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1、
部編版道德與法治一年級下冊4 不做“小馬虎〞 第一課時 教學設計
課題
不做“小馬虎〞 第一課時
單元
第一單元
學科
道德與法治
年級
一年級
學習
目標
1、情感態(tài)度與價值觀目標：能夠認識到馬虎是一種不好的習慣，并能找到自己學習和生活
中的馬虎行為，愿意做個不馬虎的好孩子。
2、能力目標：發(fā)現(xiàn)學習和生活的馬虎行為。
3、知識目標：知道生活、學習上都有哪些馬虎行為，分析產(chǎn)生馬虎行為的原因。
重點
知道馬虎的原因。
難點
認識自己的馬虎行為。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1、 播放視頻?粗心的小畫家?
2、
2、 小討論：大家為什么看到丁丁的畫，都哈哈大笑呢？
思考問題。
視頻導入。
講授新課
【生活中、學習上的小馬虎】
1、 想一想，說一說：丁丁為什么會把這些都畫錯了呢？你能不能用一個最恰當?shù)脑~語去形容一下丁丁呢？
2、 馬虎是什么：馬虎是什么意思呢？怎么樣的行為是馬虎呢？
3、 解釋：馬虎，就是說一個人做事不認真，粗心大意，常常出錯。
4、 展示圖片：生活中的小馬虎和學習上的小馬虎。
5、 小小分享會：你在生活中、學習上也是一個“小馬虎〞嗎？說一說你有過的“馬虎〞經(jīng)歷吧！
6、 歸納學生的答案：小馬虎，太馬虎。
【馬虎的原因】
1、 思考：為什么會馬虎呢？馬
3、虎都是因為些什么原因呢？
2、 馬小虎的故事：
（1） 有一個小朋友，他叫馬小虎，但是大家都叫他小馬虎。這是為什么呢？
（2） 早上起來，馬小虎怎么也找不到自己的襪子……
（3） 今天老師下發(fā)了作業(yè)，馬小虎可是做五道計算題錯了3道，這下被老師批評了吧！
（4） 媽媽叫馬小虎去買醬油，馬小虎卻買回來了醋。
3、 小小智囊團：請你說一說，馬小虎變成小馬虎的原因是什么呢？他為什么找不到他的襪子，寫錯了計算題，還錯把醋當醬油買呢？
4、 “小馬虎〞找原因：你能找到你平時馬虎的原因嗎？說一說，你為什么馬虎吧！
5、 抓住我的小馬虎：認真地想一想，你平時都在哪些方面馬馬虎虎呢？都是什么原因
4、導致的？把原因找一找，寫下來！
用一個詞語形容丁丁。
分享。
思考、討論。
知道什么是馬虎。并能夠反思自己生活中、學習上的馬虎行為。
在馬小虎的故事當中，找到馬小虎變成小馬虎的原因，并由此分析自己的馬虎行為的原因。
寫下自己馬虎的原因，并可以在下節(jié)課當中進行分析解決。
課堂小結(jié)
生活中、學習中我們常常都會遇到“小馬虎〞，讓我們一起找到“馬虎〞的原因，抓住討厭的“小馬虎〞吧！
總結(jié)提升
板書
不做“小馬虎〞第一課時
1、生活中的小馬虎
2、學習上的小馬虎
3、小馬虎找原因
可修改 歡迎下載 精品 Word
部編版道德與法治教學設計 不做“小馬虎”第一課時 教案
