2019-2020年七年級語文上學(xué)期第二次教學(xué)效果調(diào)研試題（卷一）.doc

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2019-2020年七年級語文上學(xué)期第二次教學(xué)效果調(diào)研試題（卷一） 說明：1．全卷滿分100分，其中包含卷面分3分考試用時120分鐘。 2． 答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 一、積累運用（17分） 1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分） （1）在這種gān g 的處境中，我繼續(xù)待了近一年。 （2）后來發(fā)生了fēn q ：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 （3）于是全班同學(xué)興趣高漲，一個個 xǐ ěr gōng tīng 。 （4）接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得 g?n guā ln sh 。 2、根據(jù)課文默寫古詩文：（8分） （1）日月之行，若出其中； ， 。 （曹操《觀滄?！罚?分） （2）君問歸期未有期， 。（李商隱《夜雨寄北》）（1分） （3） ，隨風(fēng)直到夜郎西。 （李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（1分） （4）王灣的《次北固山下》一詩中揭示了新舊交替的生活哲理的詩句是 ， 。（2分） 3.名著看一看：（5分） 親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書 中，有描述小魯迅與小動物為友的 ① ；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的 ② ；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的 ③ 。在這些溫馨的回憶里，蘊含著 ④ 和 ⑤ ，令人回味無窮。 （1） 將下面篇目的序號填在對應(yīng)的橫線上。（每處2個，3分） A .《狗?貓?鼠》 B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》 C.《二十四孝圖》 D.《五猖會》 E.《無?！?F.《從百草園到三味書屋》 G.《父親的病》 H.《瑣記》 I.《藤野先生》 J.《范愛農(nóng)》 (2) 在④和⑤的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。（2分） 二、古詩文閱讀 （一）（4分） 閑居初夏午睡起 楊萬里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。 日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。 4.這首詩選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏特點的？（2分） 5. “閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析。（2分） （二）（9分） 《論語》十二章（節(jié)選） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆? 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》 子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄? 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》 6、解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分） （1）飯疏食飲水（ ） （2）曲肱而枕之（ ） （3）博學(xué)而篤志（ ） 7、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1） 逝者如斯夫，不舍晝夜。 （2）擇其善者而從之，其不善者而改之。 8、下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（2分） A．以上節(jié)選內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個方面。 B．選文第一則寫了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂之。其中，以學(xué)習(xí)為樂趣的人境界最高。 D． “三人行，必有我?guī)熝??！睆娬{(diào)的是要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要學(xué)習(xí)。 D．“擇其善者而從之，其不善者而改之?！本渲械摹皳瘛弊值淖饔梅浅Ｖ匾?，它說明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進步。 （三）（8分） 拾椹供親 蔡順少年孤，事母孝。歲荒①，糧食不足，順日拾桑椹②，以異器③盛之。赤眉賊見而問之。順曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食?！辟\憫其孝，以白米牛蹄贈之。 注釋：①歲荒：年成不好。②桑椹：成熟時黑紫色或黑色，味甜，可食。③異器：不同的碗。 9、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（2分） A．順日拾桑椹 / 日中不至 B．以白米牛蹄贈之 / 臨別贈言 C．賊憫其孝 / 悲天憫人 D．糧食不足 / 足智多謀 10、用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分） 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。 11、你認為蔡順是個怎樣的人？他的行為對你有什么啟示？（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀 （一）（15分） 父愛的高度 ⑴好多年都沒有看過露天電影了。 　　⑵記得小時候，家在農(nóng)村，那時電視、碟機這類玩意在鄉(xiāng)下壓根兒就沒見過，更別說是享用了。所以要是逢有哪個村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去。在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。 　?、悄菚r父親還年輕，也是個電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。 　?、鹊搅穗娪皥?，父親把車子在身邊一撐，就遠遠地站在人群后邊。我那時還沒有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我駕在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股，笑著說：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！” 　?、梢换魏枚嗄昃瓦^去了，我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。 　?、蚀汗?jié)回家，一天聽說鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時的幾個玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對父親說：“爸，我去看電影了！” 　?、烁赣H說：“去就去嘛，還說什么，又不是小孩子了！” 　　⑻“你不去？” 　?、汀澳阕詡€去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！” 　?、蝸淼诫娪皥?，人不算多，找個位置站定。過了不大一會，身邊來了一對父子，小孩直嚷嚷自己看不見。如多年前父親的動作一樣，那位父親一邊說著：“這里誰也沒有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己脖子上，孩子在高處格格的笑著。 　?、衔也恢趺锤愕?，眼一下子就濕潤了。這么多年了，我一直在尋找一個能準(zhǔn)確代表父愛的動作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？ 　?、邢肫鹆嗽S多往事，再也無心看電影。獨自回家。 　　⒀敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開門：“怎么這么早就回來了，電影不好？” 　?、铱粗椟S燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上。 　?、邮前?，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己就累彎了腰，老了。 　?、晕抑?，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心中有把尺啊。 12、選文⑴—⑷自然段敘述了一件事情，請概括出來。（12字內(nèi)）(3分) 13、選文第⑷自然段中“父親”所說的“水漫金山”是什么意思？表達了父親怎樣的情意？(4分) 14、文中第⒁段中，“把自己身上那件剛才出門時父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上”，通過這個簡單的動作，你能看到作者怎樣的心思？(4分) 15、文中寫了“我”兩次流淚，試比較兩次流淚的不同原因。(4分) （二）（14分） 沙漠荒涼的真正原因 　?、侔凑瘴覀円回灥睦斫?，沙漠地區(qū)缺乏生命所需的水，所以鮮有生命能在那里生存。最近，美國康奈爾大學(xué)的研究人員卻發(fā)現(xiàn)，不少沙漠地區(qū)并非干得不能生長植物，而是肥力不夠，因為沙漠土壤中缺乏植物賴以生存的氮。令人擔(dān)憂的是，隨著氣候不斷變暖，沙漠地區(qū)土壤中含量可憐的氮還會不斷揮發(fā)，以氣體的形式大量流失。 　?、谘芯咳藛T在美國莫哈韋沙漠地區(qū)選了幾處試驗點，通過精密測量儀器了解土壤中的氮是如何隨著氣溫升降而變化的。研究發(fā)現(xiàn)，不管有沒有陽光照耀沙漠，當(dāng)土壤溫度達到400C～500C的高溫時，土壤中的氮會以氣體形式從土壤中迅速釋放出來。而在沙漠中，每天都有數(shù)小時的地表高溫。研究人員還發(fā)現(xiàn)，地表溫度越高，沙漠土壤中釋放氮的速度越快。因此，隨著全球氣候變暖的加劇，沙漠的氣溫和地表溫度也將越來越高，土壤中的氮也將越來越少，沙漠也將變得越來越貧瘠和荒涼。 　?、劢陙碜屴r(nóng)林科研人員頭疼的現(xiàn)象也由此找到了原因，他們在干旱地區(qū)種植實驗田地，雖然保障了充分的水和肥料，但是土地的出產(chǎn)還是不盡如人意。原來，干旱地區(qū)土壤的肥力本身不如氣候溫和地區(qū)，需要付出更大的代價才能和氣候溫和地區(qū)有相同的農(nóng)林物產(chǎn)。 　?、芤酝难芯勘砻鳎寥乐械牡侵参锷L過程中除水之外的第二大必需營養(yǎng)物質(zhì)。雖然全球氣候變暖可讓沙漠和其他干旱地區(qū)的降水比以往稍微增多一點，但是這只能帶來臨時性的草芽萌生，并不能阻止沙漠化進程的加快，更不可能帶來多樣化的綠洲生態(tài)，氣候變暖在沙漠地區(qū)導(dǎo)致的損失比收獲要巨大得多。 　?、莞珊档貐^(qū)的氮不但從土壤中偷偷溜走，而且很難再回到土壤之中。在氣候溫和地區(qū)，氮在土壤和大氣中的循環(huán)是平衡的：當(dāng)?shù)赝寥乐械囊徊糠值m然也會通過分解或植物收割流向大氣，但是在雷雨天，空氣中的氮氣會在雷電的作用下變成氮肥回到土壤中。閃電時，電流高達10萬安培，空氣的溫度會驟然增高，空氣分子被加熱到3萬度以上(等于太陽表面溫度的3～5倍)，致使大氣中不活潑的氮和氧化合，變成二氧化氮。大雨又將二氧化氮溶解成為濃度很低的硝酸，并隨雨水降到地面，很快與土壤中的礦物質(zhì)化合變成很好的化肥——硝石。然而，干旱地區(qū)很少會有雷雨天氣，也就很少會有氮再返回到土地中。因此，干旱地區(qū)的氮平衡被惡劣的氣候所打破，而進入一種惡性循環(huán)中。 　?、拚且驗楦珊档貐^(qū)氮的流失是不可逆轉(zhuǎn)的，我們花再大的代價，也不可能讓沙漠變成綠洲。除非，我們可以讓沙漠地區(qū)的氣溫及地表溫度降下來。 ⑦今天如果我們不能有效遏制氣候變暖的發(fā)展趨勢，代表著沙漠未來希望的零星綠色將越來越少，直至完全絕跡，沙漠的擴張也將變得氣勢洶洶而且肆無忌憚。那樣令人絕望的未來，并非是我們所希望看到的! (選自《青年文摘》xx年第11期，有刪改) 16、文章認為沙漠荒涼的真正原因是什么?文中得出這一結(jié)論的依據(jù)是什么?(4分) 17、第③段畫線句子中“頭疼的現(xiàn)象”指什么?請簡要概括。(3分) 18、第⑤段主要說明了什么意思?文章是怎樣把這層意思說清楚的?（3分） 19、第段中畫線句子在語言表達方面有什么特點?請任選一處加以分析。(4分) 四、寫作（30分） 20、 密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題 題目：感謝 在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的家人，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷……請以“感謝 ”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 要求：先將題目補充完整，可填上“父母”、“那次比賽”、“老師鼓勵我的目光”、“那次失敗的經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例寫，做到內(nèi)容具體，語句通順，表達真情實感。 【注意】 （1）除詩歌，立意自定，文體自選； （2）不得抄襲、套作； （3）文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及老師、同學(xué)和本人的真實姓名。  八校聯(lián)盟xx（1）第二次教學(xué)效果調(diào)研七上語文 卷一答案 一、 積累運用 1. （4分）尷尬 分歧 洗耳恭聽 滾瓜爛熟 2. （8分）（1）星漢燦爛，若出其里。（2）巴山夜雨漲秋池（3）我寄愁心與明月（4）海日生殘夜，江春入舊年。 3. （1）、 A、F （2）、 I、J （3）、 D、E （4）、 深沉的情感（5）、 理性的批判 4 （2分）梅子、芭蕉、柳花 （答對1個給1分） 5. “閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適（1分），抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情（1分），呼應(yīng)了詩題（1分）。 6、（3分）（1）吃飯 （2）胳膊 （3）忠實，堅守 7、（4分）時光就像這流去的江水一樣，日夜不停呀！ (我選擇他好的方面來學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己并改正自己的缺點。 8、（2分）D 9、（2分）A 10、（3分）黑 者 味 甘/ 以 供 母 / 赤 者 味 酸 / 以 自 食。 11、（3分）孝敬父母。略 12、（3分）小時候父親帶“我”看露天電影。 13、（4分）尿了父親一身。表達了父親對孩子偉大的愛。 14、（4分）作者借此表現(xiàn)對父親那濃濃的敬意，一份難以言狀的親情也就在那細微的動作中淋漓盡致的流露出來。（或作者借此表達對父親的關(guān)愛，對父親的報答。） 15、（4分）第一次流淚的原因：勾起對有關(guān)父愛往事的回憶。 第二次流淚的原因：看到父親因為子女而操勞的衰老，感到疼惜父親。 16、因為土壤中缺乏植物賴以生存的氮。在沙漠地區(qū)選試驗點，通過精密儀器測量，在此基礎(chǔ)上進行研究，發(fā)現(xiàn)沙漠地區(qū)長時間氣溫較高，土壤中的氮以氣體形式不斷揮發(fā)，而最終不能回到土壤中。 17、干旱地區(qū)種植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的出產(chǎn)不高。 18、沙漠中土壤里的氮為何不可返回。作者采用總分的說明順序，將干旱地區(qū)和氣候溫和地區(qū)進行比較來說明的。 19、采用生動的語言來說明。如“氣勢洶洶”和“肆無忌憚”兩個成語，運用擬人的修辭手法，將沙漠人格化，表現(xiàn)土壤沙漠化的嚴(yán)重，警示人們保護環(huán)境 20作文評分細則 作文等級 評分標(biāo)準(zhǔn) 一類卷 （50～45分） 1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。 2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。 3．語言得體、流暢。 二類卷 (44～40分) 1．立意明確，中心突出，材料具體。 2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。 3．語言規(guī)范、通順。 三類卷 (39～30分) 1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。 2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。 3．語言基本通順，有少數(shù)錯別字。 四類卷 (29～15分) 1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。 2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。 3．語言不通順，錯別字較多。 五類卷 (14～0分) 1．沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。 2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。 3．文理不通，錯別字較多。 加分 符合如下條件之一，可酌情加1～3分(加至本題滿分為止)： 1．立意深刻。2．構(gòu)思獨特。3．語言優(yōu)美。4．富有個性。 5．文面整潔，書寫優(yōu)美。 扣分 1．不足600字，每少50字扣1分。 2．錯別字每3個扣1分（重復(fù)的錯字不計），最多扣3分。 3．不能正確使用標(biāo)點，扣1～3分。 4．文面臟亂，字跡潦草，難以辨認，扣1～3分。 5．泄露考生真實身份，扣1～3分。