2019-2020年高中語文第二單元宋詞流韻2.4柳永詞兩首鞏固訓(xùn)練新人教版必修.doc

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2019-2020年高中語文第二單元宋詞流韻2.4柳永詞兩首鞏固訓(xùn)練新人教版必修 [語言基礎(chǔ)] 1.下列詞語書寫完全正確的一項是(　　) A.凄切　凝噎　九宵　凋謝 B.繁華 不堪 歇息 釣叟 C.吟賞 虛設(shè) 良晨 簫鼓 D.催促 流戀 竟然 羌管 解析：　A項，宵—霄；C項，晨—辰；D項，流—留。 答案：　B 2.下列加點詞語解釋錯誤的一項是(　　) A.東南形勝　　　　形勝：地理形勢優(yōu)越。 B.都門帳飲無緒 無緒：沒有心思，心情不好。 C.此去經(jīng)年 經(jīng)年：經(jīng)過一年。 D.參差十萬人家 參差：形容樓閣、房屋高低不齊。 解析：　C項，“經(jīng)年”的意思是“年復(fù)一年”。 答案：　C 3.下列各組句子中，加點詞的意思不同的一項是(　　) A.　　　　 B. C. D. 解析：　A項，天然壕溝，指錢塘江；天然壕溝，指長江。B項，形容樓閣、房屋高低不齊；C項，來日，以后；D項，羅和綺，借指絲綢衣裳。 答案：　A 4.對下面詞句的賞析有誤的一項是(　　) A.東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。(詞以這幾個句子開頭的好處是：開頭三句，入手擒題，以博大的氣勢籠罩全篇。首先“形勝”二字點出杭州位置的重要，“自古”強調(diào)歷史的悠久，揭示出所詠主題。稱杭州為“三吳都會”，極言其為東南一帶、三吳地區(qū)的重要都市，字字鏗鏘有力。其中“形勝”“都會”“繁華”，為點睛之筆。) B.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?這幾句詞在句式和表現(xiàn)手法上的特點是：對仗工穩(wěn)，情韻亦自悠揚。白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹羌笛的漁翁、唱菱歌的采蓮姑娘都很快樂?！版益摇倍?，則將他們的歡樂神態(tài)，做了栩栩如生地描繪，描繪了一幅國泰民安的游樂圖卷。) C.寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。(詞以寫景起筆的原因是：作者擇取的景有送別的長亭、凄切的寒蟬，黃昏時分， 驟雨剛停，這一切都在營造一種足以觸動離情別緒的氣氛，給人一種無可奈何的感受，為下面抒寫情事打下基礎(chǔ)。所以起筆融情入景，即景抒情，是一個很好的開端。) D.念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。(這個詞句的妙處首先在于“念”字用得特別好?！澳睢弊质侨ヂ暋！懊~轉(zhuǎn)折跌宕處，多用去聲，何也？非去則激不起?！贝嗽~以去聲“念”字作為領(lǐng)格，承上啟下，表明是設(shè)想別后的道路遙遠?！澳睢弊趾蟆叭トァ倍诌B用，則愈益顯示出激越的聲情，讀時一字一頓，遂覺去路茫茫，道路修遠。“千里”以下，改用長句，聲調(diào)和諧，景色如繪。“煙波”“暮靄”“沉沉”，著色可謂濃矣；“千里”“闊”，空間可謂廣矣。詞人以濃重之色壓在心上，襯托離愁之重，以空間之無際襯托離愁之無限。) 解析：　賞讀詩詞就是賞析詩詞的語言，其關(guān)鍵在于對不同的詩句要善于從不同的角度進行鑒賞。本題用選擇題的形式，適當(dāng)降低了難度。B項，“羌管弄晴，菱歌泛夜”，不僅對仗工穩(wěn)，而且互文見義，說明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。 答案：　B 5.下列關(guān)于古代詩詞的判斷有誤的一項是(　　) A.舊詩分為古體詩和近體詩兩大類。唐代以前的詩統(tǒng)稱為古體詩，唐代以后的詩稱近體詩或今體詩。 B.杜甫、白居易等人繼承“樂府”詩的現(xiàn)實主義精神，運用“樂府”體制，自立新題，創(chuàng)作的詩稱為“新樂府”，如“三吏”“三別”等。 C.近體詩根據(jù)每首詩句的多少，分為“律詩”和“絕句”。律詩限定為八句，絕句限定為四句。按字數(shù)分，律詩又分為“七律”和“五律”，絕句也分為“七絕”和“五絕”。 D.詞是盛行于宋代的詩體，又叫“長短句”。按字數(shù)分，詞有小令、中調(diào)、長調(diào)三類；按段數(shù)分，詞有單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊的區(qū)別。 解析：　唐代以后的作者也寫了不少古體詩。 答案：　A [閱讀鑒賞] 一、課內(nèi)閱讀 閱讀《望海潮》，完成6～8題。 □ 柳　永 東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。 6.結(jié)合詞的內(nèi)容，說說開頭“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”這三句在詩詞中的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　回答本題，應(yīng)抓住“形勝”“都會”“繁華”六字，既要指出這三句在內(nèi)容上概括了什么，又要指出其在結(jié)構(gòu)上的作用，即和下文之間的聯(lián)系。 答案：　開頭三句，以博大的氣勢籠罩全篇。首先點出杭州位置的重要、歷史的悠久和繁華，揭示出所詠主題。其中“形勝”“都會”“繁華”六字，為點睛之筆，總領(lǐng)對杭州的贊美。 7.有評論家說“三秋桂子，十里荷花”這兩句寫得高度凝練。請簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　既要指出其在寫作對象上的美妙之處，又要指出這句話所使用的表現(xiàn)手法。 答案：　山上的桂花、湖中的荷花，這兩種花是代表杭州的典型景物。柳永這里以工整句式，描寫了不同季節(jié)的兩種花，把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有震撼人心的藝術(shù)力量。所以說“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝練。 8.“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辭手法？兩句的意思是什么？“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖泵枥L了一幅怎樣的圖景？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　不難作答互文的修辭手法，后一句描繪的圖景應(yīng)回答細致，既要有對畫面的描繪，又要有對畫面的概括性語句。 答案：　“羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意思為笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚，在月夜下蕩漾?！版益裔炢派?fù)蕖?，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中采蓮的少女喧鬧嬉戲。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。 閱讀《雨霖鈴》，完成9～10題。 雨霖鈴 □ 柳　永 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。　　多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？ 9.請結(jié)合詞句簡要分析“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　分析詩詞開篇寫景句子的作用時要從以下幾個方面入手：首先要從字面上對句子的內(nèi)容進行一番概括，這個句子具體交代了什么內(nèi)容，如時間、地點、天氣等。然后要從整首詩詞入手，分析其在創(chuàng)設(shè)氛圍、營造意境方面的作用。 答案：　①蟬聲凄切，景也蕭瑟；日色漸晚，暮色陰沉；驟雨滂沱之后剛剛停止。②這三句直接寫出了分別的時間和地點。③清秋節(jié)令的“凄切”，鳴叫著的“寒蟬”，襯托著悲涼秋景，這就為整首詞定下了悲愴的基調(diào)。 10.“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”在內(nèi)容上交代了什么？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　本題考查對詞句內(nèi)容的理解和對詞句結(jié)構(gòu)作用的把握。解讀時，須統(tǒng)觀全詞。處在上片末或下片首的詞句一般都具有過渡作用。回答此類問題，必須從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。 答案：　內(nèi)容上是對別后情形的設(shè)想。從結(jié)構(gòu)上看，這句既對上片所寫情景收束，也為下片寫離別之情張本，有承上啟下的作用。 二、課外探究 閱讀下面這首宋詞，完成11～12題。 甘草子 □ 柳　永 秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦?！　〕厣蠎{闌愁無侶，奈此個、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。 11.“亂灑衰荷”中的“亂”字有何作用？請作簡要賞析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　賞析“亂”字的作用，要做到“詞不離句，句不離篇”。這首詞是柳永的一篇絕妙的閨情詞，上片寫女主人公池上憑闌的孤寂情景。秋天本易觸動寂寥之情，何況“秋暮”，主人公愁苦由此可知。女主人公在池上闌邊，從雨打衰荷直到雨霽月升。雨來時池上已無鴛鴦，“冷徹鴛鴦浦”即有冷漠空寂感，不僅是雨后天氣轉(zhuǎn)冷而已，這對女主人公之所以愁悶是一有力的暗示，由此可知，一個“亂”字既是寫景，又暗示了女主人公的心緒。 答案：　“亂”字既生動地寫出了雨灑衰荷歷亂驚心的聲響，又畫出了跳珠亂濺的景象，還暗示了主人公憑闌凝神，寂寞無聊的紛亂心緒。 12.有人評價說“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”別開生面，寫出了新意。請談?wù)勀銓Υ说睦斫狻? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　這兩句詞大意是：荷塘月下，軒窗之內(nèi)，一個不眠的女子獨自在調(diào)弄鸚鵡，那女子教鸚鵡念的“言語”，乃屬于“私房話”。這里作者不直寫女主人公念念不忘“粉郎”及其“言語”，而通過鸚鵡學(xué)“念”來表現(xiàn)，婉轉(zhuǎn)含蓄。驟聞鳥語，如對故人，可聊以自遣自慰，然而豈能持久？鳥語之后，反而會平添一種凄涼。這個結(jié)尾，別開生面，寫出了新意，使全詞臻于妙境。理解了這兩句詞的大意，就不難揣摩其妙處了。 答案：　作者不直寫女主人公如何念念不忘“粉郎”及其“言語”，而是通過教鸚鵡學(xué)“念”對方的話來表現(xiàn)，由此傳達出女主人公的寂寞無聊及相思之苦，這樣寫婉轉(zhuǎn)含蓄，平添一種凄涼。同時，金籠中的鸚鵡也有象征作用：女主人公就如籠中之鳥，孤獨而寂寞。 閱讀下面這首宋詞，完成13～14題。 八聲甘州 □ 柳　永 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流?！　〔蝗痰歉吲R遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！ 13.上片中，詞人抓住了哪些典型的景物來渲染蕭條、冷落的氣氛？請分析一下。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　詞人抓住瀟瀟的暮雨、凄緊的秋風(fēng)、冷落的關(guān)河、當(dāng)樓的殘陽、衰敗的紅花綠葉等凄清的景物渲染了蕭條、冷落的氣氛。 14.下片中，詞人抒發(fā)了什么感情？在抒情方式上有何特點？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　抒發(fā)了詞人的羈旅之悲和思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。在抒情方式上，詞人直抒胸臆，巧妙的是詞人善于推己及人。本是自己登高遠眺，卻偏想故園之閨中人，應(yīng)也是登樓望遠，佇盼游子歸來，使思歸之苦、懷人之情表達得更為曲折動人。 閱讀下面這首詞，完成15～16題。 少年游 □ 柳　永 參差煙樹霸陵橋①，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。夕陽閑淡秋光老。離思滿蘅②皋。一曲《陽關(guān)》，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈③。 [注]?、侔粤陿颍杭窗詷颍嘧麇睒?，又名銷魂橋，在長安東霸水邊。②蘅：即杜蘅，香草名。③蘭橈(ro)：指蘭舟。橈，劃船的槳。 15.詞中借助了哪些物象將羈旅與傷昔的雙重惆悵進行渲染的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　本題考查對詩詞內(nèi)容的整體把握能力，即梳理把握作者在詞中所描寫的具體意象。 答案：　霸橋暮色、衰楊古柳、夕陽殘照、《陽關(guān)》之曲。 16.下闋“離思滿蘅皋”一句，運用了什么修辭手法來寫離愁？“一曲《陽關(guān)》，斷腸聲盡”是從什么角度寫離愁的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　要掌握修辭手法答題的規(guī)范，先明確何種修辭，再結(jié)合詞句具體分析是如何運用的，最后闡釋其表達效果。第一問注意“滿”字就可以迎刃而解；第二句抓住“一曲”“聲”去分析即可。 答案：?、儆每鋸埖谋扔鱽硇稳蓦x愁之多，無處不在。②從聽覺的角度寫離愁，使離愁顯得那么的綿長。 [表達交流] 17.閱讀下面的文字，依據(jù)語意給以恰當(dāng)排序。(只寫序號即可) ①這里鑲嵌著當(dāng)代偉人毛澤東手書的柳永詞《望海潮》。 ②在著名的武夷山風(fēng)景區(qū)大王峰下，坐落著新籌建的柳永紀念館。 ③一走進柳永紀念館大門，首先映入眼簾的是一塊長5米、寬2米的大型大理石碑刻。 ④在柳永紀念館展示廳里，還存放著幾百件柳永的詞作品影印件和復(fù)制品。 ⑤這首千古流傳的不朽杰作與毛澤東那氣勢磅礴、奔放蒼勁的行草融為一體，可謂是錦上增輝。 ⑥紀念館門前的綠色草坪上，豎立著一座宋代著名詞人柳永的大型銅像。 ________________________________________________________________________ 解析：?、谑强偲?，然后按照由外及內(nèi)的順序進行說明。 答案：?、冖蔻邰佗茛? 18.請你為“唐宋名篇音樂朗誦會”中的《雨霖鈴》寫一段“節(jié)目串詞”。(150字左右) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　此題是寫“節(jié)目串詞”，讓節(jié)目主持人朗誦，以激發(fā)觀眾的情緒和揭示作品的內(nèi)容。所以，要寫好這段串詞，必須在熟悉詞的內(nèi)容和主人公的情感的基礎(chǔ)上，巧妙地化用原詞的佳句和詞人的凄婉的感情基調(diào)。 答案：　天下有情人難舍難分的那一份眷戀，那一腔離恨，誰能一語道破？請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。 陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，淚眼對淚眼，無言對無言，好一幅凄惻清婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一株殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，多情的遠行人，孤獨的異鄉(xiāng)客，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。物換星移，滄海桑田，這一份人類最美好的情感，我們將永遠珍藏在心頭。