2019-2020年高三語文二輪復(fù)習(xí) 周測(cè)卷六（含解析）.doc

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2019-2020年高三語文二輪復(fù)習(xí) 周測(cè)卷六（含解析） 一 、現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀） 閱讀下面材料，完成以下小題。 中國(guó)四大發(fā)明之一——印刷術(shù)，曾被譽(yù)為“文明之母”。畢昇的活字印刷，更是領(lǐng)先了西方數(shù)百年，揭開了世界印刷史的輝煌一頁。然而，時(shí)至20世紀(jì)，中國(guó)印刷業(yè)遇到了巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。 20世紀(jì)40年代，美國(guó)發(fā)明了第一代打字機(jī)加照相機(jī)的手動(dòng)式照排機(jī)，但該照排機(jī)效率不高，一旦按錯(cuò)鍵，改版很麻煩。1958年美國(guó)發(fā)明了光機(jī)式西文照相排字機(jī)，在計(jì)算機(jī)控制下依靠光學(xué)和機(jī)械方法選取字模，逐字照相形成版面，稱為第二代排字機(jī)。1969年，日本也研制成功第二代漢字排字機(jī)。1965年西德成功研制出陰極射線管輸出的第三代排字機(jī)。三代機(jī)的速度可以比二代機(jī)快10倍，適用范圍也廣。日本引進(jìn)西德和美國(guó)的技術(shù)，于1975年也初步研制成第三代漢字排字機(jī)。1976年英國(guó)研制出第四代排字機(jī)，它采用激光技術(shù)，用激光束在底片上掃描打點(diǎn)形成版面。日本也正在研制第四代漢字排字機(jī)，但尚未成功。 此時(shí)此刻，中國(guó)的印刷業(yè)卻仍在沿用古代的技術(shù)，在漢字的“叢林里”艱難跋涉。 從美國(guó)的第一代手動(dòng)照排機(jī)，到英國(guó)的第四代激光排字機(jī)，世界照排技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步大大依賴于不同國(guó)家在科技方面的實(shí)力。就拿陰極射線管輸出的第三代排字機(jī)來說，該類排字機(jī)對(duì)底片要求高，對(duì)所使用的陰極射線管分辨率也要求很高。這些困難，在中國(guó)當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下難以克服。 漢字相比表音體系的文字，數(shù)量巨大。從印刷的基本需求看，排字機(jī)的字庫通常要收7000多字。而從一般書報(bào)的需求來說，字體就有書版宋、報(bào)版宋、標(biāo)題宋、仿宋、楷體、黑體、長(zhǎng)宋、扁宋、長(zhǎng)黑、扁黑等10多種；字號(hào)還有小六號(hào)、六號(hào)直到初號(hào)，共15種。如此一來，字庫的收字就會(huì)成倍增長(zhǎng)。 漢字的巨大數(shù)量，為排字機(jī)字庫的存貯帶來了極大的挑戰(zhàn)。再加上文字印刷質(zhì)量上的需求，要保證字形美觀、筆鋒明晰，漢字帶給排字機(jī)的技術(shù)困難就會(huì)更大。20世紀(jì)已進(jìn)入信息時(shí)代，只有幾十年歷史的計(jì)算機(jī)，向擁有數(shù)千年歷史的漢字提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。有外國(guó)人說：“漢字如果不廢除，中國(guó)就不能進(jìn)入現(xiàn)代文明，也永遠(yuǎn)無法真正走向世界?！? （取材于1979年7月1日《漢字信息處理》） 1.根據(jù)“材料一”，下列對(duì)中國(guó)印刷業(yè)面臨“巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)”的原因，概括不正確的一項(xiàng)是（3分） A.研究進(jìn)程的落后 B.計(jì)算機(jī)的歷史短 C.漢字自身的特征 D.技術(shù)條件不具備 2.根據(jù)“材料一”，下列對(duì)漢字在信息時(shí)代遇到“嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)”的原因，分析不正確的一項(xiàng)是（2分） A.漢字?jǐn)?shù)量大，排字機(jī)字庫存貯困難 B.因字形字體的制約，漢字排版繁復(fù) C.表意系統(tǒng)的漢字無法適用于排字機(jī) D.漢字美觀、筆鋒明晰的要求難解決 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成9?12題。 文學(xué)徐君家傳 [清]魏禧 徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生君天資英敏，讀書觀大略，暮古俠烈之士，好施與，矜然諾。里有爭(zhēng)，必造門征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以秦甘旨，故鄉(xiāng)望公得與二三故舊歌嘯山水間二十余年。一切徭役皆身經(jīng)理之，不以科兄弟。君之伯性剛卞，君事之彌謹(jǐn)。季讀書，君不以貧故竭力佽助。 明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書人?！庇谑菑V義田以資通區(qū)，置役田給諸甲，至今猶食其利焉。崇禎末，旱蝗相仍，民殣于道路，君歲減廩食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老而獨(dú)者養(yǎng)之二十年，沒葬而歲祀之。君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護(hù)之，以其女字君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦，黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營(yíng)救之為破家。其教子以親賢友善為第一務(wù)。鼎革初，州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲餼不倦，不復(fù)以利害嫌疑介意，而乙酉丙戌間，群盜大起。君以身保障一方、每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。賊大恨，卒殺公。鄉(xiāng)里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無所侍矣。” 或曰：君古游俠之流也。魏禧曰：游俠士以好義亂國(guó)，君以好義庇民，此其不同也。 世之盛也，上潔己礪治以利其下，下盡職以供其上，上下相安，而盜賊不作。其衰也，大吏貪縱武威以督其下，小吏朘削百姓，自奉以奉上，細(xì)民無所依倚。當(dāng)是時(shí)，千家之鄉(xiāng)，百室之聚，茍有巨室魁士，好義輕財(cái)利，能緩急一方者，則窮民饑寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。又或畏威懷德，不敢為非，不忍負(fù)其人。故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補(bǔ)朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，其庶幾于是者與？嗟乎，是非獨(dú)為徐氏言之也。 (選自《魏叔子文集》，有硎節(jié)) 【注】①附學(xué)生：明清科舉生員名稱之一。②鄉(xiāng)望公：對(duì)徐謙尊父親的尊稱。③鼎革：指改朝換代。 3.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.不以科兄弟 科：分?jǐn)? B.全活甚眾 全：全部 C.其女字君從子 字：許嫁 D.糾里中壯士為守御 糾：聚集 4.以下各句子中，全都表現(xiàn)徐謙尊俠義之風(fēng)的一組是 ①君天姿英敏，讀書觀大略 ②好施與，矜然諾 ③廣義田以資通區(qū) ④君歲減廩食以資鄉(xiāng)里 ⑤君為謀舍館資飲餼不倦 ⑥每聞盜則挺身出 A. ①②④ B. ②③⑤ C. ③④⑥ D. ②⑤⑥ 5.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 A.家境中落后，徐謙尊悉心奉養(yǎng)父親，想方設(shè)法維持家庭生計(jì)，極盡孝悌之義。 B.徐謙尊為人重義輕財(cái)，親賢友善。明亡后，他資助州郡中有名望的忠義之士，不計(jì)個(gè)人利害。 C.作者認(rèn)為，徐謙尊在群盜大起之際，冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)一方百姓，最終被害，是值得敬佩的游俠士。 D.文章選用多個(gè)典型事例，有敘有議，肯定了徐謙尊這類人在亂世中對(duì)國(guó)家的積極作用。 6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書人?！? __________________________________________________ （2）故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補(bǔ)朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。 __________________________________________________ 二 、名句名篇 7.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選5個(gè)小題，如超過5個(gè)，按所答的前5個(gè)小題計(jì)分）（5分） （1）人不知而不慍， ？（《論語》） （2）君子博學(xué)而日參省乎己， 。（《荀子勸學(xué)》） （3）涉江采芙蓉， 。（《古詩十九首》） （4）母、孫二人，更相為命， 。（李密《陳情表》） （5）三徑就荒， 。（陶淵明《歸去來兮辭》） （6）巖扉松徑長(zhǎng)寂寥， 。（孟浩然《夜歸鹿門歌》） （7）群山萬壑赴荊門， 。（杜甫《詠懷古跡》） （8）遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨， 。（辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》） 乙選做題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用28鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。 三、 (25分) 閱讀下面的文字，完成8-10小題。 最慢的是活著 ——作家喬葉訪談錄 陳勁松（以下簡(jiǎn)稱“陳”）：?jiǎn)倘~老師您好!很榮幸和您進(jìn)行交流。就寫作而言，您最初是如何走上這條路的？為何會(huì)選擇文學(xué)？ 喬葉（以下簡(jiǎn)稱“喬”）：我剛開始其實(shí)是寫散文的。當(dāng)時(shí)生活在一個(gè)小縣城里，面對(duì)日常生活的各種委屈、困惑和挫折，覺得自己有話想說，而且必須要說出來，但這些話又不能對(duì)著家人和朋友說，于是只好付諸筆墨和稿紙了。寫著寫著，從愛好變成了職業(yè)。至于為何會(huì)選擇文學(xué)，我想最大的原因是，文學(xué)能帶給我幸福，能表達(dá)我內(nèi)心深處更柔軟、更慢、更弱的東西吧，從而讓我的心靈得到安慰和溫暖，并獲得更大的自由。 陳：很多作家寫到一定時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)相同的困惑，那就是我為什么要寫作？或者說寫作的終極目的是什么？您怎么看待這個(gè)問題？ 喬：這種困惑我當(dāng)然也會(huì)有。我時(shí)常問自己，文學(xué)對(duì)我們當(dāng)下的生活到底有什么意義呢？其實(shí)，我覺得這是一種比較功利的看法。文學(xué)對(duì)于生活，若從實(shí)用主義的角度出發(fā)，則是無用的，它并不會(huì)直接給我們帶來物質(zhì)財(cái)富。但，文學(xué)的無用就是它的最大用處。在這個(gè)物質(zhì)化的時(shí)代，它能夠改變我們的生命質(zhì)量，讓我們的心走得更遠(yuǎn)。如果一定要探究文學(xué)對(duì)于我們當(dāng)下生活的意義，那就在于它可以穿透物質(zhì)表層，深入我們內(nèi)心世界，探測(cè)人心的秘密。生活就像一條波瀾壯闊的大河，河水總是奔涌向前的，而文學(xué)就好比是河床，無論河水流向何方，河床總是長(zhǎng)久地臥在那里。變化的是生活，不變的，則是文學(xué)給我們帶來的永恒的溫暖，文學(xué)寫作即是挖掘人性河床中存在的寶藏——這或許就是我的寫作目的。 陳：在這個(gè)信息化時(shí)代，我們每天會(huì)接收到各種各樣的信息，讀到各種各樣的新聞，反映到寫作領(lǐng)域。有人就創(chuàng)作了新聞式小說，這類作品的特點(diǎn)是以新聞筆法講述小說故事。您如何看待新聞寫作與小說創(chuàng)作的關(guān)系？ 喬：新聞寫作畢竟有其時(shí)效性，而小說創(chuàng)作則是慢工出細(xì)活。猶如我們開啟一瓶啤酒，新聞寫作就是剎那間涌出的啤酒泡沫，只會(huì)浮在上面，而小說創(chuàng)作則是泡沫下面的酒，唯有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)酵才能釀造。就好像楊貴妃和唐玄宗的故事，在今天早就失去新聞的價(jià)值，但這么多年過去了，我們還可以從文學(xué)的角度去進(jìn)行書寫。 陳：您這個(gè)比喻很貼切也很有意思。對(duì)于暢銷書和各類書籍排行榜，有些人持追捧的態(tài)度，有些人則取不屑一顧的態(tài)度。您會(huì)關(guān)注暢銷書或者排行榜嗎？ 喬：會(huì)關(guān)注，但可能不會(huì)去閱讀。我覺得我追求的寫作方式和認(rèn)同的文學(xué)作品，可能與暢銷書會(huì)有出入，我想沉下心來，寫出像阿來的《塵埃落定》一樣比較深刻的作品。但暢銷書之所以暢銷，應(yīng)該還是有其合理的因素吧。比如說《山楂樹之戀》和《杜拉拉升職記》，肯定迎合了一定的社會(huì)需求和心理需求，有讀者能從其中找到自己喜歡的東西。但老實(shí)說，那不是我想要寫的。 陳：迄今為止，您的小說作品似乎以中短篇為主，對(duì)你來說，長(zhǎng)篇小說的寫作會(huì)存在困難嗎？近期是否有長(zhǎng)篇小說的寫作計(jì)劃？ 喬：事實(shí)上，我最初從事小說創(chuàng)作時(shí)，就是長(zhǎng)篇。文學(xué)院的老師問我說，你沒有經(jīng)過中短篇的訓(xùn)練就寫長(zhǎng)篇，可以嗎？我說可以。當(dāng)時(shí)寫出來后也順利出版了，但后來回頭再看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)還是存在很多問題。所以，這幾年我就老老實(shí)實(shí)地從中短篇寫作開始，好好訓(xùn)練自己的語言和結(jié)構(gòu)能力。當(dāng)然，我現(xiàn)在如果寫長(zhǎng)篇，肯定會(huì)比那時(shí)要好。不過我近期沒有這方面的寫作計(jì)劃，我認(rèn)為長(zhǎng)篇小說還是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和醞釀。我的小說《最慢的是活著》里有一句話：“……活著這件原本最快的事，也因此，變成了最慢。生命將因此而更加簡(jiǎn)約、博大、豐美、深邃和慈悲。這多么好?！睂?duì)我而言，這既是一種生活態(tài)度，也是一種寫作態(tài)度。 [注]喬葉，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，河南省作家協(xié)會(huì)副主席，《散文選刊》副主編。陳勁松，中山大學(xué)中文系博士。 8.在本篇訪談中，關(guān)于文學(xué)寫作的終極目的，喬葉有哪些看法？（4分） 9.喬葉答問的語言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)析。 10.喬葉提倡怎樣的寫作態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合本文作簡(jiǎn)述。 四、閱讀下面的文章，完成以下5題（25分） 棗香醉人 洪麗麗 上午接到爺爺?shù)碾娫?，說給我釀了一罐醉?xiàng)棧屛页榭栈乩霞乙惶恕? 爺爺每年都會(huì)在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿.、紅潤(rùn)的大棗，蘸上白稀酒，密封在破璃瓶中。瓶口用稀的黃泥土封住。靜置兩三個(gè)月后，待棗香、酒香融為一體，合為一物，才有了今天爺爺釀的醉?xiàng)棥? 八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨(dú)地堅(jiān)守著三間土坯房和一個(gè)種著七棵老棗樹的大院子。奶奶告訴我、棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌焐嫌H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個(gè)年頭了。 坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了。雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色。汽車沒停穩(wěn)前，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個(gè)人。下車一瞧，原是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹，張望著從遠(yuǎn)處駛的汽車。呼呼的北風(fēng)，依舊是那樣寒冷、剌骨，不時(shí)地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹下的她卻像雕塑般一動(dòng)不動(dòng)，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。 奶奶的個(gè)子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個(gè)大高個(gè)，干活利落，走路飛快。我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是，恍惚間，奶奶竟變成了眼前的模樣；個(gè)子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。 “不是打電話不叫你接我嗎？ ”我慌忙上前攙住她的胳膊，把她全身的重量都攬?jiān)谧约荷砩稀? “爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛?？”我問? “沒犯，別擔(dān)心，我們壯實(shí)著呢！”奶奶一向報(bào)喜不報(bào)憂。 走進(jìn)院子，七棵老棗樹揮舞著光禿先的樹枝，像久違的老朋友般無聲地迎接著我。 這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時(shí)先…… “奶奶，今年的棗結(jié)這么多?。?”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。 爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地?fù)]動(dòng)著手中長(zhǎng)長(zhǎng)的打棗竿。一陣疾風(fēng)暴兩，紅通通、圓滾滾的棗子紛玢落下。我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實(shí)了，兩只胖嘟嘟的小手不時(shí)地檢起兩顆小棗，放進(jìn)奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。 時(shí)光如箭，一晃二十幾年過去了。 “奶奶，那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？ ”我問奶奶。 奶奶撫摸著干枯的樹干說：“唉，這棵棗樹也老了！ ”記憶中這棵棗樹結(jié)的棗子，即便是剛剛點(diǎn)紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴、解饞。 雖說是棵棗樹，它的意義于我說卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀爬去；夏天，撐一個(gè)木床，在它綠色庇護(hù)傘下納涼；秋天，肆意摘取它的果實(shí)；冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家，和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。一年又一年，奶奶和爺爺為這個(gè)大家庭日夜操勞著，棗樹發(fā)芽、開花、結(jié)出最大最紅的棗子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹的樹皮翅起甚至開始一塊塊地脫落；一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹的果實(shí)也越越少。 時(shí)間，飛逝的時(shí)間，殘酷的時(shí)間，把所有一切都改變了。爺爺、奶奶和棗樹，卻默默承受住了！ 家中，爺爺正在燒火，鍋臺(tái)旁擺著早已包好的兩簾餃子。 “怎么又包鉸子？不怕累著？ ”我嗔怪奶奶。 “不累，你不是愛吃菜焰的嗎？我和你爺爺常包！ ” 灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過他。他總怕我不會(huì)燒這種大灶。爺爺呼嚕呼嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心。 “讓你們搬到城里就聽話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會(huì)叫人笑話我們不孝順的！ ”我又開始勸奶奶。 “這房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？”耳背的爺爺顯然是聽到了我的話，像吵架似地嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個(gè)三歲小孩子的模樣，令我好氣又好笑。 “不就圖你們有個(gè)根，有個(gè)老家嗎？ ”奶奶邊往鍋中下餃子邊說。 我正用勺子攪著下到鍋中的餃子，聽到這兒鼻子一酸。吃飯時(shí)，照例，爺爺、奶奶一個(gè)勁兒地勸我多吃。 “別夾了，我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥，哪有你們孫女這么胖的！”我夸張地比畫著。 “咱可不減，把胃都減壞了！”他幾乎是對(duì)著我吼了。 我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉?xiàng)??！斑@七顆棗樹真是老了，今年才結(jié)了半筐棗子！”我聽到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無的嘆息聲，很輕很輕，卻只好裝作沒有聽見，低頭快步地走出家門。 還是奶奶送我到村口公路上等車，患?xì)夤苎椎臓敔敳怀３鲩T，無論是誰送回老家，總是奶奶送出屋門，院子，一直送到村口。 一個(gè)沒有老家的人是沒有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老參樹的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根，屹立不倒的棗，他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味都甘甜，依然不能離開這深深扎根地下，已然融入血脈的生命之根——哪怕他們走了一段崎嶇難行的人生路，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風(fēng)燭殘年的軀殼。 奶奶目送我坐上了公交車，汽車緩緩開動(dòng)，我慢慢地遠(yuǎn)離了老家，最后消失在我視線里的是奶奶那頂棗紅色的絨線帽。 我緊緊地捧著那罐醉?xiàng)?，不禁陶醉在了那濃濃的棗香和深深的四年之中? 《選文有刪改》 11.文中插敘“童年打棗”的場(chǎng)景有什么作用？〈4分） 12. “哎，這棵棗樹也老了！”這句話表達(dá)了奶奶怎樣的情感？（3分） 13.請(qǐng)賞析文中畫線的語句。 14.本文標(biāo)題為“棗香解人”，有人認(rèn)為也能以“根”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個(gè)？請(qǐng)闡明理由。 15.《棗香醉人》這篇文章引發(fā)我們對(duì)廣受社會(huì)關(guān)注的“空巢老人”問題的思考，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。要求：自選角度，限80－100字。 五、語言文字運(yùn)用(20分) 16.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 散文能夠真正地見出一位作家的個(gè)性和__________。閱讀散文，我們能體會(huì)到魯迅的________，冰心的________，梁實(shí)秋的幽默機(jī)智，豐子愷的清雅淡泊?！扒椤笔巧⑽牡拿}和靈魂，對(duì)于散文的“情”來說，真摯_________。 A．情趣 冷峻深沉 溫和嫻雅 至關(guān)重要 B．情趣 冷峻深沉 沖淡平和 至關(guān)重要 C．情調(diào) 冷峭陰沉 溫和嫻雅 舉足重要 D．情調(diào) 冷峻深沉 沖淡平和 舉足重要 17.下列各句中，沒有語病的一句是（4分） A．具有自動(dòng)化生產(chǎn)，智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)鬧效率，解決人力成本上漲的利器。 B．如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。 C．對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。 D．各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實(shí)有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。 18.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 兒童時(shí)代放牛為業(yè)，每天最大的心愿是給牛找到豐盛的野草。當(dāng)在林中、溪邊、田埂之上看到青翠鮮嫩的水草，便有如獲大發(fā)現(xiàn)時(shí)的激動(dòng)感。 。 ①因此期待田里應(yīng)該長(zhǎng)野草而非莊稼，這是源于對(duì)牛的心愛 ②這種激動(dòng)源于對(duì)牛的心愛，因此也期待田里應(yīng)該長(zhǎng)野草而非莊稼 ③由此也想到美的本源，特別是對(duì)園藝美的反思 ④由此也想到園藝美的本源，特別是對(duì)美的反思 ⑤野草是美的，因?yàn)楹颓f稼或鮮花在本質(zhì)上并沒有區(qū)別 ⑥因?yàn)楹颓f稼或鮮花在本質(zhì)上并沒有區(qū)別，所以野草也是美的 A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 19.篩選整合下面文字中的主要意思，給“巾舞”下定義。要求寫成單句，語言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過80字。 巾舞，是漢代開始形成的比較典型長(zhǎng)巾舞蹈，在宮廷、豪強(qiáng)大族的宴飲和各種祭祀活動(dòng)中廣為流行。舞者手持長(zhǎng)巾，長(zhǎng)巾的端點(diǎn)有一根短棍。舞蹈者在表演的時(shí)候，充分地運(yùn)用手臂、手腕力量的大小變化，以及速度的快慢變化、運(yùn)動(dòng)方向的上下左右變化等等，帶動(dòng)長(zhǎng)巾在空中飛舞，以達(dá)到舞蹈者僅用雙臂或雙袖所無法達(dá)到的藝術(shù)效果。從考古事物看，巾舞以單人舞為主。 20.閱讀下面的新聞材料，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使上下文銜接緊密。 (4分) 最近，一個(gè)與中國(guó)有關(guān)的詞匯在歐洲火了，那就是由中國(guó)倡導(dǎo)的“亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行”。3月12日，英國(guó)率先宣布有意成為亞投行意向創(chuàng)始成員國(guó)。這還不算完，在英國(guó)的示范與帶動(dòng)下，德國(guó)、法國(guó)和意大利于17日共同宣布愿意入伙亞投行。 ① ? 首先，在歐洲國(guó)家看來，亞洲依然是未來最具活力的地區(qū)。在亞洲發(fā)展過程中，歐洲希望積極參與，不愿意成為旁觀者。其次，歐洲國(guó)家開始理解和接受中國(guó)在亞洲的發(fā)展倡議和構(gòu)想。再次，在對(duì)外關(guān)系上，歐洲國(guó)家出于自身利益考慮，希望展示和保持一定的獨(dú)立性。 對(duì)于中國(guó)來說， ② 。一是能夠提升亞投行的信譽(yù)，促進(jìn)銀行國(guó)際化進(jìn)程；二是能夠產(chǎn)生宣傳和示范效應(yīng)，引起更多國(guó)家效仿。歐洲大國(guó)愿意加入亞投行本身就是對(duì)中國(guó)投出信任票，將進(jìn)一步增大亞投行的吸引力和影響力。 六、寫作(60分) 21.閱讀下面一首散文詩，根據(jù)要求作文。 　　一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時(shí)候，背上長(zhǎng)出兩片多粉的翅膀。從此，她便記住了這一切。她把這些告訴了子孫們：你們的繭，得你自己去咬破！蠶，就是這樣一代一代地傳下去。 　　請(qǐng)以“結(jié)繭破繭”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。 xx萬卷周測(cè)六答案解析 1.【參考答案】B 【解析】選項(xiàng)B中“計(jì)算機(jī)的歷史短”是所有國(guó)家都面臨的客觀現(xiàn)實(shí)，并不是中國(guó)印刷業(yè)面臨“巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)”的原因。A選項(xiàng)“研究進(jìn)程的落后”材料一的二、三自然段可以總結(jié)得出。C選項(xiàng)“漢字自身的特征”從第五自然段“漢字相比表音體系的文字，數(shù)量巨大……”可以得出。D選項(xiàng)“技術(shù)條件不具備”從第四自然段“……這些困難，在中國(guó)當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下難以克服?！笨梢缘贸?。 2.【參考答案】C 【解析】選項(xiàng)C“表意系統(tǒng)的漢字無法適用于排字機(jī)”在原文中并無體現(xiàn)，屬于無中生有。A選項(xiàng)“漢字?jǐn)?shù)量大，排字機(jī)字庫存貯困難”對(duì)應(yīng)第六段“漢字的巨大數(shù)量，為排字機(jī)字庫的存貯帶來了極大的挑戰(zhàn)”。B選項(xiàng)“因字形字體的制約，漢字排版繁復(fù)”從第五段中可以概括得出字體、字號(hào)繁多。D選項(xiàng)“漢字美觀、筆鋒明晰的要求難解決”對(duì)應(yīng)第六段“要保證字形美觀、筆鋒明晰，漢字帶給排字機(jī)的技術(shù)困難就會(huì)更大”。 3.B全：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，保全。 4.D①表明徐謙尊天資聰明。③是巡撫張公的行為。 5.C“是值得敬佩的游俠士”錯(cuò)誤。原文最后一段第二句“游俠士以好義亂國(guó)，君以好義庇民，此其不同也”表明作者不認(rèn)為徐謙尊是“游俠士”。 6. （1）徐謙尊分條陳述利弊，呈報(bào)巡撫張公，張公看了擊節(jié)贊嘆說；“這是真正的讀書人。” (2)因此地方上有崇尚道義的人，完全可以用來彌補(bǔ)朝廷治理的不足，補(bǔ)救宰相等大小官吏的過失，從而對(duì)百姓有功。 解析(I)條：分條列舉。上：上書。擊節(jié)：形容贊賞。 (2)故：所以。補(bǔ)：彌補(bǔ)。救：補(bǔ)救。于：對(duì)。生民：百姓。 7.【答案】 （1）不亦君子乎 （2）則知明而行無過矣 （3）蘭澤多芳草 （4）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) （5）松菊猶存 （6）惟有幽人自來去 （7）生長(zhǎng)明妃尚有村 （8）玉簪螺髻 8.知識(shí)點(diǎn)：本題考查考生篩選和整合文章信息，概括文章內(nèi)容的能力，能力層次為C（綜合分析）。 答案：①不能功利地看待文學(xué)；②文學(xué)的無用就是它的最大用處，在這個(gè)物質(zhì)化的時(shí)代，它能夠改變我們的生命質(zhì)量，讓我們的心走得更遠(yuǎn)；③它可以穿透物質(zhì)表層，深入我們內(nèi)心世界，探測(cè)人心的秘密；④文學(xué)可以給我們帶來的永恒的溫暖。（4分，每點(diǎn)一分，答對(duì)三點(diǎn)即可滿分。） 解析：這道題的答題區(qū)域在第二個(gè)問題內(nèi)，篩選概括出即可。 思路點(diǎn)撥：解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容；②抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容。 9.知識(shí)點(diǎn)：本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次為C級(jí)（分析綜合）。 答案：①準(zhǔn)確，針對(duì)性強(qiáng)。針對(duì)“為何會(huì)選擇文學(xué)?”的問題，談的是文學(xué)給自己的溫暖；針對(duì)“寫作的終極目的是什么？”的問題，談的是文學(xué)給讀者、社會(huì)帶來的溫暖。②含蓄蘊(yùn)藉。說“內(nèi)心深處更柔軟、更慢、更弱的東西”,就包含而又不限于“善意關(guān)注、觀察口味、敏銳善感”的意思。③形象生動(dòng)。關(guān)于大河、河床的比喻形象地闡述了對(duì)于生活與文學(xué)的關(guān)系的看法（關(guān)于泡沫和啤酒的說法形象地道出了對(duì)于新聞寫作與小說創(chuàng)作的區(qū)別的見解）。④鮮明直白。直說喜歡《塵埃落定》迎合特定社會(huì)需求和心理需求的作品。 解析：通讀全文，聯(lián)系題干，確定答題區(qū)域，分點(diǎn)概括。 (語言特點(diǎn)、對(duì)語言特點(diǎn)的分析分別給分。意思對(duì)即可，本題最多得5分) 思路點(diǎn)撥：解答此類題要遵循，一個(gè)原則 、兩個(gè)觀念 、 三個(gè)步驟。①一個(gè)原則：忠于原文。簡(jiǎn)答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個(gè)觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。 10.知識(shí)點(diǎn)：本題考查考生探究從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的能力，能力層級(jí)為F級(jí)（探究）。 答案：①有堅(jiān)定信念。相信能夠影響生活、影響社會(huì)、能給自己、給社會(huì)帶來溫暖。②要沉下心來，觀察、口味、思考，去挖掘深藏在生活中的人性（深入內(nèi)心世界，探測(cè)反映人心的秘密）。③要有耐心，積累醞釀，以慢工出細(xì)活，寫作態(tài)度與生活態(tài)度統(tǒng)一，追求、表現(xiàn)生命的簡(jiǎn)約、博大、豐美、深邃和慈悲。④表達(dá)自己，而不是迎合社會(huì)需求和心理需求。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。） 解析：此類題目雖然有一定的開放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究,歸根結(jié)底是基于對(duì)文本的準(zhǔn)確理解，從文本中提煉觀點(diǎn)，切不可空發(fā)議論。首先，在閱讀文本的基礎(chǔ)上，找出文中寫“喬葉提倡寫作態(tài)度”的內(nèi)容逐層概括，第二：整合形成答案，注意條理清晰。 思路點(diǎn)撥：首先，先閱讀文本內(nèi)容，確立自己的觀點(diǎn)。第二，依據(jù)文本材料，找到相關(guān)的答題區(qū)間。第三，分條闡述理由,分條作答。 11.答案：寫出棗樹給自己帶來的歡樂，表現(xiàn)一家人其樂融融的溫暖親情。用棗子的累累果實(shí)和現(xiàn)在的“也老了”的棗樹棗子很少的情形形成對(duì)比，暗喻爺爺奶奶為這一家子的巨大付出后，漸漸衰老。表達(dá)一種惋惜和感恩之情。 解析：作用從內(nèi)容（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、手法、情感）和結(jié)構(gòu)（對(duì)題目、上文、下文結(jié)尾）兩方面回答。 12.【答案】表達(dá)出奶奶對(duì)棗樹的憐憫和對(duì)歲月流逝的感慨。 【解析】試題分析：這種情感是對(duì)棗樹、自身、世事的感嘆，是對(duì)時(shí)間的感嘆。 13.【答案】運(yùn)用了類比（比喻、象征）的手法，把樹的奉獻(xiàn)、衰老和爺爺奶奶的一生類比，生動(dòng)形象的寫出了二位老人的奉獻(xiàn)，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。 【解析】試題分析：賞析從修辭、句式特點(diǎn)、句子含義等方面著手。修辭用排比、類比，主要表達(dá)對(duì)爺爺奶奶日夜操勞衰老的感傷。 14.【答案】“棗香”是線索，結(jié)構(gòu)全文，渲染氛圍；運(yùn)用比喻寫爺爺奶奶對(duì)我的影響?！案边\(yùn)用比喻，點(diǎn)明主題——對(duì)爺爺奶奶為兒女日夜操勞、耗盡自身的贊頌。認(rèn)為哪一個(gè)好均可。（要言之有理） 【解析】試題分析：這是個(gè)開放性的題目，需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和自己的生活閱歷，人生見識(shí)評(píng)價(jià)。注意評(píng)價(jià)時(shí)要觀點(diǎn)鮮明、表達(dá)連貫、層次清晰，切不可模棱兩可，觀點(diǎn)模糊。要能言之成理，自圓其說。不能強(qiáng)詞奪理，故作驚人之語。要能言之成理，言之有據(jù)，言之有序。 15.略 16.A 【考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 17.D 【解析】 試題分析：A項(xiàng)成分殘缺；B項(xiàng)偷換主語；C項(xiàng)缺少主語。 考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 18.B 解析：②句的“這種激動(dòng)”緊承前句，而①句顯然割裂了原句敘述的語脈。③④兩句比較后可以發(fā)現(xiàn)，③句由一般到特別，符合邏輯；④句明顯不合邏輯。⑤句通過倒裝，強(qiáng)調(diào)野草之美，⑥句是一般語序，沒有⑤的表達(dá)效果好。 19.巾舞是漢代形成并流行于宴飲祭祀中的以舞者手持端點(diǎn)有一根短棍的長(zhǎng)巾靠手的力量、速度、運(yùn)動(dòng)方向的改變帶動(dòng)長(zhǎng)巾飛舞來達(dá)到藝術(shù)效果的一種單人長(zhǎng)袖舞蹈。（單句1分，形成時(shí)間1分、流行區(qū)域1分、舞蹈技巧1分、舞蹈人數(shù)1分，表達(dá)連貫1分。） 20.①這些歐洲大國(guó)為何紛紛選擇加入亞投行呢？ ②歐洲這股“亞投行熱”也是好事。 【命題立意】本題考查語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體等，能力層級(jí)E。 【解析】注意第一處是個(gè)問句，且要領(lǐng)起下文。第二處是陳述句，從下文“能夠……”“能夠……”可知，應(yīng)該填寫“亞投行熱”的好處之類的話。 21.作文略。