2019-2020年九年級化學全冊《第一單元 步入化學殿堂》1.2.3 化學之旅教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級化學全冊《第一單元 步入化學殿堂》1.2.3 化學之旅教案 魯教版 三、對探究活動進行反思 教學目標 1、明確對探究活動進行反思的重要性； 2、知道如何對探究活動進行反思 3、培養(yǎng)學生深入細致地觀察實驗、善于發(fā)現(xiàn)問題的良好的科學習慣。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 教學內(nèi)容分析（見單元分析） 教學對象分析 學生已經(jīng)知道了科學探究的基本環(huán)節(jié)。但不少學生僅僅是為做實驗而做實驗，或者說是為了完成任務(wù)而做實驗，缺少對實驗方法、實驗過程、實驗結(jié)論以及反常現(xiàn)象的進一步探究。所以培養(yǎng)學生對探究活動進行反思是科學探究中必不可缺少的重要一環(huán)，也是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、良好的創(chuàng)新精神的重要步驟。 教學媒體選擇 多媒體教室、學生實驗報告素材 教學流程設(shè)計 舉例說明對探究活動反思的重要性 師生共同討論活動天地中的探究實例 學生明確如何對探究活動進行反思 分別對上一課時的實驗探究活動進行反思評價 使學生通過實踐進一步學會對探究活動的反思 教師活動 學生活動 活動設(shè)計意圖 [提供材料]列舉科學家在探究活動后進行反思才得到的重大發(fā)現(xiàn)。如某些稀有氣體的發(fā)現(xiàn) 交流、討論，發(fā)表自己的見解 通過事實說明對探究活動進行反思的重要性 指導學習分析《活動天地》中的化學探究實驗報告，做出評價 分組討論 交流共享 通過對具體探究報告的評價，使學生了解如何對探究活動進行反思 指導學生分組對上一課時所進行的探究活動進行反思、評價 對上一課時的實驗探究活動報告進行分組討論反思，做出評價并相互交流 通過進一步練習，使學生更加明確如何對探究活動進行反思，養(yǎng)成良好的科學探究習慣 [問題]通過學習，你認為應(yīng)該怎樣才能學好化學 分組討論 交流共享 總結(jié)概括第二節(jié)內(nèi)容 教學反思 本節(jié)課應(yīng)留給學生充足的時間討論，讓學生能從不同角度對做過的實驗探究進行反思和評價，對學生提出的需進一步討論的問題，應(yīng)給學生提供條件使他們能利用課余時間繼續(xù)探究。