四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件－第2課《達(dá)古拉》｜ 湘教版（2014秋） (共11張PPT)

今天，老師給你們帶來(lái)一段來(lái)自草原的音樂(lè)，請(qǐng)你們把我們圍坐的地方當(dāng)做草原上的蒙古包，聽(tīng)著音樂(lè)圍著蒙古包走一走，請(qǐng)一定合上音樂(lè)的節(jié)拍。 初次聆聽(tīng)歌曲達(dá)古拉，感受四拍子的韻律和歌曲情緒。 請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)走一走，合上音樂(lè)的節(jié)奏，并想一想這首歌曲的情緒怎樣？他是三拍子還是四拍子？ 第二次聆聽(tīng)歌曲達(dá)古拉，用雄鷹展翅飛翔的動(dòng)作，感受四拍子的強(qiáng)弱以及歌曲悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)、柔中帶剛的韻律特點(diǎn)。 第三次聆聽(tīng)歌曲達(dá)古拉，加入筷子感受歌曲韻律。 第四次聆聽(tīng)歌曲達(dá)古拉，加入筷子感受歌曲樂(lè)句變化。 看圖譜分析歌曲旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲旋律，用“嗚”音感受旋律。 學(xué)生用簡(jiǎn)單的筷子舞節(jié)奏參與歌曲表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)舞蹈的韻律。