她沒(méi)地方擺學(xué)習(xí)用品；第二次，她覺(jué)得同桌男生身上的汗味太重。老師又給她換了座位，但是不出一個(gè)星期，她又想調(diào)換座位了。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是 ( ) ①男女有別，男女生本來(lái)就不應(yīng)該坐同桌 ②男女生各有所長(zhǎng)，各有不足，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待 ③悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人 ④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 6．小林對(duì)媽媽說(shuō)：“明天我跟幾個(gè)同學(xué)一塊兒去看電影，行嗎?”媽媽問(wèn)：“有女生嗎?”小林回答：“有。” (1)媽媽為什么不許小林去看電影?媽媽的理由正確嗎? (2)如果你是小林，應(yīng)怎樣說(shuō)服媽媽同意自己與同學(xué)去看電影? 參考答案 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．C 解析：本題考查青春期男生女生的特點(diǎn)。①②④屬于在社會(huì)文化的影響下，男生女生展現(xiàn)出的自己的特點(diǎn)，故選C。 2．A 解析：本題考查對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的積極作用。①②③④都是對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的積極作用，故選A。 3．D 解析：青春期，異性之間在生理、心理和行為上均有差異，①說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；男生女生各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不能統(tǒng)一下結(jié)論，③說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。 4．C 解析：題文中異性效應(yīng)，體現(xiàn)了男女同學(xué)的性格不同，在與異性在一起時(shí)，能注意自己的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，選項(xiàng)A、B、D三項(xiàng)說(shuō)法是正確的。選項(xiàng)C說(shuō)法只是表面現(xiàn)象，是錯(cuò)誤的。 二、能力提升 1．A 解析：男性女性社會(huì)分工、社會(huì)角色不同，是由于男性女性生理心理的差異，故選A。 2．A 解析：本題考查男女同學(xué)交往的作用。①②③符合題意，故選A。 3．D 解析：正確把握這首小詩(shī)的主旨是解題的關(guān)鍵。這首小詩(shī)的主旨是男生女生都有各自的優(yōu)勢(shì)，男生女生正常交往有助于身心健康發(fā)展。②③是男生女生正常交往的作用，正確。①④錯(cuò)誤。故選D。 4．A 解析：提取材料的有效信息是解題的關(guān)鍵。材料強(qiáng)調(diào)了男生女生正常交往對(duì)身心健康的積極作用，故選A。 5．(1)說(shuō)明了在某些領(lǐng)域女生存在優(yōu)勢(shì)，男生存在劣勢(shì)。 (2)不是。到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。解析：第(1)問(wèn)材料中的“男孩危機(jī)”體現(xiàn)男孩在某些方面的劣勢(shì)；第(2)問(wèn)圍繞男女各有特點(diǎn)、各有優(yōu)勢(shì)等角度回答。 三、經(jīng)典考題 1．A 解析：本題考查男女同學(xué)正常交往的作用。①②③④都是男女同學(xué)正常交往的作用，故選A。 2．D 解析：本題考查男生女生正常交往的意義。D是對(duì)男生女生正常交往的正確認(rèn)識(shí)；A、B、C認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。故選D。 3．B 解析：分工大掃除做得又快又干凈體現(xiàn)男女生之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，B項(xiàng)符合題意。 4．D 解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是男女同學(xué)交往的意義。男女同學(xué)正常交往的益處是增進(jìn)了對(duì)異性的了解，促進(jìn)身心健康，完善自己的個(gè)性，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，①②③④都符合題意。 5．C 解析：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，男生女生正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。①錯(cuò)誤，排除含有①的選項(xiàng)，故選C。 6．(1)媽媽怕小林和女生一起看電影而早戀。媽媽的理由不正確。 (2)小林應(yīng)該告訴媽媽：男女同學(xué)之間正常的交往有利于自己的健康成長(zhǎng)；看電影是一項(xiàng)正常的娛樂(lè)活動(dòng)，而且是幾個(gè)同學(xué)一起去的，屬于集體交往。(寫出男女同學(xué)正常交往的作用也可以) 解析：本題以父母干涉阻撓子女與異性同學(xué)交往為背景材料，考查學(xué)生對(duì)男生女生交往的正確認(rèn)識(shí)和理解。第(1)問(wèn)，學(xué)生結(jié)合教材知識(shí)，男生女生正常交往有利于身心健康發(fā)展，可知媽媽的做法是錯(cuò)誤的。第(2)問(wèn)，學(xué)生可以從男生女生正常交往的作用、參加集體活動(dòng)的作用等方面說(shuō)服媽媽。