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1、大班音樂(lè)教案：我們都是好朋友
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、探索看圖理解記憶歌詞，并模仿創(chuàng)編部分歌詞。
3、感受歌曲和諧快樂(lè)的情緒，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片
2、幼兒已有初步的環(huán)保意識(shí)，知道動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)共同生活在同一個(gè)地球上。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入，引出主題。
——小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
——春天來(lái)了，小動(dòng)物們都回來(lái)了，可是它們看到了什么呢?
出示圖片一，幼兒討論。
師：它們的家園被破壞了，怎么辦呢?幼兒討論解決辦法。
(二)熟悉旋律，理解歌詞。
1、師：小動(dòng)物看到自己的家園變成了這樣，心
2、里好難過(guò)。聽(tīng)，它們?cè)谡f(shuō)什么?
2、教師用小動(dòng)物的語(yǔ)氣說(shuō)歌詞：小兔說(shuō)“請(qǐng)留一片綠草給我吧?！毙▲B(niǎo)說(shuō)“請(qǐng)留一片藍(lán)天給我。”小魚(yú)說(shuō)“請(qǐng)留一片清水給我。”熊貓說(shuō)“請(qǐng)留一片森林給我?！彼鼈凖R聲說(shuō)“我們都是好朋友，世界變得更美好?！庇變撼醪礁惺?。(其中逐步出示小動(dòng)物卡片)
3、師：你聽(tīng)到小動(dòng)物們?cè)谡f(shuō)什么?幼兒討論并學(xué)習(xí)歌詞。
師：老師把小動(dòng)物的話編成了一首歌，歌名叫《我們都是好朋友》，老師把小動(dòng)物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽(tīng)……。
4、教師在伴奏下歌唱，幼兒欣賞。
師：你聽(tīng)到了小動(dòng)物的家是什么呢?(幼兒自由回答)
5、師：老師用歌聲把小動(dòng)物美麗的家園唱出來(lái)了，你們看是什么樣的地方呀?(出示圖
3、片二，綠綠的草地、藍(lán)藍(lán)的天空、清清的河水、密密的森林)那這些美麗的地方是誰(shuí)的家呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，然后把小動(dòng)物們送回它們的家園，好嗎?
6、教師清唱歌曲，幼兒感受后把動(dòng)物圖片送到相應(yīng)的位置。
師：剛才小朋友把小動(dòng)物們送回家送得對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)唱歌檢驗(yàn)一下。
7、幼兒再一次欣賞歌曲。
師：你覺(jué)得歌曲里哪一句最好聽(tīng)呢?
幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)，教師根據(jù)幼兒的意見(jiàn)適當(dāng)調(diào)整。
師：小動(dòng)物們都回到自己的家園了，它們現(xiàn)在的心情怎樣呢?那我們來(lái)唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧。
師：真好聽(tīng)，小動(dòng)物還想聽(tīng)小朋友唱這首歌曲呢，我們?cè)賮?lái)一遍，如何?
8、師：我們是動(dòng)物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來(lái)唱呢?(快樂(lè)的)那用我們優(yōu)美的歌聲把小動(dòng)物的快樂(lè)唱出來(lái)吧。
9、幼兒再次集體歌唱。
(三)創(chuàng)編歌詞
1、師：在這些美麗的家園里，還有好多動(dòng)物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，還會(huì)有誰(shuí)呀，我們把它編到歌曲里好嗎?
2、幼兒借助圖片唱自己創(chuàng)編的歌詞。
3、幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗(yàn)成功后的快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸：
問(wèn)題思考：動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？
大班音樂(lè)教案《我們都是好朋友》
