2019-2020年九年級物理全冊 14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒教案 （新版）新人教版(III).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒教案 （新版）新人教版(III)基本思路：導(dǎo)學(xué)過程（自學(xué)提綱、知識結(jié)構(gòu)、典型練習(xí)選擇、方法總結(jié)等）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1在物理知識方面的要求：（1）理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，能列舉出能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的實例；（2）理解“永動機(jī)”不能實現(xiàn)的原理。2過程與方法：讓學(xué)生初步學(xué)會運用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律計算一些簡單的內(nèi)能和機(jī) 械能相互轉(zhuǎn)化的問題。3情感態(tài)度與價值觀：能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一，應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和 守恒的觀點來分析物理現(xiàn)象、解決物理問題是很重要的物理思維方法重點： 能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，強(qiáng)調(diào)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)中最基本定律。學(xué)習(xí)運用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計算一些物理習(xí)題。措施：利用實驗探究，學(xué)生進(jìn)行總結(jié)難點：運用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律對具體的自然現(xiàn)象進(jìn)行分析，說明能是怎樣轉(zhuǎn)化的，對學(xué)生來說是有難度的。措施：利用例題講解分情況進(jìn)行分析教法：實驗法、講解法教具：多媒體學(xué)法指導(dǎo)：在學(xué)習(xí)力學(xué)知識時，學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律。機(jī)械能守恒定律是有條件限制的定律，而且實際現(xiàn)象中是不可能實現(xiàn)的。而能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是存在于普遍自然現(xiàn)象中的自然規(guī)律。這規(guī)律對物理學(xué)各個領(lǐng)域的研究，如力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等都有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)導(dǎo)入：我們知道刀具在砂輪上磨削時，刀具發(fā)熱是因為通過摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。在暖氣片上放有一瓶冷水，過一段時間后水變熱，這是通過熱量傳遞使這瓶水內(nèi)能增加。這些實例中，物體的內(nèi)能為什么增加了？是憑空產(chǎn)生的還是由其他形式能轉(zhuǎn)化來的？能的轉(zhuǎn)化過程中數(shù)量之間有什么關(guān)系？這是今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。深入探究： 用轉(zhuǎn)動砂輪磨刀時，火花噴出：_能轉(zhuǎn)化為_能曬太陽感到暖和：_能轉(zhuǎn)移2.鋸木頭時，鋸條的溫度升高，內(nèi)能增加，其原因是克服摩擦_。在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中，_能轉(zhuǎn)化為_能3.撐桿跳高時，人在助跑時的動能可以轉(zhuǎn)化為跳起上升過程中人的_能和撐桿的_能，撐桿的_能又可能轉(zhuǎn)化為人體的動能和重力勢能，以利于越過橫桿，越過橫桿后，人體的重力勢能轉(zhuǎn)化為人體的_能。拓展延伸：1.下列現(xiàn)象中，只有能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是（ ）A子彈從槍膛射出B用火焰燒開水時，水溫升高C電燈發(fā)光D冬天用手摸戶外的東西感到冷2.（多選）下列現(xiàn)象中屬于能量轉(zhuǎn)移的是（ ）A.在沸水里面煮雞蛋B點燃的火箭騰空而起C雨天時發(fā)生雷電D空氣中逐漸變涼中考鏈接：1.“神舟”六號飛船升空時，以固定在飛船外的攝像頭為參照物，飛船是_的，飛船發(fā)射階段加速上升時，其重力勢能_,動能_。2.松林發(fā)生蟲災(zāi)時，武漢市政府多次調(diào)動直升飛機(jī)在重災(zāi)區(qū)上空噴灑生物農(nóng)藥，當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機(jī)的（ ）A動能減小，重力勢能減小B動能不變，重力勢能不變C動能減小，重力勢能增大D動能不變，重力勢能減小1. 能的相互轉(zhuǎn)化我們學(xué)習(xí)過機(jī)械運動有機(jī)械能，熱運動有內(nèi)能，實際上自然界存在著許多不同形式的運動，每種運動都有一種對應(yīng)的能量，如電能、磁能、光能、化學(xué)能、原子能等。不僅機(jī)械能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化，其他形式能也可以和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化。 電爐取暖：電能內(nèi)能 煤燃燒：化學(xué)能內(nèi)能 熾熱燈燈絲發(fā)光：內(nèi)能光能2能的轉(zhuǎn)化和守恒定律大量事實證明：各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化，并且在轉(zhuǎn)化過程中守恒?！澳芰考炔粫{空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體?！边@就是能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。3永動機(jī)不可能制成歷史上不少人希望設(shè)計一種機(jī)器，這種機(jī)器不消耗任何能量，卻可以源源不斷地對外做功。這種機(jī)器被稱為永動機(jī)。雖然很多人，進(jìn)行了很多嘗試和各種努力，但無一例外地以失敗告終。失敗的原因是設(shè)計者完全違背了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，任何機(jī)器運行時其能量只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式式。如果它對外做功必然消耗能量，不消耗能量就無法對外做功，因而永動機(jī)是永遠(yuǎn)不可能制造成功的。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1.指出下列現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移： 植物進(jìn)行光合作用：_能轉(zhuǎn)化為_能 電熨斗通電發(fā)熱：_能轉(zhuǎn)化為_能板書設(shè)計：課后反思：