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1、實習班主任工作總結(jié)
實習老師的工作總結(jié)
首先，了解學生前三天的基本情況，包括學生的主要觀點，學習狀況，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班老師了解情況，開始干部會議，找學生單獨交談，并仔細觀察。
二，做好日常班，指導早讀，檢查衛(wèi)生，糾正每周筆記，下午和下午聊天找學生，自學晚上自學或備課，深入上課，廣泛與學生聯(lián)系。
三是了解班干部的人格和工作能力，督促班干部努力學習，提高績效，引導干部開展工作，發(fā)揮班干部的主導作用。
第四，開設主題班會，教育和指導學生，主題和與班主任，班干部協(xié)商，待定。
5.為未來的學生尋找特別的咨詢，了解他們的家庭，學習和思想，找出原因，耐心說服，必要時進行家
2、訪，并爭取家庭合作。
6.尊重，理解并容忍每一個學生，并用心去愛他們。
一，基本情況
高中（1）班有74名學生，34名女孩和40名男孩。根據(jù)原班主任的嚴格要求，班級訓練有素。學生和教師積極合作，整體成績水平很高。特別是英語成績在整個年級中更為突出，但少數(shù)學生有偏好。課堂氣氛活躍，集體榮譽感強，學生受各種活動的激勵。學生對未來有一定的計劃，但有些學生仍然缺乏自我意識，不能很好地克制自己，需要教師提醒和監(jiān)督。班上的干部可以帶頭組織和監(jiān)督班級的日常管理。例如，檢查日常健康工作，組織兩個練習等，并為教師分擔相當一部分工作。針對上述情況，我將成為原班主任李偉華的助理和老師，做她的助手，努力按照學校
3、的規(guī)章制度管理全班，開展活動有計劃和目的，教育和指導學生。努力做好實習老師。
在我原來的印象中，班主任的工作是一項繁瑣的工作。因此，在上一份工作之前，我對班主任的工作產(chǎn)生了強烈的恐懼感。在擔任高中（1）班主任期間，我對班主任的工作有了新的認識。作為班主任可以帶給我們忙碌和艱辛，但它帶給我們更多，以及無辜和可愛的孩子們的快樂和滿足。
一。尊重自己，成為一名教師
俗話說：教學比教學更重要。 “教師的外在行為可以作為學生的榜樣和示范，對學生產(chǎn)生微妙的影響。高中生的身體，心理和綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情緒豐富，對周圍發(fā)生的事情有一定的判斷，也有自己的看法。在高中（1）班主任的幫助下，我在課堂
4、上教授我的地理課程，無論是在穿著方面還是在言行方面，無論是在教學能力還是個人修養(yǎng)方面。我非常注重自己在課堂上的表現(xiàn)，總是把自己當作一名正式的班級老師，得到班上學生的認可和支持。只有尊重自己，成為教師的教師才能得到學生的愛和尊重，并在課堂上樹立學生的聲望。這是班主任工作的基礎。
第二，抓住機會增進了解
作為班級實習班的負責人和班級的官方班主任，仍然存在一定的差異，因為除了地理課時，我?guī)缀鯖]有時間與他們親密接觸，而且很難真正了解情況在課堂上。為了提高我對學生的理解，我抓住了所有可能的機會與他們?nèi)〉寐?lián)系。當我每天上課時，我堅持跟隨我，了解他們的情況。當我每次舉辦大型活動時，我都積極地與班主任合作
5、。組織和準備，并與學生談判，以完成本課程的工作。通過上述方法，我逐漸了解了班上的每個學生，并為班級輔助管理做好了準備。
三。尊重學生，真誠相待
有些學生曾經(jīng)將校長與學生之間的關系與“貓與老鼠”之間的關系進行比較，而一些班主任認為學生對他的恐懼是“教師尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，班主任和學生處于反對狀態(tài)，不利于班級工作的發(fā)展，不利于動員學生的積極性和能力的培養(yǎng)。在我作為高中（1）班級實習班的任期內(nèi)，我利用年輕時代的優(yōu)勢，在我的同學中建立聲望的基礎上建立和諧的師生關系。我把學生視為一個平等的主體，尊重學生的尊嚴，并且不區(qū)分高低和尊重。
四，平等對待，平等對待
影響班主任與學生關系的另一個重要因素是
6、班主任對優(yōu)秀學生和貧困學生的態(tài)度。一些教師認為，對學生的偏好是人性的。在學校教育方面，我們面對著數(shù)十名兒童。你的一舉一動都會對其他孩子產(chǎn)生深遠的影響。在我擔任班主任期間，我也試圖解決課堂上和課后班上發(fā)生的一些問題。在處理這些問題時，我試圖做同樣的事情，我說事情，從不歧視然后進入學生，讓他其他學生在公平和和解的氛圍中解決問題。當我對待好學生和貧困學生時，我堅持平等的原則。在某些情況下，我可以嚴格要求優(yōu)秀的學生，并對貧困學生更加寬容。通過這種方式，學生將重新燃起自尊，自信，積極發(fā)展自己。
第五，深入教學，提高自己
在本月的高中（1）班級實習課上，我深知如果你想做一名班主任，你應該先做自己的教學。讓課堂上的學生喜歡你教的課程，然后像你一樣欣賞你，這對班主任的工作至關重要。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力改進我的教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，讓學生認可和認可。
雖然實習教師的工作經(jīng)驗很短，但卻讓我越來越深刻地意識到班主任的重要而深刻的工作。這不僅僅是一份工作，而是一門藝術。在此，我衷心感謝那些給予我無數(shù)幫助的老師們。在未來的工作中，我將繼續(xù)學習和提高，努力盡快成為一名正式的班主任。
實習班主任工作總結(jié) (3)
