“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升策略

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1、“互聯(lián)網(wǎng)+〞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升策略 史可 摘要：通過利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展創(chuàng)業(yè)如今成為了社會(huì)環(huán)境當(dāng)中的一種普遍情況，而作為大學(xué)生本身來說，也屬于這類創(chuàng)業(yè)平臺(tái)最為直接的受益者，不過應(yīng)當(dāng)注意的是，在如今互聯(lián)網(wǎng)迅速開展的環(huán)境下，作為大學(xué)生而言，不僅僅是機(jī)遇的提升，同時(shí)也有很大的挑戰(zhàn)性存在。創(chuàng)業(yè)缺乏資金、難度較大以及創(chuàng)新能力問題和經(jīng)驗(yàn)缺乏等狀況都導(dǎo)致大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中面臨非常大的困難，所以需要讓大學(xué)生了解到如今的創(chuàng)業(yè)形勢，從而使其創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)能力得到提升，讓大學(xué)生獲得技術(shù)指導(dǎo)、政策支持，這對于互聯(lián)網(wǎng)背景之下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展有十分密切的幫助作用。 關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+〞創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力 中

2、圖分類號(hào)：G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791〔2021〕08〔a〕-0031-03 StrategiestoImprovetheInnovationandEntrepreneurshipAbilityof"Internet+"CollegeStudents SHIKe 〔WuhanPolytechnic，Wuhan，HubeiProvince，430000China〕 Abstract：ByusingtheInternetplatformtocarryoutthebusinessnowbecameageneralsituationofthesocialenvironme

3、nt，andascollegestudentsthemselves，alsobelongtothistypeofplatformforthemostdirectbeneficiaries，butitshouldbenotedthat，intodaysrapiddevelopmentoftheInternetenvironment，ascollegestudents，isnottheonlyopportunitytoascend，andatthesametimethereisaverychallenging.Entrepreneurshiplackoffunds，difficultandinno

4、vationabilityandexperienceareinleadtocollegestudentsintheprocessofentrepreneurshipfacesgreatdifficulties，soyouneedtoletcollegestudentslearntodaystartupform，makingitinnovationandentrepreneurshipabilitygetpromoted，letcollegestudentsfortechnicalguidance，policysupport，fortheInternetbackgroundhasaveryclo

5、setohelpingcollegestudentsentrepreneurshipdevelopment. KeyWords："Internet+";Innovation;Innovationandentrepreneurshipeducation;Ability 1“互聯(lián)網(wǎng)+〞的內(nèi)涵 如果要對互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)涵有深刻把握，應(yīng)當(dāng)對“互聯(lián)網(wǎng)+〞的意義有一定的認(rèn)知?；ヂ?lián)網(wǎng)，顧名思義，所表示的是采用通用協(xié)議串聯(lián)形成的網(wǎng)絡(luò)，其覆蓋范圍極大，甚至是在全世界當(dāng)中，而互聯(lián)網(wǎng)+所表示的那么是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化配置生產(chǎn)要素的重要作用，其能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)成果與多個(gè)領(lǐng)域之間展開融合。然而需要重視的是，“互聯(lián)網(wǎng)+〞并不只是非

6、常簡單的技術(shù)上的結(jié)合，而是要通過信息技術(shù)的運(yùn)用以及通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)到達(dá)深入融合的效果，從而構(gòu)成新的形態(tài)。比方購物集市，也就是淘寶網(wǎng)的出現(xiàn)，而傳統(tǒng)百貨大樓那么是京東商城的出現(xiàn)，另外互聯(lián)網(wǎng)加傳統(tǒng)的媒人那么構(gòu)成了百合網(wǎng)。特別是在如今的經(jīng)濟(jì)形勢之下，互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)行業(yè)之間所達(dá)成的深度融合讓傳統(tǒng)行業(yè)獲得了新的生機(jī)以及活力，對于生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變有極大的促進(jìn)作用。 2“互聯(lián)網(wǎng)+〞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高 互聯(lián)網(wǎng)+〞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層與整體設(shè)計(jì)作為根底，從明確教育目標(biāo)、教育內(nèi)容以及教育舉措等方面進(jìn)行一系列的創(chuàng)新。而作為頂層設(shè)計(jì)，其目標(biāo)那么是與專業(yè)內(nèi)容和實(shí)踐效果相結(jié)合，對學(xué)生開展起到良好

7、的促進(jìn)作用。同時(shí)，整體設(shè)計(jì)的目標(biāo)是在工程帶動(dòng)之下，使課程體系得到深化，并促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容方面的具體改革，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育得以持續(xù)開展的一項(xiàng)重要舉措。 在人才培養(yǎng)過程中，高校可以說是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的人才所最正確的培養(yǎng)途徑，其教學(xué)模式、教學(xué)方案、教學(xué)方法以及經(jīng)費(fèi)投入等都會(huì)對創(chuàng)新人才產(chǎn)生影響，相對于新生大規(guī)模投入的生產(chǎn)有很大的數(shù)量差距。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)與大學(xué)生培養(yǎng)體系的整體情況密切相關(guān)。而作為高校本身，那么應(yīng)當(dāng)依照自身目標(biāo)定位、辦學(xué)特色等進(jìn)行課程的設(shè)置，挖掘?qū)I(yè)課程當(dāng)中的教育資源，在傳授相關(guān)知識(shí)的過程中進(jìn)行創(chuàng)新教育。如果想要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，就應(yīng)當(dāng)從另一個(gè)角度看待傳統(tǒng)的教學(xué)方法以及教學(xué)模式，

8、吸收其中有效的局部，并且與國外先進(jìn)理念和培養(yǎng)思路相結(jié)合。應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生獨(dú)立思維能力的開展，并更好地讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)以及解決問題，將學(xué)生作為中心開展課堂教育以及課內(nèi)教育，構(gòu)成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。此外，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用多種培養(yǎng)模式之間的結(jié)合，更進(jìn)一步進(jìn)行多元化的融合，構(gòu)建一體化模式，使培養(yǎng)模式的多元化方向得到實(shí)現(xiàn)，構(gòu)建相應(yīng)的培養(yǎng)體系，并對專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的融合起到一定的促進(jìn)作用。 方法建設(shè) 立項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案工程，將國家級、省級以及校級的創(chuàng)新工程作為出發(fā)點(diǎn)，對于學(xué)生加以鼓勵(lì)，使其更好地進(jìn)行相應(yīng)的興趣研究。而工程所代表的那么是常態(tài)管理部門以及固定教室通過相應(yīng)的機(jī)制對學(xué)生產(chǎn)生一定的約束作用，或者開展學(xué)

9、生之間的自我管理以及交流學(xué)習(xí)機(jī)制，這往往是課堂當(dāng)中所無法學(xué)到的內(nèi)容。通過這種實(shí)踐類任務(wù)，可以有效地進(jìn)行理論與實(shí)踐內(nèi)容之間的結(jié)合，在這種結(jié)合過程中進(jìn)行一系列的互動(dòng)交流以及溝通，從而使學(xué)生本身得到全方位的提升，對于學(xué)習(xí)氣氛的構(gòu)建有非常積極的作用。 利用互聯(lián)網(wǎng)+〞所進(jìn)行的優(yōu)秀工程選拔，能夠更好地構(gòu)建包含模擬訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)工程、教育課程所在內(nèi)的培養(yǎng)體系，并跨越學(xué)科之間的界限，和學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行緊密的結(jié)合，使其操作性以及可行性更強(qiáng)，建立較為專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。并且組織相關(guān)教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)課程，聘用對于企業(yè)有見解而且能夠更好地解決問題的轉(zhuǎn)嫁進(jìn)行指導(dǎo)。在落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的過程中進(jìn)行工程的推薦，更好地獲取相關(guān)企業(yè)以及政

10、府的支持，進(jìn)行多個(gè)渠道之間的資金籌集，讓學(xué)生獲得政策、技術(shù)以及資金等各個(gè)方面的幫助。聯(lián)合高校、企業(yè)以及政府等多方面的優(yōu)勢展開響應(yīng)的資源共享，通過開放式的合作進(jìn)行相關(guān)協(xié)商，促進(jìn)不同方面的有效合作以及溝通，從而選定具體的研究方向、研究課題以及研究工程內(nèi)容。另外，還可以通過專業(yè)效勞獲得相應(yīng)的資金投入，讓學(xué)生獲得對應(yīng)的貸款。 通過大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)機(jī)制的建立，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，將一些擁有根底和潛力的教師到一線進(jìn)行任教，同時(shí)鼓勵(lì)這些教師參加企業(yè)當(dāng)中任職，獲得更進(jìn)一步的成長。積極聘請擁有一定經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家或者創(chuàng)業(yè)者展開培訓(xùn)，建設(shè)較為穩(wěn)定的政治堅(jiān)決、敬業(yè)愛崗的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍。 基地的

11、建設(shè)可以說是有比較重大的意義，它屬于科研、教學(xué)以及生產(chǎn)的綜合場地。在學(xué)校之內(nèi)進(jìn)行場地的建設(shè)，能夠更好地加強(qiáng)管理以及開拓相應(yīng)的效勞，可以說是一種新穎的思路，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室以及研究基地的開放，可以讓本科生參與到相應(yīng)的活動(dòng)當(dāng)中，更好地進(jìn)入課堂、實(shí)驗(yàn)室以及團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。另外，還可以與工廠建立相應(yīng)的合作關(guān)系，從而建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地，讓大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練與文化素質(zhì)教育之間進(jìn)行有效的結(jié)合。 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園〞可以說是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基地，讓有意向的學(xué)生獲得更多的研究經(jīng)營場地、通信網(wǎng)絡(luò)以及系統(tǒng)培訓(xùn)等一系列的效勞，并且更好地獲得政策支持、法律支持以及市場支持等各個(gè)方面的幫助，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)以及創(chuàng)業(yè)本錢得到有效下降。學(xué)校將扶持

12、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為核心內(nèi)容能夠，通過搭建集政策理論研究、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)和綜合效勞作為孵化平臺(tái)的重要方式，讓大學(xué)生獲得更多的珍貴資源，使學(xué)生創(chuàng)新能力以及意識(shí)得到有效提升，從而更好地促進(jìn)通過創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)開展等目標(biāo)。 學(xué)校通過邀請一些創(chuàng)業(yè)成功的人士邀請成功創(chuàng)新人士做專題報(bào)告或講座，組織學(xué)生更好地進(jìn)行創(chuàng)新園區(qū)的參觀，并且進(jìn)行創(chuàng)新思想教育的開展，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，讓學(xué)生更好地走入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，參加創(chuàng)新基地當(dāng)中，更進(jìn)一步改革學(xué)校與院系之間的關(guān)系，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理體制的建立，防止學(xué)院之間、專業(yè)之間甚至實(shí)驗(yàn)室之間互相不干擾的情況，從而導(dǎo)致一系列的重復(fù)建設(shè)情況的出現(xiàn)，每個(gè)基地都要進(jìn)行全面的建設(shè)造成一系列的資源

13、浪費(fèi)情況的發(fā)生。另外，作為學(xué)校圖書館、學(xué)院資料室以及校園網(wǎng)等方面，都要為大學(xué)生的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供一系列的必要保障。 建立教學(xué)成果宣傳平臺(tái)。學(xué)?？梢詫⑿@文化作為載體，將創(chuàng)業(yè)文化參加校園文化當(dāng)中展開響應(yīng)的建設(shè)，同時(shí)可以利用播送、櫥窗以及校報(bào)等方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育情況的介紹，推廣各個(gè)學(xué)院以及部門之間的經(jīng)驗(yàn)，并且進(jìn)一步挖掘?qū)W生身邊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人物本身所具有的先進(jìn)事跡，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的推廣，更好地營造創(chuàng)新文化以及創(chuàng)業(yè)文化，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，使學(xué)生的熱情得到提升。 3結(jié)語 我國目前已經(jīng)開始重視大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在如今的互聯(lián)網(wǎng)開展背景之下，大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往有十分豐富的機(jī)遇，但同時(shí)也會(huì)

14、面對一定的挑戰(zhàn)，大學(xué)生可以從中獲得更多的時(shí)機(jī)以及支持，不過依舊存在經(jīng)驗(yàn)少、缺乏資金等諸多方面的問題，這往往需要政府、社會(huì)以及學(xué)校之間的共同努力，進(jìn)行環(huán)境改善，使其創(chuàng)新能力以及創(chuàng)業(yè)能力得到提升。 參考文獻(xiàn) 【1】吳恒仲.人文關(guān)心視角下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2021〔12〕：76-78. 【2】湯津柏.高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)芻議[J].長江大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2021〔2〕：99. 【3】彭志強(qiáng).基于SWOT分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能提升策略[J].重慶與世界，2021〔7〕：89-90. 【4】張毅.新時(shí)代大學(xué)生文化自信培養(yǎng)路徑研究—基于洛陽某高校的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷

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