《人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè) 1.1 悄悄變化的我 課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè) 1.1 悄悄變化的我 課件2（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 一 課 青 春 的 邀 約 七 年 級(jí) 道 德 與 法 治 下 冊(cè)第 1課 時(shí) 悄 悄 變 化 的 我第 一 單 元 青 春 時(shí) 光 新 課 導(dǎo) 入1.身 體 變 化 ， 使 人 騷 動(dòng) 不 安 。2.喜 歡 看 武 俠 小 說(shuō) 、 電 影 、 電 視 劇 等 。3.變 得 愛(ài) 頂 撞 家 長(zhǎng) 。4.對(duì) 新 鮮 事 物 特 別 感 興 趣 。5.對(duì) 異 性 產(chǎn) 生 異 常 的 好 奇 和 興 趣 。6.有 心 里 話 不 愛(ài) 跟 大 人 說(shuō) 了 ， 但 與 好 朋 友 談 起 來(lái) 卻 沒(méi) 完 沒(méi) 了 。7.喜 歡 模 仿 自 己 崇 拜 的 人 。8.在 和 他 人 爭(zhēng) 論 時(shí) ， 明 知
2、 是 自 己 錯(cuò) 了 ， 還 是 要 爭(zhēng) 下 去 。 心理測(cè)試：寫序號(hào)，把符合自己的內(nèi)容的序號(hào)寫下來(lái)。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.了 解 進(jìn) 入 青 春 期 后 生 理 變 化 的 表 現(xiàn) ； 能 夠 正 確 處 理 生 理 變 化 帶 來(lái) 的 煩 惱 。2.認(rèn) 識(shí) 進(jìn) 入 青 春 期 產(chǎn) 生 的 矛 盾 心 理 ， 掌 握 化 解 矛 盾 心 理 的 方 法 。 新 課 探 究探 究 點(diǎn) 一 ： 悅 納 生 理 變 化 成 長(zhǎng) 不同時(shí)期的我們有什么不同？這些變化說(shuō)明了什么？小 組 討 論 長(zhǎng) 高 了 長(zhǎng) 胖 了身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善運(yùn) 動(dòng) 系 統(tǒng) 消 化 系 統(tǒng) 內(nèi) 分 泌 系 統(tǒng) 性機(jī)能的
3、成熟 男 生 女 生 青春期的這些生理變化有沒(méi)有給你帶來(lái)煩惱呢？說(shuō)說(shuō)你是怎樣對(duì)待這些變化的？小 組 討 論 體 重青春小煩惱 身 高青春小煩惱 青 春 美 麗 痘青春小煩惱 原因 1 遺 傳2 營(yíng) 養(yǎng)3 鍛 煉4 其 他 悅納1 正 視 變 化 ， 欣 然 接 受2 不 因 變 化 而 自 卑 ， 是 對(duì) 自 己 的 尊 重3 不 嘲 弄 同 伴 的 變 化 ， 是 對(duì) 同 伴 的 尊 重 1） 飲 食 均 衡 ： 早 餐 要 豐 盛 ， 中 餐 要 適 當(dāng) ， 晚 餐 不 過(guò) 量 。2） 適 當(dāng) 的 運(yùn) 動(dòng) 與 休 息 。3） 良 好 的 衛(wèi) 生 習(xí) 慣 。4） 有 疑 問(wèn) 要 詢 問(wèn) 。5
4、） 有 病 及 時(shí) 求 醫(yī) 。青春期特別提醒 青春期特別提醒 探 究 點(diǎn) 二 ： 直 面 矛 盾 心 理 我 不 喜 歡 爸 爸 媽 媽 干 涉 我 的 事 情 ， 可 是 ，當(dāng) 我 遇 到 麻 煩 時(shí) ， 還 是 渴 望 “ 他 們 ” 出 現(xiàn) ！反抗與依賴 升 入 初 中 以 來(lái) ， 我 有 心 里 話 不 愿 意 對(duì) 別 人講 了 ， 其 實(shí) 我 挺 希 望 有 人 能 理 解 我 ！閉鎖與開放 我 從 小 學(xué) 四 年 級(jí) 開 始 學(xué) 習(xí) 擊 劍 ， 今 年 在 全區(qū) 中 小 學(xué) 擊 劍 比 賽 中 獲 得 獎(jiǎng) 牌 。 班 長(zhǎng) 讓 我 在 班會(huì) 上 給 大 家 表 演 ， 我 卻 不 敢
5、 “ 亮 劍 ” ！勇敢與怯懦 你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的矛盾心理？與同學(xué)討論問(wèn)題出現(xiàn)的原因以及解決方式有哪些？小 組 討 論 認(rèn)知能力得到發(fā)展自我意識(shí)不斷增強(qiáng)情感世界愈加豐富原 因 為 成 長(zhǎng) 提供 契 機(jī)煩 惱 矛 盾 心 理 的 兩 面 性我 們 能 做 的 ： 積 極 面 對(duì) ， 正 確 處 理火眼金睛 參 加 集 體 活 動(dòng)出謀劃策 求 助 他 人 CA出謀劃策 培 養(yǎng) 興 趣出謀劃策 自 我 調(diào) 節(jié)最后一招 把 自 己 的 想 法寫 下 來(lái) 參 加 體 育 活 動(dòng)學(xué) 習(xí) 自 我 暗 示 試 試 自 我 解 嘲嘗試自我調(diào)節(jié)的方法 課 堂 小 結(jié) 1.伴 隨 著 生 理 發(fā) 育 ， 我 們 的 心 理 也 會(huì) 不 斷 發(fā) 生 變 化 ， 出 現(xiàn) 矛 盾 和 困 惑 ， 導(dǎo) 致 我 們 出 現(xiàn) 矛 盾 心 理 的 變 化 有 （ ） 自 我 意 識(shí) 不 斷 增 強(qiáng) 認(rèn) 知 能 力 得 到 發(fā) 展 情 感 世 界 愈 加 豐 富 說(shuō) 話 聲 音 發(fā) 生 變 化 A B C D C隨 堂 演 練 2.下 列 能 夠 消 除 青 春 期 煩 惱 、 解 決 心 理 矛 盾 的 有 （ ） 向 老 師 、 家 長(zhǎng) 、 親 友 及 社 會(huì) 尋 求 幫 助 增 強(qiáng) 自 我 調(diào) 控 能 力 不 斷 豐 富 自 我 順 其 自 然 、 自 暴 自 棄 A B C D A
人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè) 1.1 悄悄變化的我 課件2
