2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子（第2課時(shí)）》學(xué)案（新版）魯教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子（第2課時(shí)）》學(xué)案（新版）魯教版 (I) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道沉淀、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的方法。 2.提高同學(xué)們的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，了解沉淀、蒸餾和理解過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的操作原理。 3.通過(guò)本課題的研究，增強(qiáng)同學(xué)們節(jié)水、護(hù)水和凈水的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教材預(yù)覽： 1.地球上的水的儲(chǔ)量很大，但可供人類直接利用的占地球總水量的 。 2.天然水中往往含有 、 、 等，人們需要根據(jù)天然水的水質(zhì)的不同而進(jìn)行相應(yīng)的 處理。 3.認(rèn)識(shí)區(qū)分：沉降、過(guò)濾、吸附、蒸發(fā)、結(jié)晶、蒸餾。 4.像 一樣， 叫混合物；和 一樣，是由 的屬于純凈物。 5.自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行 、 、 等凈化操作。 自主學(xué)習(xí)或探究一：凈化天然水 知識(shí)點(diǎn)一：分析天然水的成分，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 水分子 水 天然水的成分 雜質(zhì) 不溶性雜質(zhì) 可溶性雜質(zhì) 顏色或異味 微生物 知識(shí)點(diǎn)二：分離物質(zhì)的方法 雜質(zhì)種類 凈化方法 顆粒較大的不溶性雜質(zhì) 顆粒較小的不溶性雜質(zhì) 顏色、氣味 微生物 可溶性雜質(zhì) 知識(shí)點(diǎn)三：過(guò)濾 1、過(guò)濾：將不溶于液體的固體與液體分離的方法。 2、所用儀器： 3、操作方法：一貼、二低、三靠 一貼：濾紙須緊貼 ； 二低：濾紙的邊緣須低于 ；漏斗中的液面須低于 ； 三靠：燒杯必須緊靠 ；玻璃棒必須緊靠 ； 必須緊靠燒杯內(nèi)壁。 知識(shí)點(diǎn)四： 區(qū)別：蒸發(fā)和蒸餾，舉例說(shuō)明 自主學(xué)習(xí)與探究二：純凈物和混合物 1.河水、土壤、空氣、食鹽屬于 ；水、氧氣、二氧化碳、食鹽于 。 2.小測(cè)：1.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 ，屬于混合物的是 。 ①礦石 ②氧氣 ③冰水 ④糖水 ⑤一氧化碳 ⑥葡萄酒 歸納整理： 1、水的分布 2、水的凈化 自然沉降（固體大顆粒） 沉降 →過(guò)濾→消毒或殺菌（化學(xué)變化）→煮沸 加絮凝劑（固體小顆粒） 3、混合物：由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。例：空氣、河水、泥沙、礦泉水等 純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。例：氫氣、氧氣、二氧化碳、蒸餾水等 4、物質(zhì)的提純：過(guò)濾法：（固不溶于液）；蒸發(fā)：（固溶于液）；蒸餾：（液溶于液） 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 1.2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震．為防止震后疾病傳染，須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：①消毒 ②煮沸 ③過(guò)濾 ④自然沉降 合理的處理順序是（　?。? 　 A． ④③②① B． ①④③② C． ③②①④ D． ④③①② 2.xx年夏，湖南等地發(fā)生了六十年一遇的特大旱災(zāi)，人畜飲水就成了一個(gè)大問(wèn)題。對(duì)此有以下幾種說(shuō)法，其中正確的是( ) A.澄清透明的水可直接飲用 B.災(zāi)區(qū)內(nèi)的井水經(jīng)沉淀、過(guò)濾后得到純凈水 C.一水多用是節(jié)約水的好方法 D.我國(guó)的淡水資源豐富，缺水只是局部現(xiàn)象 4. 下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )（提示：干冰是固體的二氧化碳）