《歷史與社會》八年級(上)第一單元練習(xí)(附答案)

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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 《歷史與社會》八年級（上）第一單元練習(xí) 一， 最佳選擇（每題2分，共40分） 1， 人類的起源，經(jīng)過科學(xué)家們的長期研究，認(rèn)為是（ ） A，上帝造人； B，女媧造人； C，從古猿進(jìn)化而來。 2，人類特有的勞動本領(lǐng)是（ ） A，打制石器； B，制造工具； C，火的使用 D，語言交流 3，我國境內(nèi)已知最早的人類化石是距今約為170萬年的（ ） A，元謀人； B，北京人； C，山頂洞人， D，藍(lán)田人 4，“北京人”主要食物獲得方式是（

2、） A，采摘或挖掘植物的果實(shí)、塊根； B，獵取動物； C，以上二者都是。 5，氏族的組成是通過（ ）結(jié)合起來的。 A，民族關(guān)系； B，地域關(guān)系； C，血緣關(guān)系。 6，屬于新石器時代的人類發(fā)明的生產(chǎn)與生活工具有（ ） （1），石斧；（2）石刀；（3）；石磨盤；（4）陶器 A，（1）（2） B，（1）（2）（3） C，（1）（2）（3）（4） 7，世界上現(xiàn)知最早出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)村落地點(diǎn)是在（ ） A，半坡村； B，河姆渡； C，西亞地區(qū)， D，非洲北部 8，舊石器時代，人類已有了（

3、 ） （1） 審美觀念；（2）宗教意識；（3）自然崇拜；（4）巫師 A，（1）（2）（3）；B，（1）（2）；C，（2）（3）（4）；D，（3）（4） 9，“木馬計(jì)”的典故出自一部古詩，它是（ ） A，《吉爾伽美什》；B，《荷馬史詩》；C，《圣經(jīng)》 D，《詩經(jīng)》 10，被尊為華夏民族的人文祖先的是（ ） A，炎帝； B，黃帝； C，孔子 D，炎帝與黃帝 11，在黃帝之后的一段時間內(nèi)，黃河流域的部落推舉首領(lǐng)采用的是（ ） A， 禪讓制； B，世襲制； C，選舉制； D，定期輪換制

4、 12，圖片： “人面魚紋彩陶器”，是（ ）時的發(fā)明。 A，河姆渡村人；B，北京人； C，山頂洞人，D，半坡村人； 13，反映古代人類同洪水等自然災(zāi)害作斗爭的傳說是（ ） A，女媧補(bǔ)天； B，大禹治水； C，精衛(wèi)填海； 14，從猿到人的轉(zhuǎn)變中，其中起著極其重要的作用的是（ ） A，自然環(huán)境； B，直立行走； C，勞動， D，氣候變化 15，下列屬于新石器時代生活方式的是（ ） （1）人工種植糧食；（2）飼養(yǎng)牲畜（3）定居村落（4）陶器的使用。

5、A，（1）（2） B，（2）（3）（4） C，（1）（2）（3）（4）D，（3）（4） 16,此圖反映的是神農(nóng)氏的事，具體是指（ ） （1） 發(fā)明耒耜，教人農(nóng)耕； （2）嘗遍百草，發(fā)明醫(yī)藥； （3）發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)。 A，（2）；B，（2）（3）； C，（1）（2）（3） D，（1）（2） 17，下列史實(shí)與大禹無關(guān)的是（ ） A，三過家門而不入；B，采用疏導(dǎo)的方法治理洪水； C，教人打井D，傳位于兒子 18，史前時代是指（ ） A，有文字記載以前的人類歷史； B，沒有文字記載的人類歷史；

6、 B，有文字記載以后的人類歷史。 D，原始社會的人類歷史 19，原始農(nóng)業(yè)與原始畜牧業(yè)產(chǎn)生于（ ） A，舊石器時代； B，新石器時代； C，史前時代 D，文明時代 20，形成科學(xué)知識的萌芽的時代是（ ） A，文明時代； B，舊石器時代， C，原始史前時代；D，新石器時代 二，讀圖題（20分） 1，根據(jù)下圖，運(yùn)用自己已學(xué)過的有關(guān)知識，結(jié)合合理的想象，簡略地描述從古猿到人類的進(jìn)化過程。（8分） 2，根據(jù)下圖，結(jié)合所學(xué)的知識，說明其中兩者不同構(gòu)造的主要原因。（8分） （1） （2）

7、 3，下圖中的工具是用什么材料制成的？由此可以說明制造此類工具的原始居民生活在什么時代？（4分） 三、材料分析題（22分） 1，溫州博物館的大廳中有許多神話傳說的雕塑，其中一幅為“后羿射日”，說的是“世界年輕時，天空曾一齊出現(xiàn)十個太陽。十個太陽每天一換，輪流穿越天空，給大地萬物帶去光明和熱量?？墒?，有一天，這十個太陽想到要是他們一起周游天空，肯定很有趣。于是，當(dāng)黎明來臨時，十個太陽一起爬上車，踏上了穿越天空的征程。這一下，大地上的人們和萬物就遭殃了。十個太陽像十個火團(tuán)，他們一起放出的熱量烤焦了大地。人們在火海里掙扎著生存。這時，有個年輕英俊的英雄叫做后羿，他是個神箭手，箭

8、法超群，百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中，便決心幫助人們脫離苦海，射掉了那多余的九個太陽。從此，第十個太陽每天從東方的海邊升起，掛在天上，溫暖著人間，禾苗得生長，萬物得生存。后羿因?yàn)樯錃⑻枺攘巳f物，功勞蓋世，被天帝賜封為天將。（12分） （1）、這故事有何特點(diǎn)？ （2）、神話傳說與歷史實(shí)際有何聯(lián)系或區(qū)別？ （3）請寫出你所知道的古代神話故事的名稱（寫出四則）。 2，材料：在遠(yuǎn)古人類那里，人工取火就是摩擦生火。恩格斯說：“磨擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動物界分開”。（10分） （1） 古人類可能采用的磨擦生火的方式有哪些？

9、 （2） 人工取火有哪些優(yōu)點(diǎn)？ （3） 火對原始人類來說，有哪些重要的作用？ 四，綜合探究題（18分） 昨天，瑞安市仙降鎮(zhèn)仙篁竹村一座重約4噸左右的木結(jié)構(gòu)古戲臺，被百多壯漢成功搬離原址。這座古戲臺距今已有300多年歷史，高約7米，長、寬均為8米左右。戲臺的細(xì)部裝飾極其講究，精雕細(xì)刻，而且彩飾鮮艷，顯得華麗精美。因原址將建新村活動中心，該村為保護(hù)古戲臺原貌，決定將古戲臺整體搬遷到距離原址200多米外的一處新址“安家”。 昨天搬遷之前，村民先把古戲臺屋頂?shù)耐咂鹆讼聛?，并對戲臺木柱進(jìn)行了加固。因戲臺柱子下

10、有固定在地里的鼓形石礎(chǔ)等，待挖出這些“石鼓”并安裝在新址后，村民將再把這座古戲臺搬到新址“安家”，并加以修繕保護(hù)，供后人參觀欣賞?！凑詼刂荻际袌?bào)：2005/07/13〉 （1）請你針對以上資料，就保護(hù)文物談一談對此事的看法。（不少于三點(diǎn)）（8分） （2）請你說出本區(qū)（市、縣）的文物古跡二處，并就其中一處的保護(hù)情況提出可行性建議（最少三點(diǎn)），以供有關(guān)部門參考。（10分） 第一單元參考答案： 一，最佳選擇：1．CBACC 6,CCBBD 11,ADBCC 16,DCABD 二，讀圖題： 1，大約在1000多萬年前

11、，地球上的氣候發(fā)生了變化，森林面積減少，為了生存，一部分古猿從樹上下到地面活動，逐漸學(xué)會了直立行走，隨著雙手的解放，古猿開始用手拿工具勞動，在勞動過程中，人手逐漸形成，大腦逐漸發(fā)育，語言也產(chǎn)生了。古猿最終進(jìn)化成了人類。（8分） 2，（1）河姆渡的房屋是干欄式，以木結(jié)構(gòu)為主，遠(yuǎn)離地面，因當(dāng)?shù)靥幱陂L江中下游地區(qū)，氣候溫暖濕潤，這種房屋有利于通風(fēng)與防潮（2）半坡村的房屋是半地穴式，半坡村地處黃河流域，冬季比較寒冷，夏季炎熱，這樣的房屋冬暖夏涼，有利于生活（8分） 3，是用魚骨之類的材料鉆孔制成。山頂洞人利用骨針把獸皮連綴起來，蔽身御寒。（2分）他們生活在約18000年前的舊石器時代。（2

12、分） 三，材料分析題： 1、（1）作為一種史料，傳說故事包含了人們對英雄的崇敬和對美好生活的追求。（2分） （2）神話傳說包含了一定的事實(shí)成分，但神話故事是遠(yuǎn)古人類口耳相傳下來的，往往根據(jù)自己的想象，加以貶褒流傳下來。其中有虛假的成分。但也確實(shí)反映了當(dāng)時的某些真實(shí)狀態(tài)（如驕陽如火，天大旱的狀況）。歷史事實(shí)則是歷史上真實(shí)發(fā)生的事情。（6分） （3）如：嫦娥奔月、盤古開天；夸父逐日；精衛(wèi)填海；女媧造人等等；（4分） 2、（1）鉆木取火；擊石取火；（2分） （2） 變被動保存火種為主動自由方便地使用火，使火的應(yīng)用更廣泛。（2分） （3） A

13、，烤燒食物，改變了人們的食性與生理機(jī)制，有利人類的發(fā)展； B， 照明取暖，更好地度過黑夜和冬天；C，驅(qū)趕野獸，保護(hù)自身； D，烘干洞穴，保持舒適生活環(huán)境（寫出三點(diǎn)即可）（6分） 四、綜合探究題： （1） 古戲臺是一種不可多得的歷史文物，也是一種精神產(chǎn)品，具有一定的文化價值與藝術(shù)價值，是研究歷史的重要依據(jù)；同時也說明廣大村民具有很強(qiáng)的文物保護(hù)意識，這樣留下古戲臺，就可以讓后人間接或直接地了解當(dāng)?shù)氐墓爬衔拿髋c文化，讓當(dāng)代的文明或文化發(fā)揚(yáng)光大。（意思對即可）（8分） （2） 如：龍灣的古炮臺；永昌堡；南白象的白象塔；三垟樟岙村的南朝古窯址等等。（4分） 建議（有意義即可）。（6分） 6 / 6