《短文三篇》練習(xí)題

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1、 短 文 三 篇 練 習(xí) 題3、 相 沿 成 俗 ： 因 襲 某 種 做 法 傳 下 來 ， 形 成 風(fēng) 俗 習(xí)慣 。家 喻 戶 曉 ： 家 家 戶 戶 都 知 道 ， 形 容 人 所 共 知 。耳 熟 能 詳 ： 聽 的 次 數(shù) 多 了 ， 就 能 夠 說 得 很 清 楚 、 很詳 細(xì) 。最 恰 當(dāng) 的 一 項 是 ： B 4、 解 析 ： A項 ： “ 解 決 困 境 ” 搭 配 不 當(dāng) ， 應(yīng)為 “ 擺 脫 或 走 出 困 境 ” ； C項 ， 關(guān) 聯(lián) 詞 搭 配 不當(dāng) ， 應(yīng) “ 不 是 而 是 ” ； D項 ， 表 意 不 明 。答 案 為 ： B5、 解 析 方 法 ： 瞻 前 顧

2、 后 ， 前 “ 雖 然 ” 表 示 轉(zhuǎn) 折 ，首 先 排 除 B和 D（ B和 D表 示 因 果 關(guān) 系 ） ， 同 時 前 后主 語 要 保 持 一 致 ， 均 應(yīng) 為 “ 它 ” ， C項 的 主 語 為“ 悲 歌 ” ， 所 以 只 能 選 A。最 恰 當(dāng) 的 一 項 是 ： A 6、 方 法 ： 瞻 前 顧 后參 考 答 案 ： 當(dāng) 那 些 鄉(xiāng) 親 向 他 借 錢 的 時 候為 了 能 幫 助 鄉(xiāng) 親扶 貧 救 困 單 元 綜 合 練 （ 三 ）1、 解 析 ： 依 據(jù) 原 文 “ 無 論 是 金 圣 嘆 評 水 滸傳 ， 還 是 脂 硯 齋 評 紅 樓 夢 ， 時 而 把 目 光

3、聚焦 于 作 品 本 身 ， 剖 析 其 藝 術(shù) 特 色 ， 時 而 論 及 作 者及 其 所 處 的 時 代 ， 揭 示 作 品 背 后 的 社 會 文 化 環(huán) 境 ”可 知 ， “ 評 點 ” 不 分 主 與 輔 ， 選 項 說 “ 通 過 來 輔 助 剖 析 作 品 ” 違 背 文 意 。不 正 確 的 一 項 是 ： B 2、 解 析 ： 原 文 為 “ 不 受 控 制 以 及 低 水 平 的 吐 槽 ”對 “ 作 品 本 身 的 美 感 ” 和 “ 藝 術(shù) 欣 賞 的 完 整 性 ” 均 有影 響 ， 不 能 一 一 對 應(yīng) ， 且 原 文 也 沒 有 說 明 哪 一 方 面 的弊

4、端 更 大 。不 符 合 原 文 意 思 的 一 項 是 ： C3、 解 析 ： “ 不 少 彈 幕 時 代 的 金 圣 嘆 還 承 擔(dān) 著 文 化 搬 運 工 的 使 命 ， 把 學(xué) 院 派 、 理 論 化 的 文 藝 評論 轉(zhuǎn) 化 為 大 眾 愿 意 聽 、 聽 得 懂 的 格 言 警 句 。 ” 從 原 文中 這 句 話 可 知 ， 選 項 B的 表 述 缺 少 了 “ 不 少 ” 這 一 限 制詞 ， 且 “ 負(fù) 責(zé) 將 作 品 化 難 為 易 ” 表 述 有 誤 。分 析 不 正 確 的 一 項 是 ： B 6 . 觀 點 一 ： 以 “ 青 草 湖 的 故 事 ” 為 題 不 合

5、適 。 理 由 ： 放 鴨 是 小 說 的 主 要 故 事 情 節(jié) ， 主 要 人 物 通 過 放 鴨 聯(lián)結(jié) 到 一 起 并 展 開 活 動 。 青 草 湖 只 是 背 景 。 小 說 主 要通 過 李 老 壯 、 姑 娘 兩 代 人 的 放 鴨 生 活 ， 揭 示 了 不 同 時期 生 活 的 變 化 ， 謳 歌 了 改 革 開 放 的 政 策 。觀 點 二 ： 以 “ 青 草 湖 的 故 事 ” 為 題 合 適 。 理 由 ： 青草 湖 是 故 事 發(fā) 生 的 背 景 ， 也 是 情 節(jié) 展 開 的 場 所 。 放 鴨只 是 故 事 情 節(jié) 。 放 鴨 只 是 兩 個 人 的 活 動 ，

6、“ 青 草 湖的 故 事 ” 能 更 明 確 地 揭 示 出 所 有 人 的 生 活 變 化 ， 直 接表 現(xiàn) 謳 歌 改 革 開 放 政 策 的 主 題 。 7 、 D 材 料 二 第 三 段 說 的 是 “ 黃 湘 潔 的 故 鄉(xiāng) 在 湖 南 老 司 巖 ，明 清 時 期 曾 富 賈 云 集 的 千 年 寨 子 ， 今 天 一 切 依 舊 保 持 地 理 原貌 很 陡 很 長 的 石 板 路 ， 村 口 巖 壁 上 比 誰 都 老 的 古 樹 ， 還 有躺 在 荒 野 中 間 破 敗 的 祖 屋 。 寂 靜 ， 是 最 大 的 變 化 ” ， 從 文 中 看不 出 “ 極 度 貧 窮 ”

7、和 “ 它 們 已 成 為 中 國 留 守 兒 童 的 主 要 聚 居 區(qū) ”這 兩 點 信 息 。 8 、 AD B項 ， “ 段 成 榮 就 來 到 外 出 務(wù) 工 人 數(shù) 較 多 的 ” 有 誤 ，材 料 二 第 五 段 說 的 是 “ 1 9 8 4 年 ， 還 是 在 校 研 究 生 的 他 跟 著 導(dǎo) 師到 遼 寧 、 山 東 等 地 的 農(nóng) 村 調(diào) 研 ， 最 大 的 體 會 就 是 農(nóng) 民 那 股 想 要外 出 謀 生 的 深 切 沖 動 ” ， 文 中 并 沒 有 說 “ 山 東 、 遼 寧 ” 外 出 務(wù)工 人 數(shù) 較 多 ； C項 ， “ 材 料 二 、 材 料 三 主

8、要 從 民 間 個 體 ” 有誤 ， 從 文 中 來 看 ， 并 非 如 此 。 E項 ， “ 所 不 具 備 和 列 數(shù)字 ” 有 誤 。 9 、 國 家 立 法 部 門 應(yīng) 制 定 切 實 可 行 的 有 關(guān) 保 障 留 守 兒 童 權(quán) 益的 法 規(guī) ， 為 關(guān) 愛 留 守 兒 童 提 供 制 度 上 的 依 據(jù) 和 保 障 。 教 育 、 公 安 等 部 門 應(yīng) 建 立 留 守 兒 童 信 息 管 理 平 臺 ， 政 府 通 過購 買 服 務(wù) 與 學(xué) 校 、 幼 兒 園 等 形 成 聯(lián) 動 機 制 ， 加 強 對 留 守 兒 童 的監(jiān) 護 和 撫 養(yǎng) 。 國 家 或 當(dāng) 地 政 府 應(yīng)

9、想 千 方 設(shè) 百 計 努 力 發(fā) 展 貧 困 地 區(qū) 經(jīng) 濟 ， 從源 頭 逐 步 解 決 農(nóng) 民 外 出 務(wù) 工 問 題 ， 減 少 留 守 兒 童 。 針 對 留 守 兒 童 意 外 傷 害 率 高 和 心 理 健 康 方 面 的 突 出 問 題 ， 政府 、 學(xué) 校 、 家 庭 應(yīng) 形 成 合 力 ， 明 確 監(jiān) 護 人 職 責(zé) 的 同 時 ， 積 極 加強 對 留 守 兒 童 的 心 理 指 導(dǎo) 。 調(diào) 動 社 會 力 量 ， 開 展 形 式 多 樣 的 關(guān) 愛 活 動 ， 讓 留 守 兒 童 真 正感 受 到 社 會 的 關(guān) 愛 ， 讓 其 快 樂 成 長 。 如 ： 鄭 州 開

10、展 的 普 法 漫 畫口 袋 書 發(fā) 放 活 動 。 1 1 、 D “ 古 代 君 主 、 諸 侯 ” 不 全 面 ， 應(yīng) 是 “ 古 代 帝 王 、貴 族 、 大 臣 或 其 他 有 地 位 的 人 ” ， 比 如 本 文 傳 主 胡 世 寧就 是 大 臣 。1 2 、 (1)道 滄 州 ， 流 寇 攻 城 急 ， 世 寧 即 馳 入 城 ， 畫 防 守計 。參 考 譯 文 ： （ 胡 世 寧 ） 取 道 滄 州 時 ， 流 寇 正 猛 烈 攻 打 滄州 城 ， 于 是 世 寧 騎 馬 飛 馳 入 城 ， （ 幫 著 ） 策 劃 守 城 的 辦法 。(2)與 人 語 ， 吶 不 出 口 。

11、 及 具 疏 ， 援 據(jù) 古 今 ， 洞 中 窾 會 。參 考 譯 文 ： （ 胡 世 寧 )與 人 說 話 ， 嘴 笨 說 不 出 什 么 。 等撰 寫 奏 章 時 ， 卻 援 引 古 今 ， 深 深 切 中 要 害 。 對 雪 寫 作 背 景 ： 對 雪 是 唐代 大 詩 人 杜 甫 創(chuàng) 作 的 一 首 五 律 。 此詩 寫 于 “ 安 史 之 亂 ” 期 間 ， 詩 人 杜甫 為 叛 軍 所 羈 押 ， 而 又 聽 聞 唐 軍 新敗 ， 愁 望 著 漫 天 飛 舞 的 飄 雪 ， 感 受著 冷 冽 刺 骨 的 寒 意 ， 對 國 家 和 親 人的 命 運 深 切 關(guān) 懷 而 又 無 從

12、著 力 的 苦惱 心 情 油 然 而 發(fā) 。 對 雪 譯 文 ：戰(zhàn) 場 上 哭 泣 的 大 多 是 新 死 去 兵 士 的 鬼 魂 ， 只 有 老人 一 個 人 憂 愁 地 吟 詩 。亂 云 低 低 的 在 黃 昏 的 地 方 ， 急 下 的 雪 花 在 風(fēng) 中 飄舞 回 旋 。葫 蘆 丟 棄 了 ， 酒 器 中 沒 有 酒 ， 火 爐 中 的 余 火 ， 好似 照 得 眼 前 一 片 通 紅 。前 線 戰(zhàn) 況 和 妻 子 弟 妹 的 消 息 都 無 從 獲 悉 ， 憂 愁 坐著 用 手 在 空 中 劃 著 字 。 14、 CE C項 ， “ 紅 字 寫 出 了 爐 火 熊 熊 燃 燒 、火

13、光 照 亮 室 內(nèi) 的 情 景 ” 錯 ， 這 句 是 寫 爐 火 燃 盡 的 情 景 ，“ 火 似 紅 ” 是 想 象 的 ； E項 ， “ 壯 志 難 酬 ” 在 詩 中 沒 有體 現(xiàn) 。15、 景 象 ： 詩 歌 第 二 聯(lián) 描 寫 了 黃 昏 云 亂 、 風(fēng) 急 雪 緊 的景 象 。 用 意 ： 借 景 抒 情 ， 通 過 描 寫 飛 雪 的 狀 態(tài) ， 表 現(xiàn)詩 人 在 戰(zhàn) 亂 之 中 內(nèi) 心 的 悲 涼 ； 同 時 呼 應(yīng) 詩 歌 標(biāo) 題 “ 對雪 ” ， 為 下 文 描 寫 室 內(nèi) 景 象 和 抒 發(fā) 詩 人 感 情 做 鋪 墊 。 17、 解 析 不 絕 如 縷 ： 形 容 聲

14、 音 細(xì) 微 悠 長 或 者局 勢 危 急 。 不 合 語 境 。 頭 角 崢 嶸 ： 形 容 青 少 年年 輕 有 為 ， 才 華 出 眾 。 符 合 語 境 。 可 圈 可 點 ：本 義 是 指 文 章 精 彩 ， 值 得 加 以 圈 點 ； 后 也 形 容 表現(xiàn) 好 ， 值 得 肯 定 或 贊 揚 。 使 用 正 確 。 穿 云 裂 石 ：(聲 音 )穿 破 云 天 ， 震 裂 石 頭 。 形 容 樂 器 聲 或 歌 聲高 亢 嘹 亮 。 符 合 語 境 。 不 脛 而 走 ： 沒 有 腿 卻 能跑 ， 形 容 傳 布 迅 速 。 此 處 應(yīng) 為 “ 不 翼 而 飛 ” ， 比喻 東 西

15、 突 然 不 見 了 。不 正 確 的 是 ： D 18、 解 析 ： A項 ， 結(jié) 構(gòu) 混 亂 ， 應(yīng) 去 掉 “ 使 它 ” ； C項 ，語 序 不 當(dāng) ， 應(yīng) 改 為 “ 生 存 和 發(fā) 展 ” ； D項 ， 成 分 殘 缺 ，應(yīng) 在 句 末 加 “ 的 規(guī) 定 ” 。正 確 的 一 項 是 ： B19、 解 析 ： B項 “ 家 父 ” 是 謙 辭 ， 對 別 人 稱 自 己 的 父 親 。C項 “ 高 壽 ” 是 敬 辭 ， 用 于 問 老 人 的 年 紀(jì) ； 應(yīng) 改 為 “ 大壽 ” 。 D項 “ 鼎 力 相 助 ” 指 別 人 對 自 己 的 大 力 幫 助 ， 敬辭 ， 多 用

16、 于 求 人 相 助 或 表 示 感 謝 時 的 客 氣 話 。 此 句 誤用 為 表 示 自 己 對 他 人 的 幫 助 。使 用 得 體 的 一 項 是 ： A 20、 參 考 答 案 ： 關(guān) 鍵 是 有 了 夢 想 以 后 有了 這 樣 的 目 標(biāo) 還 是 不 夠 的 還 需 要 把 握 發(fā) 展的 機 遇 21、 參 考 答 案 ： 不 是 常 年 打 太 極 拳 能 夠 舒 筋活 血 ， 養(yǎng) 氣 安 神 ， 就 能 說 明 打 太 極 拳 的 人 比 不打 太 極 拳 的 人 壽 命 要 長 不 是 打 太 極 拳 運 動容 易 開 展 ， 就 能 說 明 打 太 極 拳 運 動 比 跑 步 更 適合 鍛 煉 身 體