小學(xué)《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》班隊(duì)會(huì)教案

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1、 《學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行》班隊(duì)會(huì)教案 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報(bào)恩的故事。 2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、全體起立，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)： 小隊(duì)長(zhǎng)：第幾小隊(duì)，立正！ （1）各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)?wèi)?yīng)到（ ）人，實(shí)到（ ）人。報(bào)告完畢?。ň炊Y） 中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）接受你的報(bào)告！ 小隊(duì)長(zhǎng)：第小隊(duì)，稍息！ （2）中隊(duì)長(zhǎng)：（敬禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到（ ）人，實(shí)到（ ）人。今天，我中隊(duì)準(zhǔn)備開展“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的主題班會(huì)，希望得到您的批準(zhǔn)。 輔導(dǎo)員：（敬禮）

2、接受你的報(bào)告，并預(yù)祝本次活動(dòng)取得成功！ 2、中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正！出旗！敬禮！禮畢！ 3、唱隊(duì)歌！《少年先鋒隊(duì)對(duì)歌》 4、中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐下！ 5、中隊(duì)長(zhǎng)講話：感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。下面我宣布 “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！ 活動(dòng)過(guò)程： 黃宇軒：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。 季鈺瑩：在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧

3、、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 一、感恩父母（屏幕顯示） 徐宇航：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。 汪潔麗：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。下面請(qǐng)欣賞組詩(shī)朗誦《母親》? （配樂(lè)《燭光里的媽媽》）（郁、周玉敏、錢、許妍雯、周蕊） （幾個(gè)同學(xué)分別依次朗誦，邊讀邊從座位上走到前面）（內(nèi)容略） 徐宇航： “誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉?！边@是一首母親的贊歌，是一首愛(ài)的贊歌。請(qǐng)欣賞小組唱：《游子吟》 汪潔麗：我們親愛(ài)的父母從不計(jì)較自己對(duì)孩子付出的多

4、少，有時(shí)甚至不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。下面請(qǐng)聽一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》（陳雙祎） 徐宇航：故事里的這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚，的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。 汪潔麗：這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。讓我們一起祝福：（全班）祝你們幸福、健康 二、感恩老師（屏幕顯示） 劉杰：父母給了我們生命，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。顧玉婷：而老師就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們，教我們做人。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。請(qǐng)欣賞陳宇航、米佳興給我們表演的相聲《我的老師》

5、 劉杰：六年的時(shí)間將成為過(guò)去，我們思潮澎湃；六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花。 顧玉婷：嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了諄諄囑托。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。下面請(qǐng)欣賞快板：《夸咱老師好》 劉杰：老師，感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，我想大聲?duì)您說(shuō)一聲：老師您辛苦了！ 顧玉婷：我們的人生路上，老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的深深敬意！請(qǐng)欣賞合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》 三、感恩社會(huì)（屏幕顯示） 許妍婧：2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河

6、移位，滿目瘡痍，生離死別……這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。 季鵬偉:災(zāi)難發(fā)生以后，社會(huì)各界對(duì)這次災(zāi)難廣泛關(guān)注，各行各業(yè)“有錢的出錢，有力的出力”，涌現(xiàn)了一大批救人英雄，如“唐山十三位農(nóng)民”、黃福榮等。 許妍婧:全國(guó)共接收國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界捐贈(zèng)款物（截至2008年9月25日12時(shí)為止）總計(jì)594.08億元。 許妍婧:汶川人民沒(méi)有被災(zāi)難打垮，那是因?yàn)樗麄儓?jiān)強(qiáng)、勇敢、對(duì)來(lái)自社會(huì)各方的支援表示無(wú)比的感激之情。 季鵬偉：汶川獲救的一位14歲女孩，用撿來(lái)的紙，帶領(lǐng)全村的孩子寫著“謝謝！”的紙牌，一一擺放在救災(zāi)車輛經(jīng)過(guò)之路。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書寫著重生的喜

7、悅和重建家園的信心。盡管災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，但他們心中存有一種感恩之心。手語(yǔ)表演《感恩的心》（劉子豪、吳宇、劉思琦、季鈺瑩） 許妍婧：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人。　　　　 　　　　 季鵬偉：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。 許妍婧：請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢？請(qǐng)欣賞小品《公交車上》 季鵬偉：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？ 許妍婧：同學(xué)們說(shuō)得真好！贈(zèng)人玫瑰，手有余香，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)生活中無(wú)論怎樣，都要找到

8、感恩的理由、找到可以感恩的人，只有學(xué)會(huì)感恩才會(huì)成為被感恩的人，只有感恩他人，才會(huì)感動(dòng)自己。 四、銘記感恩格言（屏幕顯示） 季鈺瑩：“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，也難以與人交往、融入社會(huì)，我們應(yīng)該牢記：（齊讀格言） 1、用真誠(chéng)澆灌友誼；用感激澆灌親情。 2、我們可以通過(guò)感恩的橋梁，走向光明的未來(lái)。 3、忘記別人對(duì)不起你的，記住你對(duì)不起別人的。 4、不會(huì)寬容別人的人，就不配受到別人的寬容。 5、心中常存感激，心路才能越走越寬。 6、不要總是數(shù)著自己付出了多少，要記住從別人那得到了多少。 7、 “投我以桃，報(bào)之以李”

9、 8、鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩 9、滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào). 10、父恩比山高，母恩比海深。 黃宇軒：感恩充實(shí)著我們的生活； 季鈺瑩：感恩，塑造著我們的心靈； 黃宇軒：感恩，使世界美麗； 季鈺瑩：感恩，讓我們擁有愛(ài)心。 活動(dòng)結(jié)束 黃宇軒：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。 輔導(dǎo)員：學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。愿所有的德小人都知道感恩！愿所有的德小人都學(xué)會(huì)感恩！ 呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r(shí)刻準(zhǔn)備著） 退旗、敬禮。 中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)

10、束。 中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布，德耀小學(xué)602中隊(duì) “學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在結(jié)束。 活動(dòng)材料： 母親組詩(shī) （一） 您的偉大，凝結(jié)了我的血肉；您的偉大，塑造了我的靈魂； 您的一生，是一次愛(ài)的航行；您用優(yōu)美的年輪，編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷。 年年，我都在您的深情里度過(guò)，在您的肩膀和膝頭嬉戲 （二） 您是一棵大樹： 春天 倚著您幻想；夏天 倚著您繁榮； 秋天 倚著您成熟；冬天 倚著您沉思； 您那高大寬廣的樹冠，使四野永不荒野 母親 您給了我生命 您是撫育我成長(zhǎng)的土地 （三） 在悲傷時(shí) 您是慰藉 在沮喪時(shí) 您是希望 在軟弱時(shí) 您是力量

11、 在您小小海灣中躲避風(fēng)雨 您為我開闊了視野 您是我永遠(yuǎn)的摯友 生命的動(dòng)力 （四） 您懷著愛(ài)憐 謹(jǐn)慎地俯身守護(hù) 您盡情袒露明亮的胸襟 您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng) 您沸騰的血液奔流不息 （五） 讓我沉浸在您的歡樂(lè)中 讓我享受在您的溫馨中 讓我陶醉在您的雙臂間 讓我偎依在您的懷抱里 （六） 悠悠的云里有淡淡的詩(shī) 淡淡的詩(shī)里有綿綿的愛(ài) 綿綿的愛(ài)里有深深的情 深深的情里有濃濃的意 （七） 領(lǐng)：如果母親是雨 合：那我就是雨后的虹 領(lǐng)：如果母親是月 合：那我就是捧月的星 合：母親是我生長(zhǎng)的根 我是母親理想的果 劇本《公交車上》 場(chǎng)景：擁擠

12、的公共汽車上。 時(shí)間：某工作日早上7：05 人物：司機(jī)，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學(xué)生甲，學(xué)生乙，中年人。 （司機(jī)，老人甲，學(xué)生甲、乙，盲人在車上，其他人無(wú)序地在公交車站等。） 司機(jī)：高科中路站到了，請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝！ （老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來(lái)了，好不容易下了車。） 老人家（奇怪又無(wú)奈）：現(xiàn)在這是怎么回事？不是說(shuō)現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了！ （剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時(shí)被擠到后面去了，最后上了車，卻沒(méi)了座位，于是他從車前往車后走。） 男青年[獨(dú)白]：我讓

13、座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧！ 女青年（不屑）[獨(dú)白]：哼，反正我不讓座，就當(dāng)我沒(méi)看見(jiàn)吧！（說(shuō)著掏出鏡子開始化妝。） （學(xué)生甲、乙一個(gè)想讓座，一個(gè)不想讓座，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。） 學(xué)生甲：我們兩個(gè)擠一擠，讓點(diǎn)位子給他坐下吧！ 學(xué)生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。 學(xué)生甲：可我不想站著…… 學(xué)生乙：那就別讓嘛！ …… 中年人[獨(dú)白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓？我偏不讓！再說(shuō)工作之前我還要休息呢！ （學(xué)生甲、乙的爭(zhēng)執(zhí)被盲人聽到了。） 盲人[獨(dú)白]：有位老人沒(méi)座位？嗯…… 盲人（大聲）：老大爺，到我這兒來(lái)做吧！ （老人感激不盡的坐下了） 司機(jī)：達(dá)爾文路站到了，

14、請(qǐng)先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕€(gè)座，謝謝！ （盲人摸索著下了車，車上一片嘩然。） 所有人（驚訝而愧疚）：他原來(lái)是一位盲人。 《天亮了》 看過(guò)2000年3?15晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?？墒钦l(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事…… 那是1999年10月3日上午，一對(duì)年輕的夫婦帶著活潑可愛(ài)的兒子潘子灝，興致勃勃地來(lái)到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個(gè)游客得臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。中午11時(shí)30分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)

15、的纜車準(zhǔn)備上山，當(dāng)時(shí)一次只能乘坐10人的纜車，在大家爭(zhēng)搶中擠進(jìn)了35人。纜車還是緩緩的開動(dòng)了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了……（稍顯輕快） （語(yǔ)氣突轉(zhuǎn)）突然，當(dāng)纜車上到100多米高的頂點(diǎn)時(shí)，沒(méi)等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺(tái)上，一場(chǎng)悲劇就發(fā)生在這樣一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)…… （語(yǔ)速慢?。。? 這場(chǎng)事故死亡14人，傷22人，受傷的22名游客中，當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝因?yàn)楦改冈诶|車墜地的一瞬間（加重語(yǔ)氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。 在生和死的瞬間，父母想到的并不

16、是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)?。? 快板：夸咱老師好 A、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。 B、聲聲夸，夸個(gè)啥！ A、夸咱老師頂呱呱！ B、哪些事，頂呱呱！ A、咱班今年評(píng)優(yōu)勝，全靠老師來(lái)指教。 B、怎么教？ A、他教我們兩史一情不能忘，為國(guó)學(xué)習(xí)要爭(zhēng)光。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。 B、教得好！ A、他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真，成績(jī)面前要謙虛，困難面前莫畏懼。 B、教得透！ A、他教我們?cè)绯繜挘砩蠠?，風(fēng)里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！ B、這么多個(gè)煉，是為個(gè)啥？ A、老師說(shuō)，身體是個(gè)寶，煉好身體把擔(dān)挑。

17、B、教得全！ A、思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。 B、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。 A、這個(gè)夸，那個(gè)夸，人人爭(zhēng)著把老師夸。 B、千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，老師，我愛(ài)您！ 相聲《我的老師》 常：每個(gè)人都有老師。 金：哎，一個(gè)人這輩子也離不開老師。 常：就拿您來(lái)說(shuō)吧，您小時(shí)候除了父母對(duì)誰(shuí)印象最深？ 金：那當(dāng)然是老師了 常：是不是？ 金：哎，你看老師幫助我學(xué)習(xí)，還給我輔導(dǎo)，餓了的時(shí)候呢，凈給我饅頭吃 常：是嗎？你老師對(duì)你這么好，你報(bào)答了嗎？ 金：總想報(bào)答啊，沒(méi)機(jī)會(huì) 常：怎么呢？ 金：找不著 常：打聽打聽啊 金：沒(méi)法打聽 常：為什么 金：老師姓

18、什么我都忘了 常：大家聽聽啊，自己養(yǎng)得又白又胖了，把老師名兒給忘了 金：你甭說(shuō)我，你報(bào)答了嗎 常：當(dāng)然報(bào)答了 金：啊 常：去年春節(jié)，我花了那么多錢吶， 金：哦 常：這么跟你說(shuō)吧， 金：怎么著 常：買公共汽車票的兩塊錢我都沒(méi)留，給老師買了那么多東西送去了 金：是啊，行了，老師收了沒(méi)有？ 常：原先不收，后來(lái)我好說(shuō)歹說(shuō)的老師才把這東西收下 金：收了就不錯(cuò) 常：臨走時(shí)候又給我兩百塊錢 金：沒(méi)收一樣！ 常：你不知道老師對(duì)我們多好啊 金：是嗎 常：下雨了老師給我們送到家 金：哦 常：有病了老師領(lǐng)我們上醫(yī)院 金：嗯 常：我們

19、學(xué)習(xí)有困難了，老師利用節(jié)假日給我們補(bǔ)課 金：多好啊 常：有一回老師為了給我們補(bǔ)課，自己都累病了 金：是啊，那應(yīng)該照顧照顧老師 常：就是啊，我回家一說(shuō)啊，我媽媽給我煮了幾個(gè)雞蛋，讓我第二天給老師送去 金：表示學(xué)生的心意 常：第二天我到學(xué)校一天啊，全班五十多同學(xué)一人帶一份來(lái) 金：都有這份心意 常：老師也感動(dòng)啊 金：是嗎 常：“我謝謝同學(xué)們，謝謝你們的家長(zhǎng)，只要你們把學(xué)習(xí)搞好了，我比什么都高興 金：是么 常：“至于這些東西我不能吃，再說(shuō)這么多東西我也吃不了” 金：那可不 常：關(guān)鍵時(shí)刻我說(shuō)話了 金：你說(shuō)什么來(lái)著 常：我說(shuō)：“老師沒(méi)關(guān)系，您

20、吃吧” 金：怎么著 常：您吃不了不還有我嘛 金：你干什么去 常：您說(shuō)我們?yōu)槭裁磳?duì)老師那么好？ 金：因?yàn)槔蠋煂?duì)你們好 常：是不是？ 金：哎 常：所以我一輩子都忘不了我的老師 金：不應(yīng)該忘了老師 常：轉(zhuǎn)眼這么多年過(guò)去了，我老師已年近花甲了 金：快六十了 常：就是，當(dāng)了一輩子小學(xué)老師，是毫無(wú)怨言吶 金：哦 常：把自己全部心血都傾注到孩子身上 金：你看看，太好了 常：是不是，老師工作相當(dāng)辛苦啊 金：是嗎 常：平時(shí)要給學(xué)生輔導(dǎo)，有時(shí)還得去家訪 金：是挺辛苦。 常：就說(shuō)王小明吧，一次，老師去他家，發(fā)現(xiàn)王小明坐在沙發(fā)上正抽煙呢

21、 金：那么點(diǎn)兒小孩就抽煙 常：老師一愣啊 金：嗯 常：這時(shí)候他媽媽在家呢 金：哦 常：一看見(jiàn)老師來(lái)了，沖著孩子喊上了 金：說(shuō)什么了？ 常：“傻孩子，沒(méi)看見(jiàn)老師來(lái)了嗎” 金：是嗎 常：“光知道自己抽，快給老師點(diǎn)一根啊！” 金：什么家長(zhǎng)這是！ 常：當(dāng)時(shí)老師什么也沒(méi)說(shuō) 金：哦 常：只是把白天的情況跟他媽媽介紹一下 金：白天怎么了？ 常：白天上課，老師提問(wèn)“嗯，王小明同學(xué)，你知道圓明園是誰(shuí)燒的嗎？”小明一聽臉兒都嚇白了 金：是啊 常：“老師，你說(shuō)什么？” 金：圓明園誰(shuí)燒的？ 常：“那。。那不是我燒的！” 金：什么？ 常：“確實(shí)不是我燒的！” 金：好么，越問(wèn)越糊涂 常：老師說(shuō)了“您瞧王小明同學(xué)，居然說(shuō)圓明園不是他燒的”。他媽媽聽到這，當(dāng)時(shí)把臉就撂下來(lái)了 金：怎么啦 常：“喲老師啊，我說(shuō)話可不怕你不愛(ài)聽啊，我們家孩子一貫誠(chéng)實(shí)，他說(shuō)不是他燒的，就肯定不是他燒的！” 金：這位更糊涂 常：正說(shuō)著呢， 金：啊？ 常：他爸爸回來(lái)了 金：跟他爸爸說(shuō)說(shuō)吧 常：他爸爸聽完以后樂(lè)了 金：樂(lè)了？ 常：“哈哈哈哈，老師啊，小孩子嘛，燒就燒了吧！” 金：燒就燒了吧？！ 常：“那玩意兒值多少錢，我們賠你行不？” 金：賠得起嗎？ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)