2019-2020年高中語(yǔ)文 3.13春之聲隨堂鞏固 粵教版必修3.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 3.13春之聲隨堂鞏固 粵教版必修3 一、語(yǔ)基落實(shí) 1下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(　　)。 A.寒傖(cāng) 醪糟(lo)　鐵砧(zhēn) 撳鍵鈕(qn) B.暈眩(xun) 漣漪(yī) 凜冽(lǐn) 三叉戟(jǐ) C.采擷(xi) 懺悔(qiān) 鵪鶉(chn) 悶罐車(mn) D.偌大(nu) 怏怏(yng) 和煦(x) 詠嘆調(diào)(dio) 解析:A項(xiàng),“傖”應(yīng)讀“chen”;C項(xiàng),“懺”應(yīng)讀“chn”;D項(xiàng),“偌”應(yīng)讀“ru”。 答案:B 2下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(　　)。 　　咒罵是最容易不過的。咒罵悶罐子車比起制造新的美麗舒適的客運(yùn)列車來,既省力又出風(fēng)頭。無(wú)所事事而又怨氣沖天的人的口水,正在淹沒著忍辱負(fù)重、埋頭苦干的人的勞動(dòng)。人們時(shí)而用高調(diào),時(shí)而又用低調(diào)沖擊著、替代著那些一件又一件,一天又一天,一年又一年的堅(jiān)強(qiáng)不屈的工作。 A.無(wú)所事事　　　　　　B.怨氣沖天 C.忍辱負(fù)重 D.堅(jiān)強(qiáng)不屈 解析:D項(xiàng),“堅(jiān)強(qiáng)不屈”意思是“堅(jiān)韌、剛毅,毫不屈服”,形容人的品質(zhì),不能修飾“勞動(dòng)”。 答案:D 3下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)。 A.不論是他的罪惡或者懺悔,不論是他的眼淚還是感激,也不論是他的猙獰丑惡還是老實(shí)善良,這一切都快要隨著他的消失而云消霧散了。 B.我親愛的美麗而又貧瘠的土地!你也該富饒起來了吧?過往的記憶,已像煙一樣,霧一樣地淡薄了,但總不會(huì)被徹底地忘卻吧? C.摘下一條碧綠的柳葉,卷成一個(gè)小筒,吹一聲尖厲的哨子,仰望著藍(lán)天白云,驚得兩個(gè)小小的黃鸝飛起。 D.二月的風(fēng)就帶來了和暖的希望,帶來了早春的消息。他跑到北海,冰還沒有化哩。 解析:C項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),語(yǔ)意不連貫?！按狄宦暭鈪柕纳谧?仰望著藍(lán)天白云,驚得兩個(gè)小小的黃鸝飛起”應(yīng)為“仰望著藍(lán)天白云,吹一聲尖厲的哨子,驚得兩個(gè)小小的黃鸝飛起”。 答案:C 4下面語(yǔ)段的句序已被打亂,排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。 ①車站四周是薄薄的一層白雪。②天與雪都泛著連成一片的青光。可以看到遠(yuǎn)處墓地上的黑黑的、永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的松樹。③天上升起了月亮。④他走在了坑坑洼洼的故鄉(xiāng)土地上。⑤他覺得如今每個(gè)角落的生活都在出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),都是有趣的,有希望的和永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘懷的。⑥他轉(zhuǎn)過頭,想再多看一眼那一節(jié)裝有小鳥、五月、煙草花和約翰施特勞斯的神妙的春之聲的臨時(shí)代用的悶罐子車。⑦他好像從來還沒有聽過這么動(dòng)人的歌。 A.①③②④⑦⑤⑥ B.③①②④⑥⑦⑤ C.①③②④⑤⑥⑦ D.③①②④⑥⑤⑦ 解析:②中的“天與雪”承接③和①,⑦中的“歌聲”承接⑥。 答案:B 二、閱讀理解 閱讀下面的文字,完成第5~8題。 咣的一聲,黑夜就到來了。一個(gè)昏黃的、方方的大月亮出現(xiàn)在對(duì)面墻上。岳之峰的心緊縮了一下,又舒張開了。車身在輕輕地顫抖。人們?cè)谳p輕地?fù)u擺。多么甜蜜的童年的搖籃啊!夏天的時(shí)候,把衣服放在大柳樹下,脫光了屁股的小伙伴們一躍跳進(jìn)故鄉(xiāng)的清涼的小河里,一個(gè)猛子扎出十幾米,誰(shuí)知道誰(shuí)在哪里露出頭來呢?誰(shuí)知道被他慌亂中吞下的一口水里,包含著多少條蛤蟆蝌蚪呢?閉上眼睛,熟睡在閃耀著陽(yáng)光和樹影的漣漪之上,不也是這樣輕輕地、輕輕地?fù)u晃著的嗎?失去了的和沒有失去的童年和故鄉(xiāng),責(zé)備我么?歡迎我么?母親的墳?zāi)购驼谧呦驂災(zāi)沟母赣H! 方方的月亮在移動(dòng),消失,又重新誕生。唯一的小方窗里透進(jìn)了光束,是落日的余輝還是站臺(tái)的燈?為什么連另外三個(gè)方窗也遮嚴(yán)了呢?黑咕隆咚,好像緊接著下午便是深夜。門咣地一關(guān),就和外界隔開了。那愈來愈響的聲音是下起了冰雹嗎?是鐵錘砸在鐵砧上?在黃土高原的鄉(xiāng)下,到處還靠人打鐵,我們祖國(guó)的胳膊有多么發(fā)達(dá)的肌肉!呵,當(dāng)然,那只是車輪撞擊鐵軌的噪音,來自這一節(jié)鐵軌與那一節(jié)鐵軌之間的縫隙。目前不是正在流行一支輕柔的歌曲嗎,叫作什么來著——《泉水叮咚響》。如果火車也叮咚叮咚地響起來呢?廣州人可真會(huì)生活,不像這西北高原上,人的臉上和房屋的窗玻璃上到處都蒙著一層厚厚的黃土。廣州人的涼棚下面,垂掛著許許多多三角形的瓷板,它們伴隨著清風(fēng),發(fā)出叮叮咚咚的清音,愉悅著心靈。美國(guó)的抽象派音樂卻叫人發(fā)狂。真不知道基辛格聽我們的楊子榮詠嘆調(diào)時(shí)有什么樣的感受。京劇鑼鼓里有噪音,所有的噪音都是令人不快的嗎?反正火車開動(dòng)以后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望。下一站,或者下一站的下一站,或者許多許多的下一站以后的下一站,你所尋找的生活就在那里,母親或者孩子,友人或者妻子,溫?zé)岬脑枧杌蛘哓S盛的飲食正在那里等待著你。都是回家過年的。過春節(jié),我們的古老的民族的最美好的節(jié)日,謝天謝地,現(xiàn)在全國(guó)人民都可以快快樂樂地過年了。再不會(huì)用“革命化”的名義取消春節(jié)了。 5請(qǐng)解釋第一段畫線句子的含意。 解析:注意這些語(yǔ)句中蘊(yùn)涵的思想感情。 參考答案:主人公先想到了童年的美好時(shí)光,由此引發(fā)了對(duì)父母的懷念。“失去了”是指已經(jīng)逝去、不再擁有的童年和故鄉(xiāng)?！皼]有失去”是指永遠(yuǎn)留在記憶深處的童年和故鄉(xiāng),三個(gè)問句寫出了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的深情。 6“方方的月亮在移動(dòng),消失,又重新誕生?！痹铝翞槭裁词恰胺椒降摹?它為何“消失,又重新誕生”? 解析:一定要結(jié)合岳之峰身處的環(huán)境來分析。 參考答案:坐在悶罐子火車?yán)?從三個(gè)小方窗向外看,只能看到方形的月亮。因?yàn)榛疖囋谝苿?dòng),有窗外的障礙物的遮擋,所以有時(shí)看得見,有時(shí)看不見,所以一時(shí)消失,一時(shí)又誕生。 7第一段文字是典型的“意識(shí)流”,結(jié)合選文簡(jiǎn)要敘述一下主人公岳之峰意識(shí)流動(dòng)的軌跡。 解析:門咣地一關(guān),車廂里面一片漆黑。這一段岳之峰的意識(shí)流動(dòng)以想象中的聲音為主題。 參考答案:這段文字主要是一種由聲音引起的意識(shí)流,“咣”——“冰雹”——“鐵錘砸在鐵砧上”——“車輪撞擊鐵軌”——“《泉水叮咚響》”——“三角形的瓷板,它們伴隨著清風(fēng),發(fā)出叮叮咚咚的清音”——“美國(guó)的抽象派音樂”——“基辛格聽我們的楊子榮詠嘆調(diào)”——“京劇鑼鼓里有噪音”——“火車開動(dòng)以后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望”。聽到門咣地一關(guān),因?yàn)檐噹锩嬉黄岷?所以聽覺特別靈敏,火車在移動(dòng),于是意識(shí)隨聲音流動(dòng)起來。 8請(qǐng)概括說明第二段文字中暗含哪幾組對(duì)比?其用意如何? 解析:由“廣州人可真會(huì)生活,不像這西北高原上,人的臉上和房屋的窗玻璃上到處都蒙著一層厚厚的黃土”“廣州人的涼棚下面,垂掛著許許多多三角形的瓷板,它們伴隨著清風(fēng),發(fā)出叮叮咚咚的清音,愉悅著心靈。美國(guó)的抽象派音樂卻叫人發(fā)狂”“謝天謝地,現(xiàn)在全國(guó)人民都可以快快樂樂地過年了。再不會(huì)用‘革命化’的名義取消春節(jié)了”等語(yǔ)句概括。 參考答案:內(nèi)地與沿海、中國(guó)與外國(guó)、過去與現(xiàn)在的對(duì)比。這些對(duì)比突顯出改革開放以后,我們的生活中出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機(jī)。 一、積累運(yùn)用(12分,每小題3分) 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是(　　)。 A.砧板/玷污　針灸/炙手可熱　呼吁/長(zhǎng)吁短嘆 B.喧囂/寒暄　遭殃/怏怏不樂　暈車/暈頭轉(zhuǎn)向 C.貧瘠/脊梁　牛犢/買櫝還珠　悄悄/悄然無(wú)聲 D.漪淪/猗郁　頸椎/立錐之地　悶熱/悶聲悶氣 解析:讀音分別為:A項(xiàng),zhēn/din,jiǔ/zh,y/xū;B項(xiàng),xuān,yāng/yng,yn/yūn;C項(xiàng),j/jǐ,d,qiāo/qiǎo;D項(xiàng),yī,zhuī,mēn。 答案:D 2下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(　　)。 7月23日夜,兩輛動(dòng)車在浙江溫州追尾,造成至少40人死亡,190多人受傷。這次事故是中國(guó)近年來在公共項(xiàng)目投資領(lǐng)域好大喜功的結(jié)果,也是引進(jìn)國(guó)外高新技術(shù)急于求成、貪功冒進(jìn)的結(jié)果。雖然這次重大事故發(fā)生在鐵路行業(yè),中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人也需意識(shí)到,它對(duì)其他重大工程尤其是國(guó)家核電中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃有著振聾發(fā)聵的作用。 A.好大喜功 B.急于求成 C.貪功冒進(jìn) D.振聾發(fā)聵 解析:D項(xiàng),“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人,用在此處不恰當(dāng)。 答案:D 3下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是(　　)。 A.近年來,我國(guó)干旱天氣發(fā)生頻率居高不下,水資源危機(jī)正步步逼近,如何加強(qiáng)干旱地區(qū)的用水問題和全國(guó)性的節(jié)水行動(dòng)已迫在眉睫。 B.由于全球金融危機(jī)的影響仍未消除,使得西方主流文化價(jià)值受到普遍質(zhì)疑,引發(fā)了人們對(duì)以儒學(xué)為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化的極大興趣。 C.所謂“低碳生活”,就是指要盡力降低日常生活所耗用的能量,減少二氧化碳的排放量,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。 D.未來三年內(nèi),中國(guó)將建成四十二條高速鐵路客運(yùn)專線,轉(zhuǎn)變長(zhǎng)期以來鐵路客貨混運(yùn)的發(fā)展模式,并帶動(dòng)沿線區(qū)域的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。 解析:A項(xiàng),搭配不當(dāng),“如何加強(qiáng)干旱地區(qū)的用水問題”錯(cuò);B項(xiàng),成分殘缺,可以刪掉“使得”;C項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂。 答案:D 4依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)。 　　語(yǔ)言的時(shí)代性和規(guī)范性統(tǒng)一是個(gè)大課題,我們既要講究包容,又要注重規(guī)范。二者不可偏廢?！?。 ①但同時(shí),也要維護(hù)公共領(lǐng)域的語(yǔ)言文字規(guī)范,防止語(yǔ)文運(yùn)用低俗之風(fēng)泛濫成災(zāi)。 ②比如寫小說,那肯定得用新詞。 ③因此,我們要辯證地看待包括“火星文”在內(nèi)的語(yǔ)文現(xiàn)象。 ④同時(shí),語(yǔ)言的應(yīng)用和發(fā)展也是具有一定的規(guī)范的,如果失去規(guī)范,也必然帶來無(wú)序和混亂,妨礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展。 ⑤從語(yǔ)言史上看,語(yǔ)言在其發(fā)展歷程中常常是兼容并包的,幾乎沒有任何語(yǔ)言是在自生自長(zhǎng)的狀態(tài)下發(fā)展到今天的。 ⑥考慮到維護(hù)語(yǔ)言表達(dá)的多元化與活力,不妨對(duì)新詞保持寬容的心態(tài),不應(yīng)干預(yù)個(gè)人的語(yǔ)言使用。 A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①② C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②① 解析:⑤緊承首句話題所述語(yǔ)言的時(shí)代性,說語(yǔ)言的發(fā)展;④承接上句和首句的“包容”,談?wù)Z言的規(guī)范;③緊承上句的“規(guī)范”列舉“火星”現(xiàn)象;⑥承接所舉例子來闡明作者態(tài)度;②舉例表明自己的態(tài)度;①倡導(dǎo)維護(hù)語(yǔ)言文字的規(guī)范。 答案:D 二、閱讀鑒賞(18分) 閱讀下面的文字,完成第5~7題。 河的第三條岸 (巴西)若昂吉馬朗埃斯羅薩 　　父親是一個(gè)盡職、本分、坦白的人。他并不比誰(shuí)更愉快或更煩惱,只是更沉默寡言一些。是母親,而不是父親,在掌管著我們家,她天天都責(zé)備我們——姐姐、哥哥和我。 但有一天,發(fā)生了一件事:父親竟自己去定購(gòu)了一條船。 父親對(duì)船要求很嚴(yán)格:小船要用含羞草特制,牢固得可以在水上漂二三十年,大小要恰好供一個(gè)人使用。母親嘮叨不停,牢騷滿腹,丈夫突然是想去做漁夫嗎?父親什么也沒有說。 離開我們家不到一英里,有一條大河流經(jīng),水流平靜,又寬又深,一眼望不到對(duì)岸。 我總忘不了小船送來的那天。父親并沒有顯出什么特別的神情。他像往常一樣戴上帽子,對(duì)我們說了一聲再見,沒帶食物,也沒拿別的什么。我原以為母親會(huì)大吵大鬧,但她沒有。她臉色蒼白,從頭到尾她只說了一句話:“如果你出去,就呆在外面,永遠(yuǎn)別回來?！? 父親沒有吭聲,他溫柔地看著我,示意我和他一起出去。我們一起向河邊走去。我強(qiáng)烈地感到無(wú)畏和興奮?！鞍职?你會(huì)帶我上船嗎?” 他只是看著我,為我祝福,然后做了一個(gè)手勢(shì),要我回去。我假裝照他的意思做了,但當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去,我伏在灌木叢后面,偷偷地觀察他。父親上了船,劃遠(yuǎn)了。 父親再?zèng)]有回來。其實(shí)他哪兒也沒去。他就在那條河里劃來劃去,漂來漂去。每個(gè)人都嚇壞了。從未發(fā)生過,也不可能發(fā)生的事現(xiàn)在卻發(fā)生了。 每個(gè)人都猜想父親瘋了。母親覺得羞辱,但她幾乎什么都不講,盡力保持著鎮(zhèn)靜。 河上經(jīng)過的行人和住在兩岸附近的居民說,無(wú)論白天黑夜都沒有見父親踏上陸地一步。他像一條被遺棄的船,孤獨(dú)地、毫無(wú)目的地在河上漂流。人們一致認(rèn)為,對(duì)于父親而言,食物是一個(gè)大問題,他一定會(huì)離開大河,回到家中。 他們可是大錯(cuò)特錯(cuò)了。父親有一個(gè)秘密的補(bǔ)給來源,那就是我。我每天偷了食物帶給他。后來我驚異地發(fā)現(xiàn),母親知道我做的一切,而且總是把事物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感。 日復(fù)一日,年復(fù)一年,父親從不踏上泥土、草地或河岸一步。從沒生過火,他沒有一絲光亮。他的身體怎樣?不停搖槳要消耗他多少精力?河水泛濫時(shí),他又怎么能幸免于難?我常常這樣問著自己。 姐姐生了一個(gè)男孩。她堅(jiān)持要讓父親看看外孫。那天天氣好極了,我們?nèi)襾淼胶舆?。姐姐穿著白色的新婚紗?高高地舉起嬰兒,姐夫?yàn)樗麄儞沃鴤?。我們呼?等待。但父親始終沒有出現(xiàn)。姐姐哭了,我們都哭了,大家彼此攜扶著。 后來,姐姐搬走了,哥哥也到城里去了。母親最后也走了,和女兒一起生活去了。剩下我一個(gè)人留了下來。我從未考慮過結(jié)婚。我留下來獨(dú)自面對(duì)一生中的困境。父親,孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我。我知道他需要我,盡管他從未告訴我們?yōu)槭裁匆@樣做。不管怎么樣,我都不會(huì)因這件事責(zé)怪父親。 我的頭發(fā)漸漸地灰白了。我到底有什么不對(duì)?我到底有什么罪過?我漸漸因年老而心瘁力竭,生命躊躇不前。同時(shí)愛講到疾病和死亡。他呢?為什么?為什么要這樣?終有一天,他會(huì)精疲力竭,只好讓小船翻掉,或者聽任河水把小船沖走,直到船內(nèi)積水過多而沉入激流之中。哦,天哪! 我等待著,等待著。終于,他在遠(yuǎn)方出現(xiàn)了,那兒,就在那兒。我莊重地指天發(fā)誓,盡可能大聲地叫著: “爸爸,你在河上浮游太久了,你老了,回來吧。你不是非這樣下去不可,回來吧。無(wú)論何時(shí),我會(huì)踏上你的船,頂上你的位置?！? 他聽見了,站了起來,揮動(dòng)船槳向我劃過來。他接受了我的提議。我突然渾身戰(zhàn)栗起來。因?yàn)樗e起他的手臂向我揮舞,這么多年來這是第一次。我不能……我害怕極了,發(fā)瘋似的逃掉了。因?yàn)樗袷橇硪粋€(gè)世界來的人。 極度恐懼給我?guī)硪环N冰冷的感覺,我病倒了。從此以后,沒有人再看見過他,聽說過他。 (選自余華《溫暖的旅程——影響 我的10部短篇小說》,有刪改) 5小說中寫道“父親,孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我”。請(qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)述“父親”為什么需要“我”。(6分) 解析:抓住“對(duì)于父親而言,食物是一個(gè)大問題”“爸爸……回來吧。無(wú)論何時(shí),我會(huì)踏上你的船,頂上你的位置”等語(yǔ)句回答。 參考答案:父親需要我替他送食物,我是父親的精神理解者和支持者,我還是父親理想的繼承者,所以孤獨(dú)的父親需要我。 6結(jié)合作品,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“母親”這一人物形象。(6分) 解析:結(jié)合“掌管著我們家,她天天都責(zé)備我們”“母親嘮叨不停,牢騷滿腹”“母親覺得羞辱,但她幾乎什么都不講,盡力保持著鎮(zhèn)靜”“總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感”等語(yǔ)句,就可以歸納出“母親”這一形象的特點(diǎn)。 參考答案:“母親”是一個(gè)辛勤善良、情感深摯、忍辱負(fù)重的普通女性形象。她愛嘮叨,常責(zé)備孩子;掌管著全家人的生活,熱愛家庭。她對(duì)“父親”的行為深感不滿,甚至覺得羞辱,但又一直牽掛和思念著他,直至年邁,她才放棄對(duì)“父親”的等候。 7有人說,“河的第三條岸”在現(xiàn)實(shí)中并不存在,它象征著“父親”超越世俗的人生追求。如果這樣,那么“我”對(duì)“父親”的這種追求持何種態(tài)度?請(qǐng)聯(lián)系全文,談?wù)勀愕目捶ā?6分) 解析:本題應(yīng)結(jié)合文本“我”對(duì)父親態(tài)度的變化的描寫作個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 參考答案:“我”對(duì)“父親”的人生追求并不理解,因此對(duì)“父親”堅(jiān)定執(zhí)著的非世俗行為持復(fù)雜的矛盾態(tài)度。最初,“我”對(duì)“父親”的行為感到“無(wú)畏和興奮”;隨著時(shí)間的推移,又對(duì)他變?yōu)殛P(guān)心和同情。當(dāng)全家人都走后,“我”在漫長(zhǎng)的守候中,既渴望拯救“父親”,又深感惘然和恐懼。 三、表達(dá)交流(10分,每小題5分) 8“悶罐子車正隨著這春天的旋律而輕輕地?fù)u擺著,醺醺地陶醉著,裊裊地前行著”,這句話把平淡的事物表述得饒有趣味。仿照其修辭手法,以其他事物為對(duì)象仿寫一個(gè)句子。 解析:這句話運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法。 參考答案:春風(fēng)邁著輕盈的步履而把五彩的鮮花撒向山坡,把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山,把春天的喜訊告訴農(nóng)家。 9把下面三個(gè)短句寫成一個(gè)長(zhǎng)單句,可以增刪個(gè)別詞語(yǔ),但不得改變句子原意。 　　①中國(guó)小說學(xué)研究主要由三個(gè)層面構(gòu)成,即:小說文體研究,小說存在方式研究和小說的文本批評(píng)。②這三個(gè)層面構(gòu)成了小說學(xué)研究的整體內(nèi)涵。③三者之間既有聯(lián)系,又有相對(duì)的獨(dú)立性。 解析:短句變長(zhǎng)句要注意先確定句子的主干,然后把其他內(nèi)容變?yōu)樾揎棾煞帧? 參考答案:中國(guó)小說學(xué)研究包含的小說文體研究、小說存在方式研究和小說的文本批評(píng)這三個(gè)層面構(gòu)成了小說學(xué)研究既有聯(lián)系、又有相對(duì)獨(dú)立性的整體內(nèi)涵。