管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計

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1、莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈

2、膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅

3、蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀

4、艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄

5、膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈

6、莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂

7、膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇

8、葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅襖芅膇薄羆肇蒆蚃蚆袀莂蚃螈肆羋螞袁袈膄蟻蝕肄膀蝕螃羇葿蠆裊膂蒞蚈羇羅芁蚈蚇膁膇螇蝿羃蒅螆袂腿莁螅羄羂芇螄螄膇芃莁袆肀腿莀羈芅蒈荿蚈肈莄莈螀芄

9、芀蕆袂肆膆蒆羅衿蒄蒅蚄肅蒀蒅袇袈莆蒄罿膃節(jié)蒃蠆羆膈蒂螁膁蕆蒁袃羄莃薀羆膀艿蕿蚅羂膅蕿螈膈肁薈羀羈葿薇蝕芆蒞薆螂聿芁薅羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆

10、腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀

11、蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅

12、芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿

13、蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅

14、荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇

15、薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄

16、蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿

17、芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃

18、蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇

19、莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁

20、薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆

21、莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃

22、芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇

23、葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁

24、莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅

25、薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀

26、蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄

27、芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈

28、蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅

29、芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿

30、薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄

31、莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈

32、芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂

33、蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇

34、節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃

35、薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋

36、莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂

37、膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆

38、蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿蚈膂膈螈螁羅薇螇羃芀蒃螆肅肅荿螆螅艿芅螅袇肁薃螄羀芇葿袃肂肀蒞袂螂芅芁葿襖肈芇蒈肆莃薆蕆螆膆蒂蒆袈莂莈蒅羈膅芄蒄肅羇薂薄螃膃蒈薃裊羆莄薂肇膁莀薁螇羄芆薀衿艿薅蕿羈肂蒁薈肄羋莇薈螃肁芃蚇袆芆腿蚆羈聿蒈蚅蚈芄蒄蚄袀膇莀蚃羂莃芅螞肅膅薄螞螄羈蒀蟻袇膄莆螀罿羇節(jié)蝿 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計報告 課程設(shè)計報告 目 錄 1．課程設(shè)計的目的與要求???????????????

39、?2 2．正文設(shè)計??????????????????????2 2.1系統(tǒng)分析??????????????????????2 2.1.1開發(fā)背景?????????????????????2 2.1.2業(yè)務(wù)流程分析???????????????????2 2.1.3數(shù)據(jù)流程圖????????????????????3 2.1.4數(shù)據(jù)字典?????????????????????4 2.2系統(tǒng)設(shè)計??????????????????????8 2.2.1功能設(shè)計?????????????????????8 2.2.2系統(tǒng)運行環(huán)境與數(shù)據(jù)庫設(shè)計?????????????10 2.

40、2.3輸入輸出設(shè)計???????????????????11 3.課程設(shè)計總結(jié)?????????????????????21 4.參考文獻???????????????????????21 - 1 - 《保定市學科競賽成績管理系統(tǒng)》 一、課程設(shè)計的目的與要求 通過管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計，進一步掌握管理信息系統(tǒng)的理論和方法。培養(yǎng)和鍛煉開發(fā)管理信息系統(tǒng)的能力。為今后信息系統(tǒng)開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。 要求了解企業(yè)管理信息系統(tǒng)開發(fā)的全過程，理解信息系統(tǒng)課程相關(guān)的概念，掌握管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法。主要包括：系統(tǒng)調(diào)研方法；業(yè)務(wù)分析、數(shù)據(jù)分析、系統(tǒng)邏輯模型設(shè)計方法；數(shù)據(jù)庫設(shè)計、功能設(shè)計、物

41、理模型設(shè)計方法；系統(tǒng)的實現(xiàn)等方法。完成一個小型系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。 二、設(shè)計正文 1 系統(tǒng)分析 1.1系統(tǒng)開發(fā)背景、開發(fā)范圍、建設(shè)目標與必要性。 當今社會是個講求效率的社會，各行各業(yè)都以提高效率作為行事的基本準則，特別是一些知識密集行業(yè)，效率的要求就顯得尤為重要。 教育單位中考生成績管理向來就是一件既繁瑣而又累人的工作。傳統(tǒng)的考生成績管理需要工作者將考生的成績都一一記錄在紙上。這需要很多的人力、物力，特別是將來查找起來非常困難。而現(xiàn)今的教育單位需要處理的事務(wù)更多，考生流動也更加頻繁，這一嚴重影響辦公效率的問題也就顯得尤為突出。計算機具有運算速度快、存儲數(shù)據(jù)量大的特點。用計算機進行統(tǒng)計可

42、使人們從繁重的勞動中解脫出來，僅一些簡單的操作便可以迅速、準確地獲取需要的信息，大大提高考生成績管理的效率。使工作者能將更多的精力與時間投入到其它的工作當中去?；谝陨系脑?，根據(jù)教育單位的實際情況，開發(fā)了《保定市學科競賽成績管理系統(tǒng)》。 本系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思想進行開發(fā)，整個系統(tǒng)由若干個表、表單、控件、報表及主菜單組成，由項目管理器統(tǒng)一管理全部程序的編寫和調(diào)試。用戶可通過主菜單或表單調(diào)用系統(tǒng)的各項功能。基本流程是將考生各種信息分別填入表中，對表實行查詢、修改及刪除，并打印出所需的信息。 1.2業(yè)務(wù)流程分析 通過對學科競賽成績的管理工作的詳細調(diào)查分析，結(jié)合系統(tǒng)的需求分析，我們繪制

43、系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖如下： 符號定義： 外部實體 數(shù)據(jù)處理 數(shù)據(jù)流 - 2 - 報表或單據(jù) 本系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖： 圖1.1 用戶登陸業(yè)務(wù)流程圖 圖1.2 管理員進行數(shù)據(jù)處理、查詢、排序、打印業(yè)務(wù)流程圖 1.3數(shù)據(jù)流程圖 符號定義： 實體 數(shù)據(jù)處理 數(shù)據(jù)存儲 數(shù)據(jù)流 - 3 - 1.4數(shù)

44、據(jù)字典 為了對數(shù)據(jù)流程圖中的各個元素作出詳細的說明，有必要建立數(shù)據(jù)字典。數(shù)據(jù)字典的 述：標注學生考號，查詢比較方便 類型及寬度：字符型，5位 取 值 范圍：10001——10100 2）數(shù)據(jù)項編號：D-02 數(shù)據(jù)項名稱：姓名 簡 述：學生的稱呼方式 類型及寬度：字符型，8位 3）數(shù)據(jù)項編號：D-03 數(shù)據(jù)項名稱：學校 簡 述：說明學生所屬學校 - 4 - 類型及寬度：字符型，20位 4）數(shù)據(jù)項編號：D-04 數(shù)據(jù)項名稱：年齡 簡 述：學生的年齡 類型及寬度：字符型，2位 取值范圍：1——99 5）

45、數(shù)據(jù)項編號：D-05 數(shù)據(jù)項名稱：第一試 簡 述：學生競賽第一門考試成績 類型及寬度：字符型，3位 取值范圍：0——100 6）數(shù)據(jù)項編號：D-06 數(shù)據(jù)項名稱：第二試 簡 述：學生競賽第二門考試成績 類型及寬度：字符型，3位 取值范圍：0——100 7）數(shù)據(jù)項編號：D-07 數(shù)據(jù)項名稱：總分 簡 述：學生參加競賽的兩門考試成績總和 類型及寬度：字符型，3位 取值范圍：0——200 8）數(shù)據(jù)項編號：D-08 數(shù)據(jù)項名稱：排名 簡 述：定義學生競賽的成績排名 類型及寬度：字符型，10位 9）數(shù)據(jù)項編號：D-09 數(shù)據(jù)項名稱：

46、輸入考號 簡 述：定義了學生查詢時的條件 取值方法：學生的學號 10）數(shù)據(jù)項編號：D-09 數(shù)據(jù)項名稱：輸入姓名 簡 述：定義了學生查詢時的條件 類型及寬度：字符型，10位 - 5 - 1.4.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義 1）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號：DS-01 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱：考生信息 簡 述：定義了各考生的成績信息 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：考號、姓名、性別、年齡、學校、第一試、第二試、總分。 2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號：DS-02 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱：管理員 簡 述：定義了管理員的登陸名和密碼 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：登錄名、密碼。 3）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號：DS-03

47、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱：總分 簡 述：各個學校的總分情況 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：學校、總分 1.4.3數(shù)據(jù)流的定義 1）數(shù)據(jù)流編號：DL-01 數(shù)據(jù)流名稱：管理員信息 簡 述：管理員的登陸賬戶和密碼 數(shù)據(jù)流來源：用戶 數(shù)據(jù)流去向：系統(tǒng)信息驗證模塊 數(shù)據(jù)流組成：登陸賬戶+密碼。 2）數(shù)據(jù)流編號：DL-02 數(shù)據(jù)流名稱：考生信息 簡 述：考生的姓名、年齡、學校、成績等信息 數(shù)據(jù)流來源：學生 數(shù)據(jù)流去向：系數(shù)據(jù)維護模塊、數(shù)據(jù)查詢模塊、數(shù)據(jù)排序模塊、數(shù)據(jù)打印模塊 數(shù)據(jù)流組成：考號+姓名+性別+年齡+學校+第一試+第二試+總分 1.4.4處理

48、邏輯的定義 1）處理邏輯編號：P1 處理邏輯名稱：管理員登錄 輸入的數(shù)據(jù)流：用戶信息 - 6 - 輸出的數(shù)據(jù)流：管理員操作 描述：用戶輸入用戶名和密碼進行管理員身份確認并登陸系統(tǒng) 2）處理邏輯編號：P2 處理邏輯名稱：數(shù)據(jù)維護 輸入的數(shù)據(jù)流：考生信息 輸出的數(shù)據(jù)流：考生信息備份儲存 描述：導(dǎo)入考生信息execl文件，進行考生信息和成績查看，備份為考生信息表。 3）處理邏輯編號：P3 處理邏輯名稱：成績查詢 輸入的數(shù)據(jù)流：考生信息 輸出的數(shù)據(jù)流：顯示器 描述：根據(jù)查詢條件輸出考生成績結(jié)果 4）處理邏輯編號：P4 處理邏輯名稱：排序處理 輸入的數(shù)據(jù)流

49、：成績信息 輸出的數(shù)據(jù)流：寫入考生成績排序表 描述：根據(jù)排序條件輸出考生成績高低結(jié)果 5）處理邏輯編號：P5 處理邏輯名稱：打印處理 輸入的數(shù)據(jù)流：考生信息、成績信息 輸出的數(shù)據(jù)流：打印機 描述：根據(jù)條件打印所要的結(jié)果 1.4.5數(shù)據(jù)存儲的定義 數(shù)據(jù)存儲編號：D1 數(shù)據(jù)存儲名稱：考生記錄信息存儲 簡 述：由管理員統(tǒng)計學生信息 數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)：考號＋姓名＋性別＋年齡＋學校＋第一試+第二試+總分 1.4.6外部實體的定義 外部實體編號：S1 外部實體名稱：管理員 輸出的數(shù)據(jù)流：管理員信息 - 7 - 2 系統(tǒng)設(shè)計 2.1功能設(shè)

50、計 2.1.1功能概述 通過理解需求描述保定市學科競賽成績管理系統(tǒng)的功能，即定義用例，以此來確定系統(tǒng)的功能設(shè)計。保定市學科競賽成績管理系統(tǒng)的用例分析主要是找出系統(tǒng)的所有用例，這需要和保定市學科競賽成績管理系統(tǒng)的潛在用戶進行討論才能得出結(jié)果。 保定市學科競賽成績管理系統(tǒng)的角色是管理員，保定市學科競賽成績管理系統(tǒng)的用例包括：(1) 系統(tǒng)維護 (2) 數(shù)據(jù)維護 (3) 查詢 (4) 排序 (5) 打印 (6) 幫助 上面所列的用例中，系統(tǒng)維護包括系統(tǒng)初始化、管理員的權(quán)限管理以及系統(tǒng)的退出等功能。數(shù)據(jù)維護主要提供考生信息、成績信息的輸入、編輯等功能，對考生的信息和成績進行日常管理。查

51、詢主要是按學校、姓名和考號中的任何一種方式，對考生的成績進行查詢。排序包括按團體排序和按個人排序，實現(xiàn)對考生成績的統(tǒng)計、排序等功能。打印主要是提供學校成績單和個人總分名次的打印功能。幫助部分主要關(guān)于本系統(tǒng)的說明。 2.1.2 圖2.1系統(tǒng)功能模塊總結(jié)構(gòu)圖 - 8 - 圖2.2系統(tǒng)維護模塊結(jié)構(gòu)圖 2.3數(shù)據(jù)維護模塊結(jié)構(gòu)圖 圖2.5打印模塊結(jié)構(gòu)圖 排序模塊結(jié)構(gòu) 圖2.6幫助模塊結(jié)構(gòu)圖 - 9 - 圖

52、 2.2系統(tǒng)運行環(huán)境與數(shù)據(jù)庫設(shè)計 2.2.1系統(tǒng)運行環(huán)境 系統(tǒng)運行環(huán)境設(shè)計為在Windows XP平臺下運行，程序設(shè)計語言選擇Visual FoxPro 6.0版本。 系統(tǒng)的硬件要求為奔騰4及以上微型計算機，128M以上的內(nèi)存，1GB以上的硬盤。 2.2.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計 根據(jù)用戶需求和系統(tǒng)實際處理的信息，可用E-R圖表示如下： 圖2.7 保定市學科競賽成績管理系統(tǒng)考生實體及屬性 根據(jù)E-R圖，按照關(guān)系數(shù)據(jù)模型的設(shè)計原則，可有如下的關(guān)系模式[2]，即表2.1和2.2。 - 10 - 2.3、輸入

53、/輸出設(shè)計 在系統(tǒng)的輸入/輸出設(shè)計上遵循的是既滿足用戶需求又方便用戶使用的原則。輸入/輸出界面的確定都與用戶反復(fù)溝通，直到用戶滿意為止。 輸入界面的設(shè)計不僅考慮數(shù)據(jù)輸入窗口的屏幕格式，而且考慮如何使輸入數(shù)據(jù)的錯誤率盡可能的小，為此在程序中加入了對輸入數(shù)據(jù)的校驗和判斷等功能，如輸入數(shù)據(jù)上下限的設(shè)置、與數(shù)據(jù)相關(guān)的關(guān)系的判斷、參考對照表等。 2.3.1輸入設(shè)計 管理員登錄界面以Visual FoxPro 6.0中表單的形式實現(xiàn)，需要管理員輸入用戶名、密碼來進行系統(tǒng)登錄?？忌畔⒌惹闆r由考生信息Execl文件導(dǎo)入。 2.3.2輸出設(shè)計 本系統(tǒng)主要涉及到屏幕顯示輸出和打印機打印輸出。以表和報

54、表的格式。 3 系統(tǒng)實施 應(yīng)用程序的開發(fā)是為了實現(xiàn)一定的功能，該系統(tǒng)是為了實現(xiàn)了以下幾個功能：系統(tǒng)初始化、用戶的權(quán)限管理、考生信息的輸入和編輯、成績信息的輸入和編輯、查詢、排序、打印、幫助等。總的來說,系統(tǒng)可分為6個功能模塊：系統(tǒng)維護模塊、數(shù)據(jù)維護模塊、查詢模塊、排序模塊、打印模塊、幫助模塊。下面就其各個功能模塊分別實施： 3.1系統(tǒng)維護功能模塊 系統(tǒng)維護功能提供系統(tǒng)初始化、管理員的權(quán)限管理以及退出系統(tǒng)等功能，這部分功能對系統(tǒng)進行一些基本操作。由于退出系統(tǒng)功能比較簡單，所以下面只介紹前兩個功能。 3.1.1初始化功能實施 該功能實現(xiàn)的是將計算機中保留的數(shù)據(jù)操作后的結(jié)果清除，以

55、備重新輸入、編輯、查詢、排序、打印等功能的執(zhí)行。這里需要注意的是初始化功能刪除系統(tǒng)默認數(shù)據(jù)表的內(nèi)容，但其他方式備份的數(shù)據(jù)不刪除。 3.1.2權(quán)限管理功能實施 為了系統(tǒng)的安全，在進入系統(tǒng)時要核對用戶名和密碼,有三次輸入的機會。只有用戶名和密碼都正確才能進入系統(tǒng)進行相應(yīng)的操作。因此需要提供修改用戶和設(shè)置密碼的功能。權(quán)限管理界面就是提供這樣的功能。但只有進入系統(tǒng)的用戶才有權(quán)添加用戶、刪除用戶和設(shè)置密碼,如圖3.1所示。在設(shè)置密碼時，用戶必須在文本框中輸入所選中用戶的正確密碼并輸入兩次新的密碼,如圖3.2所示。當輸入兩次新的密碼不一致時，將出現(xiàn)錯誤信息提示用戶重新設(shè)置密碼。新的密碼設(shè)置完畢后，密碼

56、自動存到指定的文件中。另外，如當前只 - 11 - 有一位用戶時，不能進行刪除用戶操作。 圖3.1權(quán)限管理表單 圖3.2設(shè)置用戶密碼表單 3.2數(shù)據(jù)維護功能模塊 數(shù)據(jù)維護功能包括考生信息和成績信息的輸入、編輯等功能，對考生的信息和成績進行日常管理。 3.2.1考生信息功能實施 該功能實現(xiàn)對考生的信息輸入、編輯等功能，當?shù)谝淮未蜷_時,如圖3.3所示，可以單擊“增頁”，直接輸入考生信息, 如圖3.4所示，也可導(dǎo)入考生信息（EXCEL文件），導(dǎo)入后即可進行編輯、尋頁、瀏覽、備份等操作，如圖3.5所示。 圖3.

57、3第一次打開考生信息的表單 - 12 - 圖3.4單擊“增頁”后的表單 圖3.5導(dǎo)入EXCEL后的表單 “導(dǎo)入EXCEL”按鈕的Click事件中代碼如下： import from getfile("xls") type xls &&選擇并導(dǎo)入EXCEL文件 go top delete pack alter table ksxx rename column a to 考號 &&修改各字段名 alter table k

58、sxx rename column b to 姓名 alter table ksxx rename column c to 性別 alter table ksxx rename column d to 年齡 alter table ksxx rename column e to 學校 alter table ksxx rename column f to 第一試 alter table ksxx rename column g to 第二試 alter table ksxx rename column h to 總分 alter table ksxx alter 考號 c(5)

59、 &&修改各字段的類型 alter table ksxx alter 姓名 c(8) alter table ksxx alter 性別 c(2) alter table ksxx alter 年齡 c(2) alter table ksxx alter 學校 c(20) alter table ksxx alter 第一試 n(5,1) alter table ksxx alter 第二試 n(5,1) alter table ksxx alter 總分 n(5,1) - 13 - ind

60、ex on 學校 tag xx &&建立索引，按學校升序排 index on 第一試 tag dys descending &&建立索引，按第一試降序排 index on 第二試 tag des descending &&建立索引，按第二試降序排 index on 總分 tag zf descending &&建立索引，按總分降序排 set index to thisform.refresh messagebox("數(shù)據(jù)導(dǎo)入成功！&qu

61、ot;,64,"提示") 而在“導(dǎo)出EXCEL”按鈕中Click事件中要加入如下代碼： copy to 考生信息\考生信息備份 fields 考號,姓名,性別,年齡 xls messagebox("數(shù)據(jù)導(dǎo)出成功！",64,"提示") thisform.refresh 表單上的按鈕功能包括：上頁、下頁、首頁、末頁、尋頁、增頁、刪頁、導(dǎo)入EXCEL、添加EXCEL、導(dǎo)出EXCEL、瀏覽和備份。單擊按鈕，系統(tǒng)可以執(zhí)行相應(yīng)的操作。 3.2.2成績信息功能實施 該功能實現(xiàn)對考生的成績信息輸入、編輯等功能，若未錄入考生信息，打開該

62、表單時,如圖3.6所示，要求先錄入考生信息，其它的功能模塊也是一樣的。 圖3.6未錄入考生信息的成績信息表單 若已錄入考生信息，打開的表單，如圖3.7所示。在該表單中，考號、姓名、學校是不能修改的，只需用戶錄入成績。當錄入總分時，用戶只需將光標移到總分的文本框中，系統(tǒng)將自動累加第一試、第二試的成績并顯示出來。另外，若用戶采用EXCEL 方式導(dǎo)入 - 14 - 考生信息表單中，并將已錄入的成績也同時導(dǎo)入進來，那么在該表單中的成績信息也會顯示出來。 圖3.7錄入考生信息后的成績信息表單 表單上的按鈕功能包括：下頁、上頁、首頁、末頁、尋頁、瀏覽、備份和導(dǎo)出

63、EXCEL。單擊按鈕，系統(tǒng)可以執(zhí)行相應(yīng)的操作。 3.3查詢功能模塊實施 查詢功能可以按學校、姓名和考號中的任何一種方式，對考生的成績進行查詢?？忌畔?dǎo)入后，打開的表單,如圖3.8所示，在“按學校”的下拉列表框中所列的學校是系統(tǒng)自動將不同的參賽學校列進去的。用戶只要選擇一個學校，單擊“確定”按鈕，即可在表格中列出該學?？忌某煽冃畔?。同時，單擊“導(dǎo)出EXCEL”按鈕，可保存該學?？忌某煽儐?，還可利用電子郵件，將該學?？忌某煽儐伟l(fā)送給該學校。另外，只要將光標移到“按考號”或“按姓名”的文本框中，輸入考號或姓名，單擊“確定”按鈕，表格即顯示該學生的考試成績。

64、 - 15 - 實現(xiàn)系統(tǒng)自動將不同的參賽學校列進下拉列表框功能，需要在表單Form1的Activate事件中加入如下代碼： count to num &&判斷記錄數(shù) go top if num==0 &&無記錄 messagebox("請先錄入考生信息",64,"提示") thisform.release else

65、 &&有記錄 set order to 1 &&打開索引,按學校升序排 go top a=學校 bo1.additem(a) &&將首記錄的學校名加進去 skip do while not eof() &&以下代碼完成移動指針的作用,將不同的學校名加入組合框 if 學校==a skip else bo1.additem(學校) skip a=學校 endif enddo set ord

66、er to &&關(guān)閉索引 endif 3.4排序功能模塊實施 排序功能包括按團體排序和按個人排序，實現(xiàn)對考生成績的統(tǒng)計、排序等功能。 3.4.1按團體排序功能實施 考生信息導(dǎo)入后， 打開的表單，如圖3.9所示，這里所說的團體是指學校，一個學校代表一個團體，本系統(tǒng)自動將考生人數(shù)十人以上（包括十人）的學校放在一個列表框中，不滿足十人的學校放在另一個列表框中，單擊學校即可顯示該學校的考生人數(shù)和總分。單 - 16 - 擊“確定”按鈕，即可在表格中列出考生人數(shù)十人以上（包括十人）的學?？偡智笆忌目偡掷奂幼鳛樵搱F體的分數(shù)，并將每個團體按分數(shù)遞減排列，如圖3.10所示。 圖3.9按團體排序的表單 圖3.10 排序后的表單 表單中“確定”按鈕的Click事件代碼如下： set order to 1 &&打開索引，按學校升序排 copy to zf