《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-19草船借箭_人教新課標(biāo)((共19張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-19草船借箭_人教新課標(biāo)((共19張PPT)（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、瑜瑜 忌忌曹曹 督督幔幔 私私寨寨 擂擂弩弩 丞丞妒妒 甘甘魯魯 延延吶吶 援援學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字瑜伽瑜伽曹操曹操帷幔帷幔寨子寨子弓弩弓弩嫉妒嫉妒魯莽魯莽吶喊吶喊yco mnzhindlnjdslichnggnynyun忌諱忌諱監(jiān)督監(jiān)督私自私自擂鼓擂鼓丞相丞相甘心甘心延遲延遲救援救援 三國(guó)演義三國(guó)演義是我國(guó)著名長(zhǎng)是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，是我國(guó)的四大名著篇?dú)v史小說(shuō)，是我國(guó)的四大名著之一。這部小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期之一。這部小說(shuō)寫的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。飛、關(guān)羽等人物形象，家
2、喻戶曉。書中的許多故事，如書中的許多故事，如“桃園三結(jié)桃園三結(jié)義義”“”“三顧茅廬三顧茅廬”“”“火燒赤火燒赤壁壁”“”“空城計(jì)空城計(jì)”，廣為流傳。作，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。者是元末明初的羅貫中。 草船借箭草船借箭這篇課文是根這篇課文是根據(jù)據(jù)三國(guó)演義三國(guó)演義的第四十六回的的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。相關(guān)內(nèi)容改編的。 北魏（曹操）北魏（曹操） 打敗打敗 攻打攻打 西蜀（劉備）西蜀（劉備） 聯(lián)合聯(lián)合 東吳（周瑜）東吳（周瑜） （諸葛亮）（諸葛亮） （魯肅）（魯肅）整體感知整體感知 1.1.文中寫到了哪幾個(gè)人物？文中寫到了哪幾個(gè)人物？起因（起因（1 12 2） 準(zhǔn)備（準(zhǔn)備（3 35 5
3、） 經(jīng)過(guò)（經(jīng)過(guò)（6 69 9） 結(jié)果（結(jié)果（1010）按事情發(fā)展按事情發(fā)展2.2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因、準(zhǔn)的起因、準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把文章分成四部分。備，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，把文章分成四部分。周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操默讀起因部分，請(qǐng)你思考默讀起因部分，請(qǐng)你思考: 1 1、周瑜是怎樣、周瑜是怎樣“請(qǐng)請(qǐng)”諸葛亮商議軍諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來(lái)？出來(lái)？ 周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下
4、陷阱，假借名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事公事”逼迫逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動(dòng)聲色的諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動(dòng)聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。默讀起因部分，請(qǐng)你思考默讀起因部分，請(qǐng)你思考: 2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬(wàn)枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？造十萬(wàn)枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀？ 一方面諸葛亮顧全大局，為了維護(hù)蜀、一方面諸葛亮顧全大局，為了維護(hù)蜀、吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬(wàn)大軍，所以不和吳聯(lián)盟和戰(zhàn)勝曹操的十萬(wàn)大軍，所以不和周瑜計(jì)較。另一方面諸葛亮對(duì)于向曹操借周瑜計(jì)較。另一方面諸葛亮對(duì)于向曹操借箭的計(jì)劃早就成竹在胸，所以
5、他欣然地立箭的計(jì)劃早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的下了周瑜想置他于死地的“軍令狀軍令狀”，表，表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀?，F(xiàn)出諸葛亮的足智多謀。草船借箭成功的因素：草船借箭成功的因素：船身相連容易受箭船身相連容易受箭曹操多疑不敢出兵曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虛張聲勢(shì)，引敵射箭士兵擂鼓虛張聲勢(shì)，引敵射箭刮西北風(fēng)，使船回去順風(fēng)順?biāo)挝鞅憋L(fēng)，使船回去順風(fēng)順?biāo)旌蠼嫌写箪F三天后江上有大霧知天文知天文 “ 第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把直到第三天四更時(shí)候，諸
6、葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。魯肅請(qǐng)到船里?！?“ 這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。都看不清。”體會(huì)：體會(huì)：諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場(chǎng)諸葛亮早在三天前就已經(jīng)算準(zhǔn)了這場(chǎng)大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫大霧。表現(xiàn)出諸葛亮的胸有成竹、從容不迫和神機(jī)妙算。和神機(jī)妙算。懂地理懂地理 “天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。一邊大聲吶喊?！?“ “諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船諸葛亮又下令把船掉
7、過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。近曹軍水寨受箭?！斌w會(huì)：體會(huì)：諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，諸葛亮考慮周密，算準(zhǔn)借箭的位置，并且進(jìn)行了巧妙的安排。并且進(jìn)行了巧妙的安排。識(shí)人心識(shí)人心 諸葛亮笑著說(shuō)：諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂，一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。天亮了就回去。” 曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓
8、弩手朝他們射箭，不讓他們近前。朝他們射箭，不讓他們近前。”體會(huì)：體會(huì)：諸葛亮料事如神，算準(zhǔn)了曹操多疑不諸葛亮料事如神，算準(zhǔn)了曹操多疑不敢出兵；識(shí)魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì)將安排告訴敢出兵；識(shí)魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì)將安排告訴周瑜。周瑜。諸葛亮的性格：諸葛亮的性格：足智多謀足智多謀料事如神料事如神寬宏大量寬宏大量謙虛有禮謙虛有禮大將風(fēng)度大將風(fēng)度周瑜的性格：周瑜的性格：氣量狹窄氣量狹窄妒才忌能妒才忌能草船借箭接受任務(wù)接受任務(wù) 諸葛亮諸葛亮 有知識(shí)有知識(shí)借箭準(zhǔn)備借箭準(zhǔn)備 有膽量有膽量草船借箭草船借箭 神機(jī)妙算神機(jī)妙算 有肚量有肚量如期交箭如期交箭 有計(jì)謀有計(jì)謀 大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰時(shí)多少豪杰! 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。尊還酹江月。念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古宋宋 蘇軾蘇軾
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-19草船借箭_人教新課標(biāo)((共19張PPT)
