北師大版小學(xué)五年級語文上 期末復(fù)習(xí)卷

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1、第一學(xué)期期末測試卷 五年級語文（北師大版） 一、詞句積累（40分） 1、看拼音寫詞語。（10分） f gi fi tng dǐ y tuǒ yun dn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn qn y y jǐng t jī xi huǐ mi ( ) ( ) ( ) ( )

2、 ( ) 2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分） 秘魯（m b） 咫尺（zhǐ zh） 同胞（po bo） 狩獵（shu shǒu） 即使（j j） 挫折（cuō cu） 剖開（pōu pāo） 嗡嗡（wōng wēng） 3、多音字、形近字組詞。（6分） sh（ ） zi（ ） 似 載 s （ ） zǎi（ ） 冶（ ） 驍（ ） 魄（ ） 凋（ ）

3、 治（ ） 饒（ ） 魂（ ） 稠（ ） 4、按要求寫成語。（6分） ①寫出帶有“馬”字的成語。 ②寫出含有寓言故事的成語。 ③把下列成語補(bǔ)充完整。 丟（ ）棄（ ） 冰（ ）前（ ） （ ）兵（ ）將 煙（ ）火（ ） 5、按要求寫句子。（14分） ①

4、用一個擬人句寫柳枝在迎風(fēng)擺動。 ②用一個打比方的句子寫老師育人的辛勤。 ③勤勞的孩子打開了知識的大門。（改成“被” 字句） ④我們不能忘記媽媽的養(yǎng)育之恩。（改成反問句）

5、 ⑤愚笨的貓和聰明的老鼠真的成為了一對形影不離的好朋友。（縮句） ⑥我用兩只有力的雙手，緊緊地抱住小熊。（改病句） ⑦喂，讓開，我要過去。（改成禮貌用語）

6、 二、閱讀理解（25分） 1、按課文內(nèi)容填空。（6分） ①《“諾曼底”號遇難記》的作者是（ ）的（ ），他創(chuàng)作了許多有名的作品，如《 》。 ②《刻舟求劍》選自（ ），文中楚人失敗的原因是（ ）；而《鄭人買履》則諷刺了那些（ ）的人。 ③我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的（ ），讓地球更好地造福于我們的（ ）吧！ ④

7、丹，是（ ）的顏色，是果實(shí)的顏色，是（ ）的顏色，又是孕育著生命的顏色。 ⑤瓦特發(fā)明了（ ），愛迪生發(fā)明了電燈泡…而美國青年惠特尼發(fā)明的是（ ）。 2、閱讀課文片段，回答問題。（6分） 所謂“千島”可不是夸張，實(shí)際上這里還不止1000個島呢！在水位最高時，湖面上有1078個島嶼，大的幾十平方公里，小的兩三平方公里。這些島各有特色，有的因（ ）知名，有的因花樹著稱，還有的因（ ）而文明遐邇。 ①這段話選自課文《 》，這段文字主要用了（ ）說明方法。（2分） ②按原文把文中的空填好。（2分）

8、 ③仿照上文，用“……有的……有的……還有的……”造句。（2分） 3、閱讀短文，回答問題。 孝心無價 ①我不喜歡一個苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我認(rèn)為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需要用母親的鮮血澆灌！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他去愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？

9、 ②我也不喜歡父母臥病在床，斷然離去的游子，無論有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的希冀斬?cái)?，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對生命的大不敬。 ③我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。 ④可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情，忘了生命本身就有不堪一擊的脆弱。 ⑤父母走了，帶著對我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就永遠(yuǎn)無以言孝。 ⑥有一些事情，當(dāng)我們懂

10、得的時候，已不在年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)， 有些東西永無彌補(bǔ)。 ⑦“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重視的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。 ⑧趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一顆紅五星。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果，一朵小花，也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許是帶著體溫的一枚硬幣…… ⑨但在“孝”的天平上，它們等值。 ⑩只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你父母健

11、在的光陰。 （1）這些加點(diǎn)字我認(rèn)識，瞧，這些音節(jié)就是它們的名字。（注音）（2分） 償還（ ） 斬 斷（ ） 嗷嗷待哺（ ） 花團(tuán)錦簇（ ） （2）這些意思我能從文中找出詞語來概括，不信你瞧?。?分） ①最高的，沒有更高的。（ ） ②未來的日子還很長。（ ） ③比喻人臨死快要進(jìn)入棺材。（ ） ④比喻取得成就的人穿著華麗的衣服回家。（ ） （3）第一自然段中有三個反問句，用“——”劃出來。任選一句，把它改成陳述句。（2分） （4）文章③④⑦⑧自然段都明顯用了（ ）修辭手法。（

12、2分） （5）作者對求學(xué)的苦孩子和斷然離去的游子都做了道德上的評價。你同意作者的評價嗎？若是你，你又會怎樣去做呢？（3分） 三、暢所欲言（5分） 有同學(xué)說：“讀書不能當(dāng)班干部，否則會

13、影響學(xué)習(xí)成績，還會得罪同學(xué)?！蹦阃膺@種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕目捶ā? 四、真情表達(dá)（30分） 父母望子成龍，盼女成鳳，付出一切也心甘情愿。子女學(xué)成，卻沒有機(jī)會報答父母的恩情。想想你的父母為了你的學(xué)習(xí)做了哪些事情，你準(zhǔn)備怎樣報答父母？自擬題目，文體不限，寫一篇400左右的作文。用漂亮的字開門，用純真的情感人。相信你能行！恭喜你又完成一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝新年快樂！