2019-2020年高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 附加題 增分突破三 思密賞真-材料歸納、分析與鑒賞.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 附加題 增分突破三 思密賞真-材料歸納、分析與鑒賞 一、材料概括分析題。 改革本身就是利益格局的調(diào)整。處于攻堅(jiān)期、深水區(qū)的改革，利益調(diào)整不再局限于“試驗(yàn)田”“特遣隊(duì)”，而是涉及社會(huì)各階層、各群體，延遲退休政策就是一個(gè)典型例子。故制定政策時(shí)需細(xì)細(xì)考量、慎重決定。還要看到，在全面深化改革的大背景下，應(yīng)對(duì)人口老齡化，并非延遲退休“華山一條路”，也很難做到單兵突進(jìn)。延遲退休政策的研究和制定，要重視傾聽(tīng)不同的聲音，找到最大公約數(shù)，解決好群眾反映突出的問(wèn)題?！叭说膲勖邢?，延遲退休就是讓我們多交晚領(lǐng)，說(shuō)到底還是個(gè)人吃虧?！边@樣的質(zhì)疑表明，如果養(yǎng)老保險(xiǎn)制度中“長(zhǎng)繳多得”的激勵(lì)機(jī)制缺位，人們對(duì)延遲退休政策的認(rèn)可度、接受度，就不會(huì)太高。“工作本就難找。延遲退休意味著崗位更少、年輕人工作更難尋?！边@樣的擔(dān)憂(yōu)提示我們：需要加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，尤其是培育適合中老年人的就業(yè)崗位，同時(shí)，徹底打破“鐵飯碗”，推行能上能下的靈活用人機(jī)制?！巴庋娱L(zhǎng)退休年齡的，恐怕都是公務(wù)員和領(lǐng)導(dǎo)干部吧！”這種猜想的背后，反映了人們對(duì)行業(yè)收入分配不均的焦慮，對(duì)“誰(shuí)會(huì)受益”的擔(dān)心。因此，加快收入分配的改革，推進(jìn)社會(huì)公平正義，才可能保證民生政策贏得民心。顯然，今天的社會(huì)，不同群體的訴求復(fù)雜多樣，矛盾交織交錯(cuò)，要確保政策科學(xué)，合理，可行，從前那種“幾個(gè)人關(guān)在辦公室里想辦法”的研究機(jī)制顯然行不通。廣泛的社會(huì)討論和充分吸收民意必不可少。從公眾的擔(dān)憂(yōu)處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在化解擔(dān)憂(yōu)中完善機(jī)制，應(yīng)當(dāng)是攻堅(jiān)期決策的理性選擇。 (節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》) 1.文中“找到最大公約數(shù)”的含義是什么？ 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　本題考查考生理解文中重要語(yǔ)句的含義的能力?！肮s數(shù)”是個(gè)比喻的說(shuō)法，本義是一組數(shù)據(jù)中最大的約數(shù)，喻指不同群體中最大的共有利益。聯(lián)系上下文的具體內(nèi)容，“要重視傾聽(tīng)不同的聲音”“解決好群眾反映突出的問(wèn)題”，提煉形成答案。 答案　最大限度考慮不同群體的訴求(充分吸收民意)，找到各階層、各群體利益的最大平衡點(diǎn)(最大程度得到民眾的認(rèn)可)。 2.從選文看，延遲退休政策觸及哪些反映突出的問(wèn)題？ 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　本題考查概括文中信息的能力，先找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域，在文章中間部分；再分析內(nèi)容的構(gòu)成，都是一條民眾意見(jiàn)反映一個(gè)問(wèn)題，共有三條，其核心部分是：養(yǎng)老保險(xiǎn)制度中“長(zhǎng)繳多得”的激勵(lì)機(jī)制缺位；就業(yè)崗位本來(lái)就不多，年輕人更難找工作；行業(yè)收入分配不均。還可抓住“這樣的質(zhì)疑表明”“這種猜想的背后”等關(guān)鍵語(yǔ)句，整合概括形成。 答案　養(yǎng)老保險(xiǎn)制度中“長(zhǎng)繳多得”的激勵(lì)機(jī)制缺位；就業(yè)崗位本來(lái)就不多，年輕人更難找工作；行業(yè)收入分配不均。 3.怎樣才能順利推行延遲退休政策？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。 答：________________________________________________________________________ 解析　先用反推法，根據(jù)語(yǔ)意，作者認(rèn)為延遲退休政策受到質(zhì)疑，原因是“人們對(duì)延遲退休政策的認(rèn)可度、接受度，就不會(huì)太高”，反推就是答案的第一點(diǎn)。再抓“同時(shí)”“因此”等關(guān)鍵語(yǔ)言信息，找到“創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)”“推行能上能下的靈活用人機(jī)制”“加快收入分配的改革，推進(jìn)社會(huì)公平正義”等信息，加以組合即為答案。 答案　提高群眾對(duì)政策的認(rèn)可度、接受度；創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，不斷完善機(jī)制；加快收入分配改革，推進(jìn)社會(huì)公平正義。 二、材料概括分析題。 賈平凹 讀孫犁的文章，如讀《石門(mén)銘》的書(shū)帖，其一筆一畫(huà)，令人舒服，也能想見(jiàn)到書(shū)家書(shū)時(shí)的自在，是沒(méi)有任何疾病的自在。好文章好在了不覺(jué)得它是文章，所以在孫犁那里難尋著技巧，也無(wú)法看到才華橫溢處。孫犁一生有野心，不在官場(chǎng)，也不往熱鬧地去，卻沒(méi)有仙風(fēng)道骨氣，還是一個(gè)儒，一個(gè)大儒。 數(shù)十年的文壇，題材在決定著作品的高低，過(guò)去是，現(xiàn)在變個(gè)法兒仍是，以此走紅過(guò)許多人。孫犁的文章從來(lái)是能發(fā)表了就好，不在乎什么報(bào)刊和報(bào)刊的什么位置，他是什么都能寫(xiě)得，寫(xiě)出來(lái)的又都是文學(xué)。一生中凡是白紙上寫(xiě)出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不損其人亦不損其文，國(guó)中幾個(gè)能如此？ 評(píng)論界素有“荷花淀派”之說(shuō)，其實(shí)哪里有派而流？孫犁只是一個(gè)孫犁，孫犁是孤家寡人。他的模仿者縱然萬(wàn)千，但模仿者只看到他的風(fēng)格，看不到他的風(fēng)格是他生命的外化，只看到他的語(yǔ)言，看不到他的語(yǔ)言有他情操的內(nèi)涵，便把清誤認(rèn)為了淺，把簡(jiǎn)誤認(rèn)為了少。天下的好文章不是誰(shuí)要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，還得有深厚的修養(yǎng)，佛是修出來(lái)的，不是練出來(lái)的。常常有這樣的情形，初學(xué)者都喜歡擁集孫門(mén)，學(xué)到一定水平了，就背棄其師，甚至生輕看之心，待最后有了一定成就，又不得不再來(lái)尊他。 孫犁不是個(gè)寫(xiě)史詩(shī)的人，但他的作品直逼心靈。到了晚年，他的文章越發(fā)老辣得沒(méi)有幾人能夠匹敵。舉一個(gè)例子，舞臺(tái)上有人演諸葛，演得惟妙惟肖，可以稱(chēng)得“活諸葛”，但“活諸葛”畢竟不是真正的諸葛。明白了要做“活諸葛”和諸葛本身就是諸葛的含義，也就明白了孫犁的道行和價(jià)值所在。 (有刪改) 4.簡(jiǎn)要說(shuō)明文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的含意。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　本題考查理解文中重要句子的含意的能力，抓住關(guān)鍵詞“有野心”“不在官場(chǎng)”“不往熱鬧地去”“是一個(gè)儒”，結(jié)合對(duì)全文內(nèi)容的理解，分點(diǎn)概括人物的人格品質(zhì)。 答案　執(zhí)著(始終不渝)追求文學(xué)的最高境界；淡泊功名利祿；不追求時(shí)尚、趕熱鬧；不避世；有學(xué)問(wèn)、品德高尚。 5.本文對(duì)孫犁的作品有怎樣的評(píng)價(jià)？ 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　本題考查理解概括文中信息的能力，文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，從第一段“讀孫犁的文章，如讀《石門(mén)銘》的書(shū)帖……是沒(méi)有任何疾病的自在”提取要點(diǎn)，可提煉概括“孫犁的文章寫(xiě)得自在”的特點(diǎn)。從第二段“他是什么都能寫(xiě)得，寫(xiě)出來(lái)的又都是文學(xué)”概括得出“孫犁的創(chuàng)作題材廣”，從三、四兩段的中心句、關(guān)鍵句也不難概括孫犁的作品的其他特點(diǎn)。 答案　孫犁的文章寫(xiě)得自在；孫犁的創(chuàng)作題材廣；孫犁的文章有深厚的修養(yǎng)；孫犁的作品直逼心靈，晚年的文章越發(fā)老辣。 三、材料概括分析題。 欣賞中國(guó)書(shū)法，意義存在于忘言之境。在這種純粹線(xiàn)條美與結(jié)構(gòu)美的魔力的教養(yǎng)領(lǐng)悟中，中國(guó)人可有絕對(duì)自由貫注全神于形式美而無(wú)庸顧及其內(nèi)容。在這片絕對(duì)自由的園地上，各式各樣的韻律的變化，與各種不同的結(jié)構(gòu)形態(tài)都經(jīng)嘗試而有新的發(fā)現(xiàn)。中國(guó)之毛筆，具有傳達(dá)韻律變動(dòng)形式之特殊效能，而中國(guó)的字體，以千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)布置，留待書(shū)家自己去決定創(chuàng)造。如是，中國(guó)文人從書(shū)法修煉中漸習(xí)的認(rèn)識(shí)線(xiàn)條上之美質(zhì)，像筆力、筆趣、蘊(yùn)蓄、精密、遒勁、簡(jiǎn)潔、厚重、波磔、謹(jǐn)嚴(yán)、灑脫；又認(rèn)識(shí)結(jié)體上之美質(zhì)，如長(zhǎng)短錯(cuò)綜，左右相讓?zhuān)杳芟嚅g，計(jì)白當(dāng)黑，條暢茂密，矯變飛動(dòng)，有時(shí)甚至可由特意的萎頹與不整齊的姿態(tài)中顯出美質(zhì)。因是，書(shū)法藝術(shù)齊備了全部完美觀念的條件。 中國(guó)書(shū)法探索了每一種可能出現(xiàn)的韻律和形式，這是從大自然中捕捉藝術(shù)靈感的結(jié)果，尤其是從動(dòng)植物方面。每種動(dòng)物都有其運(yùn)動(dòng)機(jī)能的和諧，每種植物都有其美的素質(zhì)。中國(guó)文人接觸了這些，把其神韻融會(huì)于自己的書(shū)法中。自然界的美是動(dòng)態(tài)的美。中國(guó)書(shū)法的美是動(dòng)的，它表現(xiàn)生動(dòng)的美，具有生氣，同時(shí)也千變?nèi)f化無(wú)止境。這種動(dòng)力的美正是理解中國(guó)書(shū)法的鑰匙。波動(dòng)的動(dòng)力原理生發(fā)出一種結(jié)構(gòu)原理，這是理解中國(guó)書(shū)法的要旨。 現(xiàn)代的藝術(shù)為尋求韻律而試創(chuàng)結(jié)構(gòu)上新的型體，然至今尚無(wú)所獲。現(xiàn)代藝術(shù)家們，如果你研究下中國(guó)書(shū)法，也許能夠獲得新的啟示。 (節(jié)選自林語(yǔ)堂《中國(guó)書(shū)法》，有刪改) 6.為什么說(shuō)中國(guó)“書(shū)法藝術(shù)齊備了全部完美觀念的條件”？請(qǐng)分點(diǎn)概括。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　“因是，書(shū)法藝術(shù)齊備了全部完美觀念的條件”一句，“因是”一詞明示了答案的信息區(qū)間在此句之前的第一段中，根據(jù)“而”“如是”和分號(hào)，明確為三個(gè)方面的原因，用文中的語(yǔ)句分點(diǎn)概括即可。 答案?、偈褂玫氖悄軌騻鬟_(dá)韻律變動(dòng)形式的毛筆。②書(shū)家筆下是以千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)布置留待其決定創(chuàng)造的字體。③中國(guó)文人從書(shū)法修煉中漸習(xí)的認(rèn)識(shí)到線(xiàn)條、結(jié)體等的美質(zhì)。 7.根據(jù)文意，概括中國(guó)書(shū)法中所融會(huì)的“神韻”的具體內(nèi)涵。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　本題考查考生理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力?！吧耥崱钡木唧w內(nèi)涵由該詞語(yǔ)前的起指代作用的代詞“其”“這些”，可以推知為“每種動(dòng)物都有其運(yùn)動(dòng)機(jī)能的和諧，每種植物都有其美的素質(zhì)”一句中的“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)機(jī)能的和諧、植物美的素質(zhì)”。如果照搬原句，則沒(méi)有真正提煉概括出所融會(huì)的“神韻”的本質(zhì)。 答案　動(dòng)物運(yùn)動(dòng)機(jī)能的和諧、植物美的素質(zhì)。 8.在作者看來(lái)，中國(guó)書(shū)法可以給志在創(chuàng)新但迄今尚無(wú)所獲的現(xiàn)代藝術(shù)家們以怎樣的啟示？為什么？ 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　結(jié)合文章第二段的相關(guān)信息和關(guān)鍵句，明確中國(guó)書(shū)法“從大自然中捕捉藝術(shù)靈感”“自然界的美是動(dòng)態(tài)的美。中國(guó)書(shū)法的美是動(dòng)的，它表現(xiàn)生動(dòng)的美”，可推知給志在創(chuàng)新但迄今尚無(wú)所獲的現(xiàn)代藝術(shù)家們的啟示是：“回歸自然，親近自然”。利用反推法，原因即為前面兩點(diǎn)。 答案　回歸自然，親近自然。因?yàn)椋孩僦袊?guó)書(shū)法正是從大自然中尤其是從動(dòng)植物身上捕捉到了藝術(shù)的靈感。②中國(guó)書(shū)法的動(dòng)態(tài)美正是源自自然界所具有的動(dòng)態(tài)美。 四、材料概括分析題。 一年來(lái)，京津冀地區(qū)空氣達(dá)標(biāo)的天數(shù)不到四成。于是，盼望“風(fēng)局長(zhǎng)上任”的調(diào)侃，屢在手機(jī)間流傳。但是，治霾，豈能真的“讓一切隨風(fēng)”？ 近幾年，我國(guó)高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速且集中度高，吊詭之處在于，這些產(chǎn)業(yè)往往就是當(dāng)?shù)氐睦惔髴?hù)、經(jīng)濟(jì)引擎，如何兼顧發(fā)展與環(huán)保，確實(shí)是一道難題。發(fā)達(dá)國(guó)家常通過(guò)轉(zhuǎn)移污染產(chǎn)業(yè)的辦法維系自己的藍(lán)天白云，這招我們很難克隆。內(nèi)部轉(zhuǎn)移并不能解決問(wèn)題，大城市病癥稍輕，中小城市和鄉(xiāng)村接過(guò)污染之棒，問(wèn)題會(huì)更加棘手。此外，城市的規(guī)模效應(yīng)、集中效應(yīng)除了帶來(lái)財(cái)富的幾何級(jí)增長(zhǎng)外，也帶來(lái)了交通擁擠、排放集中等副效應(yīng)。京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角，加起來(lái)占全國(guó)面積的8%，而污染物的排放量，卻占全國(guó)的30%。汽車(chē)保有量的逐年提升、汽車(chē)擁堵帶來(lái)的尾氣超排、施工揚(yáng)塵等都是影響空氣的因素。再次，隨著新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，越來(lái)越多的人居住于城市，人們動(dòng)必有車(chē)、居必各種電器伺候著，一點(diǎn)也不愿意放棄舒適度。并遵循“用了就扔”哲學(xué)，以清省有節(jié)的生活理念為過(guò)時(shí)，一邊罵污染，一邊不遺余力制造污染，那多少就有點(diǎn)南轅北轍了。以我們的自然資源擁有量和人口規(guī)模，如果低碳、綠色的生活方式和消費(fèi)模式只停留在口頭上，那么，恐怕只能徒嘆“俟河之清，人壽幾何”。 9.造成我國(guó)霧霾污染有哪些因素？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　本題考查篩選概括文中信息的能力。用層次分析法，理清文章第二段的層次要點(diǎn)，可以借助“此外”“再次”等體現(xiàn)層次的關(guān)鍵詞，篩選造成我國(guó)霧霾污染的因素，完整地找出解題所需要的信息，要點(diǎn)概括要全面。 答案?、俑呶廴井a(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速且集中度高。②城市規(guī)模過(guò)度集中(交通擁擠、排放集中)。③汽車(chē)保有量逐年提升。④施工揚(yáng)塵。⑤人們追求奢華的生活理念(過(guò)分追求生活舒適度)。 10.如何理解“俟河之清，人壽幾何”？ 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　本題考查理解文中重要句子的含意的能力。該句為文言句，首先，要解釋句子的本義。其次，根據(jù)句子所處的位置，句子還有總結(jié)全文升華主題的作用，還要從上下文和文章主旨的角度來(lái)理解其含意。 答案?、偃说膲勖芏蹋却S河變清是不可能的。②治理霧霾(污染)，不能等待。③不要一邊罵污染、一邊不遺余力制造污染。④低碳、綠色的生活方式和消費(fèi)模式不能只停留在口頭。 11.結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)如何治霾。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　篩選出造成我國(guó)霧霾污染的因素后，針對(duì)因素(原因)，如何治霾的辦法不難回答，如“高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速且集中度高”，就要“改變粗放式產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式”“分散高污染產(chǎn)業(yè)”“城市規(guī)模過(guò)度集中”就要“合理規(guī)劃城鎮(zhèn)化建設(shè)”，具體解決辦法，只要言之成理即可。 答案?、俑淖兇址攀疆a(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式。②轉(zhuǎn)型升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。③分散高污染產(chǎn)業(yè)。④合理規(guī)劃城鎮(zhèn)化建設(shè)。⑤治理交通擁堵、施工揚(yáng)塵。⑥倡導(dǎo)清省有節(jié)的生活理念。⑦從我做起，躬行實(shí)踐。