2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒教案 （新版）新人教版(III).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒教案 （新版）新人教版(III) 基本思路： 導(dǎo)學(xué)過(guò)程（自學(xué)提綱、知識(shí)結(jié)構(gòu)、典型練習(xí)選擇、方法總結(jié)等） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．在物理知識(shí)方面的要求： （1）理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，能列舉出能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的實(shí)例； （2）理解“永動(dòng)機(jī)”不能實(shí)現(xiàn)的原理。 2．過(guò)程與方法： 讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律計(jì)算一些簡(jiǎn)單的內(nèi)能和機(jī) 械能相互轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一，應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和 守恒的觀點(diǎn)來(lái)分析物理現(xiàn)象、解決物理問(wèn)題是很重要的物理思維方法 重點(diǎn)： 能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，強(qiáng)調(diào)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)中最基本定律。學(xué)習(xí)運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計(jì)算一些物理習(xí)題。 措施：利用實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生進(jìn)行總結(jié) 難點(diǎn)： 運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律對(duì)具體的自然現(xiàn)象進(jìn)行分析，說(shuō)明能是怎樣轉(zhuǎn)化的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有難度的。 措施：利用例題講解分情況進(jìn)行分析 教法：實(shí)驗(yàn)法、講解法 教具：多媒體 學(xué)法指導(dǎo)： 在學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律。機(jī)械能守恒定律是有條件 限制的定律，而且實(shí)際現(xiàn)象中是不可能實(shí)現(xiàn)的。而能的轉(zhuǎn)化和守恒定律 是存在于普遍自然現(xiàn)象中的自然規(guī)律。這規(guī)律對(duì)物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的研 究，如力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等都有指導(dǎo)意義。 學(xué)習(xí)導(dǎo)入： 我們知道刀具在砂輪上磨削時(shí)，刀具發(fā)熱是因?yàn)橥ㄟ^(guò)摩擦力做功，機(jī)械 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。在暖氣片上放有一瓶冷水，過(guò)一段時(shí)間后水變熱，這是 通過(guò)熱量傳遞使這瓶水內(nèi)能增加。這些實(shí)例中，物體的內(nèi)能為什么增加 了？是憑空產(chǎn)生的還是由其他形式能轉(zhuǎn)化來(lái)的？能的轉(zhuǎn)化過(guò)程中數(shù)量 之間有什么關(guān)系？這是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 深入探究： ③用轉(zhuǎn)動(dòng)砂輪磨刀時(shí)，火花噴出：_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能 ④曬太陽(yáng)感到暖和：_______能轉(zhuǎn)移 2.鋸木頭時(shí)，鋸條的溫度升高，內(nèi)能增加，其原因是克服摩擦______。在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中，_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能 3.撐桿跳高時(shí)，人在助跑時(shí)的動(dòng)能可以轉(zhuǎn)化為跳起上升過(guò)程中人的_____能和撐桿的______能，撐桿的______能又可能轉(zhuǎn)化為人體的動(dòng)能和重力勢(shì)能，以利于越過(guò)橫桿，越過(guò)橫桿后，人體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為人體的______能。 拓展延伸： 1.下列現(xiàn)象中，只有能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過(guò)程是（ ） A．子彈從槍膛射出 B．用火焰燒開(kāi)水時(shí)，水溫升高 C．電燈發(fā)光 D．冬天用手摸戶(hù)外的東西感到冷 2.（多選）下列現(xiàn)象中屬于能量轉(zhuǎn)移的是（ ） A.在沸水里面煮雞蛋 B．點(diǎn)燃的火箭騰空而起 C．雨天時(shí)發(fā)生雷電 D．空氣中逐漸變涼 中考鏈接： 1.“神舟”六號(hào)飛船升空時(shí)，以固定在飛船外的攝像頭為參照物，飛船是_______的，飛船發(fā)射階段加速上升時(shí)，其重力勢(shì)能_________,動(dòng)能___________。 2.松林發(fā)生蟲(chóng)災(zāi)時(shí)，武漢市政府多次調(diào)動(dòng)直升飛機(jī)在重災(zāi)區(qū)上空噴灑生物農(nóng)藥，當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過(guò)程中，飛機(jī)的（ ） A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小 B．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變 C．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大 D．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小 1. 能的相互轉(zhuǎn)化 我們學(xué)習(xí)過(guò)機(jī)械運(yùn)動(dòng)有機(jī)械能，熱運(yùn)動(dòng)有內(nèi)能，實(shí)際上自然界存在著許多不同形式的運(yùn)動(dòng)，每種運(yùn)動(dòng)都有一種對(duì)應(yīng)的能量，如電能、磁能、光能、化學(xué)能、原子能等。不僅機(jī)械能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化，其他形式能也可以和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化。 ① 電爐取暖：電能→內(nèi)能 ② 煤燃燒：化學(xué)能→內(nèi)能 ③ 熾熱燈燈絲發(fā)光：內(nèi)能→光能 2．能的轉(zhuǎn)化和守恒定律 大量事實(shí)證明：各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化，并且在轉(zhuǎn)化過(guò)程中守恒?！澳芰考炔粫?huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到別的物體。”這就是能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。 3．永動(dòng)機(jī)不可能制成 歷史上不少人希望設(shè)計(jì)一種機(jī)器，這種機(jī)器不消耗任何能量，卻可以源源不斷地對(duì)外做功。這種機(jī)器被稱(chēng)為永動(dòng)機(jī)。雖然很多人，進(jìn)行了很多嘗試和各種努力，但無(wú)一例外地以失敗告終。失敗的原因是設(shè)計(jì)者完全違背了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，任何機(jī)器運(yùn)行時(shí)其能量只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式式。如果它對(duì)外做功必然消耗能量，不消耗能量就無(wú)法對(duì)外做功，因而永動(dòng)機(jī)是永遠(yuǎn)不可能制造成功的。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 1.指出下列現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移： ① 植物進(jìn)行光合作用：_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能 ② 電熨斗通電發(fā)熱：_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后反思：