2019-2020年七年級語文上冊 26《小圣施威降大圣》學案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 26《小圣施威降大圣》學案 （新版）新人教版 一、基礎性作業(yè) 1、給下列加點詞語注音。 掣（ ） 淬（ ） 蓼（ ） ?。? ） 窗欞（ ） 青鷂（ ） 花鴇（ ） 鷺（ ）鷥（ ） 愕（ ）然 2、根據意思寫出相應的詞語。 ①窗戶或欄桿上雕有花紋的格子。（ ） ②指浸入或沉入水中 。（ ） ③形容癡呆、孤單的樣子。（ ） ④形容吃驚的樣子，表示出乎意料的心理。（ ） 3、文學常識填空。 本文節(jié)選自（ ）朝（ ）的長篇神話小說《 》，它和《 》、 《 》、《 》并稱中國四大古典名著。 4、仿寫句子。 例句：如果生命是樹，尊嚴是根；如果生命是水，尊嚴是流動。 二、理解性作業(yè) 你從本文的標題中獲取了哪些信息？ 三、預學質疑 導問研學 認真閱讀課文，回答下列問題。 1、用簡練的語言復述孫悟空與二郎神的打斗經過。 “大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳內，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住?！本? 中哪些動詞用得好？為什么？ “卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺的模樣，按下云頭，徑入廟里，鬼判不能相認，一個 個磕頭迎接。他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的 良愿?！边@幾句話在語言上有什么特點？它們刻畫出了一個怎樣的大圣形象？ 孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害 的？ 5、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？ 導法慧學 學了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？ 導評促學 一、基礎檢測 1、辨字組詞。 履（　　　 ） 拽（　　　 ） 擎（　　 ?。? 鰓（　　 ?。? 覆（　　　 ） 曳（　　　 ） 摯（　　　 ） 鮮（　　 ?。? 2、下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是（ ） A．一些學校里沒有條件做的實驗，電視教育節(jié)目就可以大張旗鼓了。 B．當時由于條件艱苦，我夢寐以求的上大學的愿望始終未能實現(xiàn)。 C．作品中還有不少關于鬼神的荒誕不經的描寫。 D．對于漫不經心的人來說，真理常從他的眼皮底下溜過。 3、下列句子中沒有語病的一項是（ ） A．最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關部門，對侵犯少年兒童權益、損害少年兒童 身心健康，要從嚴查處并依法打擊。 B．閱讀文學經典，就是與文學大師進行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學習和發(fā)展將產生極 為積極而深遠的影響。 C．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時，作品展示了獨 特的民間演奏氣勢與風格也讓人嘆為觀止。 D．今年母親節(jié)來臨之前，學校要求每個學生在母親節(jié)為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校 園濃郁地營造出感恩母親的節(jié)日氣氛。 二、鞏固訓練 卻說真君與大圣變做法天象地的規(guī)模，正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，ch( )棒抽身就走。真君見他敗走，大步趕上道：“那里走？趁早歸降，饒你性命！”大圣不戀戰(zhàn)，只情跑起。將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴!那里走！”大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳內，搖身一變，變作個麻雀兒，飛在樹梢頭釘( )住。那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也!走了這猴精也！” 1、在括號內寫字或注音。 2、本段中主要運用了哪幾種人物描寫方法。 3、試分析劃線句的作用。 4、展開想象，試描述大圣在變作麻雀兒之前的心理活動。 導預疑學 一、1、ch cu liǎo tīng lng yo bǎo l sī 2、①窗欞 ②淬 ③木木樗樗 ④愕然 3、明、吳承恩、《西游記》 《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》4、例如：如果生命是船，尊嚴是帆；如果生命是鳥，尊嚴是羽毛。二、課文標題點明了人物、事件及故事的主要內容。三、 略 導問研學 1、孫悟空和二郎神兩人的打斗，可分為三個階段。第一階段，孫悟空變禽鳥、游魚、蛇等，二郎神相應地變做其克星來對付；第二階段，孫悟空變做土地廟，被二郎神識破，悟空使了個隱身法，逃跑了；第三階段，孫悟空去了灌江口，變做二郎神，二郎神趕回來，二人又纏斗起來。2、“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞，生動形象地寫出了孫悟空的隨機應變和神通廣大。3、這幾句話語言幽默詼諧，既寫出了猴性的戲謔，又刻畫出了一個機敏可愛的大圣形象。4、如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。5、示例1：喜歡大圣，因為他神通廣大，敢于反抗，機敏、堅毅、勇敢、無畏。示例2：喜歡真君，因為他本領高強，總能識破大圣的各種變化，是一個神通廣大的神。 導法慧學