2019-2020年高中歷史 《新航路的開辟》教案2 岳麓版必修2.doc

《2019-2020年高中歷史 《新航路的開辟》教案2 岳麓版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 《新航路的開辟》教案2 岳麓版必修2.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 《新航路的開辟》教案2 岳麓版必修2 一、三維目標： （一）、知識與能力 1、依據(jù)新航路開辟的原因，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史料分析問題的能力． 2、依據(jù)迪亞士、達 伽馬、哥倫布、麥哲倫等人的探險活動，培養(yǎng)學(xué)生概括歷史事件，描述歷史事件的能力。 3、依據(jù)新航路開辟后，世界市場初步形成和早期的殖民擴張的史實，培養(yǎng)學(xué)生一分為二辨證的歷史史觀。 （二）、過程與方法 1 ．通過組織學(xué)生小組討論，師生合作探究，使學(xué)生養(yǎng)成及時發(fā)現(xiàn)問題，并積極探索解決問題的途徑的良好習(xí)慣。 2 ．通過創(chuàng)設(shè)特定情景，在誘思探究，師生交流互動中使學(xué)生能夠從新航路開辟的目的和條件全面分析問題的方法。 3 ．通過提供新航路開辟的相關(guān)史料，提高學(xué)生閱讀材料的能力以及獲取有效信息并利用有效信息的能力。 4 ．通過探究、討論新航路開辟的影響，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確評價歷史事件的方法。 （三）、情感態(tài)度與價值觀 1 ．依據(jù)新航路開辟的背景和經(jīng)過相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)西歐航海家們不畏艱難，勇于開拓進取的人文主義精神。 2 ．依據(jù)新航路開辟的影響，培養(yǎng)學(xué)生認識到新航路的開辟的偉大歷史意義，它促進了世界市場初步形成，促進了人類文明的進步。 二、教學(xué)重點： 1、新航路開辟的原因和影響。 2、提高學(xué)生閱讀材料的能力以及獲取有效信息并利用有效信息的能力。 三、教學(xué)難點： 1、新航路開辟的影響。 2、培養(yǎng)學(xué)生運用一分為二辨證的歷史史觀評價歷史事件的方法。 四、教學(xué)方法: 講授法、誘思探究法、情景創(chuàng)設(shè)法、圖片教學(xué)法、電教演示法、練習(xí)法 五、教具準備：利用教室里的電腦平臺，設(shè)計好計算機多媒體課件、內(nèi)容包含新航路開辟的原因、新航路開辟過程的示意圖、世界市場初步形成以及本課的板書設(shè)計、相關(guān)鞏固練習(xí)等。 六、教學(xué)過程： 教學(xué)過程： 采用方法 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入新課 欣賞、交流（小活動） 圖片教學(xué)法 展示對比《15世紀歐洲人繪制的世界地圖》和《16世紀中期歐洲人繪制的世界地圖》，從歐洲人對世界的不同看法，引入課題。 觀察、思考，自由作答 通過小活動，調(diào)動課堂氣氛、使學(xué)生盡快地投入到課堂學(xué)習(xí)中。 二、進入新課 材料閱讀、信息獲取、合作探究 引用四則新航路開辟的相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀材料的過程中思考新航路開辟的原因，指導(dǎo)學(xué)生如何從材料中捕抓信息的方法 觀察、思考，小組合作探究，自由作答 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過分成小組合作探究，讓學(xué)生的主動獲取重要的知識，并在這一過程中鍛煉學(xué)生對材料閱讀和對信息的處理能力 講授法 教師小結(jié)，板書： 做好筆記并記憶 幫助學(xué)生整理與掌握基本的知識要點：新航路開辟的具體原因 情景創(chuàng)設(shè) 通過情景創(chuàng)設(shè)：假設(shè)你是一位航海家，遠航需要做什么準備？誘發(fā)學(xué)生思維，共同歸納出新航路開辟的客觀條件 思考，合作探究，自由作答 師生互動 通過情景創(chuàng)設(shè)：誘發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生深入探究，了解 新航路開辟的條件 講授法 圖片教學(xué)法 教師出示相關(guān)圖片并小結(jié)，板書： 做好筆記并記憶 幫助學(xué)生整理與掌握基本的知識要點：新航路開辟的客觀條件 練習(xí)法 選出幾道相關(guān)試題 思考，合作探究，自由作答 及時鞏固，檢測課堂學(xué)習(xí)效果 電教演示法 圖片教學(xué)法 播放視頻：新航路開辟的路線，出示相關(guān)地圖 仔細觀察 調(diào)動課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生參與課堂興趣 練習(xí)法 選出幾道相關(guān)試題 思考，合作探究，自由作答 及時鞏固，檢測課堂學(xué)習(xí)效果 材料閱讀、信息獲取、合作探究 引用三則新航路開辟的相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀材料的過程中思考新航路開辟的影響 觀察、思考，合作探究，自由作答 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過學(xué)生的主動探究獲取重要的知識，并在這一過程中鍛煉學(xué)生對材料的閱讀和處理能力 講授法、電教演示法 教師小結(jié)，適當?shù)乩靡曨l，幫助學(xué)生理解，板書： 做好筆記并記憶 教會學(xué)生要運用辨證唯物主義觀點，一分為二地分析問題，幫助學(xué)生整理與掌握基本的知識要點：新航路開辟的影響 小結(jié) 講授法、列表歸納 教師小結(jié)本節(jié)課的線索，板書： 觀察、思考、理解、記憶 幫助學(xué)生回顧新課內(nèi)容，總結(jié)歸納形成知識框架，進一步加強鞏固學(xué)習(xí)效果 練習(xí)法 選出幾道相關(guān)試題 思考，合作探究，自由作答 及時鞏固，檢測課堂學(xué)習(xí)效果 布置作業(yè)（略） 課后反思： 本節(jié)課的設(shè)計不同于一般的課堂教學(xué)，重在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過自主探究獲得相關(guān)的知識，突出學(xué)生的主體地位；以增強材料閱讀，對信息的捕抓與處理能力；以情景的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學(xué)生對問題的深入探究。 不足：由于高一級學(xué)生的層次不一，因此在實施教學(xué)中，學(xué)生的反映不一，尤其是部分學(xué)生對材料信息的獲取能力仍有待加強，但總體感覺良好。 板書設(shè)計： 第 7 課 新航路的開辟 一、新航路開辟的背景（原因和條件）： 1、原因： ①、經(jīng)濟根源： 的發(fā)展和 產(chǎn)生，對 的需求量增加； ②、社會根源：受《 》一書的影響，歐洲人想去東方實現(xiàn)“黃金夢”； ③、商業(yè)危機： 的崛起，阻斷了傳統(tǒng)商路； ④、精神動力：歐洲人熱衷于傳播 。 2、客觀條件： ①、 ； ②、 ； ③、 ； 二、新航路開辟的經(jīng)過： 三、新航路開辟的影響： １、引起“商業(yè)革命”：擴大了貿(mào)易范圍，加強了世界各地區(qū)之間的經(jīng)濟和文化往來；商業(yè)貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸； ２、引起“價格革命”：大量黃金涌入歐洲，造成物價飛漲，黃金貨幣貶值，封建地主勢力受到削弱，而工商業(yè)者獲得暴利； ３、加速了西歐封建制度的衰落和增加資本主義原始積累； ４、引發(fā)殖民擴張活動，亞、非、拉地區(qū)日趨貧困,東方依附于西方,形成以歐洲為中心的世界體系,但客觀上也促使這些地區(qū)發(fā)生在生活習(xí)俗、生產(chǎn)方式等變革; ５、世界市場開始形成； ６、證明了地圓學(xué)說的正確性,動搖了天主教權(quán)威,增強了人的自信心與進取心,體現(xiàn)人的價值.