2019-2020年高考生物二輪專題復(fù)習(xí)與測試 第二部分 題型專項訓(xùn)練 第二部分專練5 實驗探究類 新人教版.doc
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2019-2020年高考生物二輪專題復(fù)習(xí)與測試 第二部分 題型專項訓(xùn)練 第二部分專練5 實驗探究類 新人教版 一、單項選擇題 1.為驗證胰島素能降低血糖，某同學(xué)給幾只小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。下列操作沒有必要的是( ) A.為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原 B.應(yīng)設(shè)置注射等量酸性鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組 C.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救 D.應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水 2.生物實驗中常用到對照和對比實驗。下列關(guān)于實驗組、對照組及對比實驗的敘述中，不正確的是( ) A.探究細(xì)胞核對細(xì)胞增殖與分化的影響，可將蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分 B.探究CO2濃度對植物光合作用速率的影響，可設(shè)置呈濃度梯度的CO2密閉小室進(jìn)行對比實驗 C.探究外界溶液濃度對植物細(xì)胞吸水能力的影響，可設(shè)置呈濃度梯度的蔗糖溶液進(jìn)行對比實驗 D.探究溫度對酶活性的影響，可設(shè)置呈溫度梯度下的H2O2酶催化H2O2的分解進(jìn)行對比實驗 3.為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本)，設(shè)計了下面的實驗裝置圖(C點位于兩電極之間的正中心)。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點是( ) 4.家雞的無尾(M)對有尾(m)是顯性?，F(xiàn)用有尾雞(甲群體)交配產(chǎn)生的受精卵孵小雞，在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素，孵化出的小雞(乙群體)表現(xiàn)無尾性狀。為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，可行性方案是( ) A.甲群體甲群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素 B.甲群體乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素 C.乙群體乙群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素 D.乙群體乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素 5.下圖是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率(用單位時間的耗氧量表示)的實驗裝置，打開夾子A，可使水檢壓計左右水平，關(guān)閉夾子A，用注射器向廣口瓶中注入5 mL氧氣，水檢壓計左側(cè)液面升高，記錄左右液面重新水平時所用的時間。不正確的說法是( ) A.用注射器向廣口瓶中注入5 mL氧氣后要立刻關(guān)閉夾子B B.測定小鼠的呼吸速率需要在它安靜的狀態(tài)下進(jìn)行 C.小鼠在10℃時的呼吸速率小于25℃時的呼吸速率 D.氫氧化鈉的作用是排除呼吸產(chǎn)生的CO2對實驗結(jié)果的干擾網(wǎng) 6.對下列圖示的生物學(xué)實驗的敘述，正確的是( ) A.若圖①表示用低倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見其液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變深 B.若圖②是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖像，則要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動 C.若圖③表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 D.若圖④是利用2 m2 m的樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦莢菜的種群密度(圓圈表示個體)，則該樣方內(nèi)苦莢菜的種群密度為2.75株/m2 二、雙項選擇題網(wǎng) 7.某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5)?，F(xiàn)用一些各項條件都適宜的糖尿病小鼠(空腹)進(jìn)行一項驗證性實驗，實驗分成甲、乙、丙、丁4組，實驗前測定4組小鼠的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數(shù)據(jù)大致相同)，將4組小鼠分別分開飼喂(飼喂定時定量進(jìn)行)的情況如下表。 組別 甲組 乙組 丙組 丁組 實驗處理 在飼料中添加普通胰島素藥物 飼喂 在飼料中添加Boc5飼喂 注射普通胰島素藥物 注射Boc5 一段時間后測定的血糖含量數(shù)據(jù) a2 b2 c2 d2 下列選項中敘述不正確的是( ) A.a1下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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