2019-2020年高中語文 8.李清照詞兩首優(yōu)秀學生寒假必做作業(yè) 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語文 8.李清照詞兩首優(yōu)秀學生寒假必做作業(yè) 新人教版必修4 5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前) 1.解釋下列句子中加點詞的意思。 (1)瑞腦銷金獸： (2)佳節(jié)又重陽： (3)有暗香盈袖： (4)凄凄慘慘戚戚： (5)乍暖還寒時候： (6)這次第，怎一個愁字了得： 答案：（1）一種香料。 （2）我國傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷九月初九。在這一天有登高的風俗。 （3）充滿。 （4）寒冷蕭條。 （5）剛覺得有點兒暖和卻又冷了起來。 （6）光景，情形。 2.從唐五代興起，而在宋代興盛的一種新體詩是＿＿＿＿＿。前人評論宋詞有“婉約”和“豪放”之說，并以之把宋詞分成了最重要的兩大流派。宋代“婉約”詞的代表詞人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；“豪放”詞的代表詞人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。宋代最著名的女詞人是＿＿＿＿＿，她著有詞集＿＿＿＿＿?！皩ひ捯挘撸撸撸撸?，＿＿＿＿＿”是她的詞作＿＿＿＿＿中的名句。 答案：詞　周邦彥　姜夔　蘇軾　辛棄疾　李清照　《漱玉詞》　冷冷清清　凄凄慘慘戚戚　《聲聲慢》 3.李清照，號＿＿＿＿＿居士。濟南(今山東濟南市)人。＿＿＿＿＿女詞人。著名學者李格非之女。十八歲時，與宰相趙挺之子＿＿＿＿＿結(jié)婚，生活安適美滿。他們以＿＿＿＿＿互相唱和，并共同整理、收藏＿＿＿＿＿、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明誠病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金華一帶。晚年境遇更加孤寂凄苦。她論詞強調(diào)協(xié)律、典雅、情致，提出詞“＿＿＿＿＿”之說(見《詞論》)。前期作品多寫＿＿＿＿＿，內(nèi)容缺乏深意。后期作品多抒發(fā)＿＿＿＿＿的身世之感，寄寓了對中原故土的懷念之情，風格曲折深隱、哀婉涼美。 答案：易安　南宋　趙明誠　詩詞　書畫　別是一家　閨情相思　孤寂凄涼 4.李清照詩詞中的名句有(　　) ①生當作人杰，死亦為鬼雄?、谀隙梢鹿谒纪鯇?，北來消息少劉琨?、壑豢蛛p溪舴艋舟,載不動、許多愁?、芙裣菩押翁?？楊柳岸、曉風殘月 解析：①②③是李清照詞中的，④是柳永詞中的。 答案：①②③ 5.易安體：這是宋代女詞人＿＿＿＿＿創(chuàng)作的一種詞風，因她號＿＿＿＿＿而得名。其具體特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，情感真實動人，真實地袒露了自己的＿＿＿＿＿世界，大膽而又真切；第二，語言淺顯自然，卻又＿＿＿＿＿無窮；第三，情感表現(xiàn)形象＿＿＿＿＿而富有美感。 答案：李清照　易安　內(nèi)心　韻味　具體 10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中) 1.默寫。 (1) ＿＿＿＿＿，到黃昏、點點滴滴。這次第，＿＿＿＿＿！ (2)莫道不銷魂，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 答案：（1）梧桐更兼細雨　怎一個愁字了得　 （2）簾卷西風　人比黃花瘦 2.根據(jù)對《聲聲慢》的理解填寫。 開頭連用七個疊詞：“尋尋覓覓”，寫她＿＿＿＿＿，如有所失；“冷冷清清”，寫＿＿＿＿＿，形單影只，無人相伴；“凄凄慘慘戚戚”，則極言＿＿＿＿＿。 解析：根據(jù)女詞人晚年寡居時孤獨、凄苦的生活感受來理解。 答案：內(nèi)心空虛　處境的孤獨　心情之悲愴 3.李清照的《聲聲慢》(尋尋覓覓)開頭用疊詞表達了她孤獨、凄苦的生活感受。接著寫她想保養(yǎng)好身體，振作一下精神，偏偏遇上“＿＿＿＿＿”的天氣；想喝酒解愁，卻碰上“＿＿＿＿＿”。在百無聊賴之中，她抬頭望見＿＿＿＿＿飛過，又不免勾起對往事的回憶，再看看院子里滿地堆積的＿＿＿＿＿，也無心去摘取。挨到黃昏時分，忽又下起＿＿＿＿＿，雨滴從梧桐樹葉縫隙間不斷地落下，女詞人的心此時也像天色一樣變得更加陰沉了。最后用一個“＿＿＿＿＿”字收束全篇，卻又用了反問句式，含無窮之意于言外，更顯得這“＿＿＿＿＿”的深重了。 答案：乍暖還寒　晚來風急　雁行　黃花　細雨　愁　愁 4.李清照的《聲聲慢》(尋尋覓覓)是(　　) ①她的早期作品?、谒耐砟曛鳌、蹌?chuàng)造性地以十四疊字為開頭?、鼙磉_了喪夫之痛　⑤抒發(fā)了故土難歸的哀愁 解析：根據(jù)詞的內(nèi)容可判斷是她的晚年之作，而且她的晚年之作多寫孤寂凄涼的身世之感，寄寓對中原故土的懷念之情。所以排除①④。 答案：②③⑤ 5.《醉花陰》一詞上下片各寫了什么？突出的特點是什么？ 解析：重陽佳節(jié)正是秋高氣爽之時，但在獨居人的眼里，空中卻布滿“薄霧濃云”，從她不時去看香爐里的瑞腦燃燒了多少的細節(jié)，我們可以感覺到她簡直是度日如年。白天好不容易挨過去了，晚上該怎樣呢？李清照不直接寫“每逢佳節(jié)倍思親”，而是寫失眠，寫一直到半夜都沒有睡著。寫體涼心涼，于是她對趙明誠那苦苦思念之情便從字里行間洋溢而出。李清照是不甘寂寞的，把酒東籬，花瘦人更瘦。 參考答案：上片寫作者度日如年的孤獨寂寞思念之感；下片重點描寫她黃昏時賞菊東籬、借酒澆愁的情景。突出的特點是含蓄。 30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后) 閱讀理解 1.閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。 　　　　　　　李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。　　滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！ 作者選取了哪些景物來表現(xiàn)“愁”之深、之重？就你感受最深的地方談一下自己的看法。 答案：淡酒、急風——借酒澆愁愁更愁，而砭骨急風更令人心緒凄冷、愁云更濃；北雁——丈夫故去，錦書不再，聲聲雁叫怎不令人身心欲碎；黃花——花開花落無人賞，菊花鋪地空余景，物是人非，物在人亡，徹骨孤獨之情誰能隨；梧桐、細雨——以聲襯情，以景傳情，是雨滴梧桐，更是愁絲穿心，加以疊詞運用，更添頓挫凄涼之情。 2.閱讀下面一首宋詞，完成(1)～(3)題。 醉花陰 　　　　　　　李清照 薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透?！　|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。 (1)這首詞起筆于一個“＿＿”字，落筆于一個“＿＿”字，表達了詞人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的內(nèi)心世界。 (2)清代著名詩人王世貞稱“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”三句，字字俱妙。試賞析最后一句“人比黃花瘦”的妙處。 (3)請再寫出一句描寫“愁”的古詩詞名句。 3.閱讀下面一首詞，回答后面的問題。 答案：（1）愁　瘦　寂寞無聊，相思惆悵?。?）將簾內(nèi)的人與黃花對照，做到了情景交融，“瘦”既指人物的形體特征，又是其內(nèi)心世界的透視，活脫脫地再現(xiàn)了因愁苦而身體清瘦的女詞人形象。（3）如：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。 浣溪沙 　　　　　　周邦彥 樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯，勸君莫上最高梯。　　新筍已成堂下竹，落花卻上燕巢泥，忍聽林表杜鵑啼。 參閱詞的上片“芳草”“天涯”等景物，請你說說為什么要“勸君莫上最高梯”？下片中“杜鵑啼”是詩文中常用的典故，在這里的含意是什么？ 答案：因為怕觸景生情勾起無法排遣的懷鄉(xiāng)之情。蘊涵了羈懷旅思，抒發(fā)了濃烈的思歸之情。 4.閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。 漁家傲　記夢 　　　　　　　　　　李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。　　我報路長嗟日暮，學詩漫有①驚人句。九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山②去。 注：①漫有：徒有，空有。②三山：傳說古代東方大海中的蓬萊、方丈、瀛洲這三座仙山。 上片“聞天語”一句在詞中有什么作用？梁啟超評論本詞說：“此絕似蘇辛派，不類《漱玉集》中語?！蹦銓α簡⒊脑u論有什么看法？請作簡要分析。 答案：起過渡作用，將上片對夢境的描寫與下片對理想境界的追求聯(lián)系起來。這首詞用浪漫主義手法開篇，描寫神奇夢境，中間寫與天帝對話，末尾用《莊子逍遙游》中的典故表達對理想境界的追求。全詞氣象壯闊，感情豪邁，不像她的婉約詞，而有蘇辛詞的豪放風格。梁啟超的評論是恰當?shù)?。（意思對即可。? 5.閱讀下面一首宋詞，完成(1)～(2)題。 玉樓春 　　　　　　　宋　祁 東城漸覺風光好，轂皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！　「∩L恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 (1)“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，而其中的“鬧”用得尤為精妙，為什么？ (2)下片即景抒情，“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？ 答案：（1）用一“鬧”字，夸張地描繪出紅杏花盛開怒放、絢麗鮮艷、熱烈如火的景象，喚起人們的無限聯(lián)想，將生機蓬勃的爛漫春光描繪得淋漓盡致。（意思對即可。）?。?）擬人手法。作者把斜陽當作朋友，舉酒相勸，希望斜陽在杏花叢中多加逗留，表達了惜春（惜時）的感情。（意思對即可。） 6.閱讀下面一首宋詞，完成(1)～(2)題。 清平樂 　　　　　李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼注盡梅花無好意，贏得滿衣清淚?！　〗衲旰＝翘煅?，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢，故應難看梅花。 注：挼，讀“ru”，“揉搓”之意。 (1)這首詞處處跳動著詞人生活的脈搏。詞人對“賞梅”的感受因生活階段的不同而不同，請結(jié)合詞句說明寫了哪幾個階段的感受。 (2)這首詞運用了多種藝術手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請選擇其中一種手法來說明。 答案：（1）寫了三個階段的生活感受：“常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅；“贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚；“故應難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。（2）例如：①采用了對比的手法，把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落、飽經(jīng)磨難的憂郁心情。②運用了襯托的手法，上片寫過去，下片寫現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出當時作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。（今昔之感和家國之憂。） 7.閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。 月上瓜洲 　　　　　　　　　　——南徐多景樓注作 　　　　　　　　　　張　輯 江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？　　英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。 注：南徐，古州名，治所在京口(今江蘇鎮(zhèn)江)。多景樓，為南徐勝跡，在鎮(zhèn)江北固山上。 詞的下片中“惟有漁竿明月上瓜洲”一句，通過塑造“漁翁”這一形象，寄托了詞人怎樣的情懷？請結(jié)合全詞簡要賞析。 答案：有心報國卻又報國無門的憂憤、失望之情；迫于無奈只能逍遙江海的抑郁孤獨、無可奈何之情。（本詞上片突出了一個“愁”，下片塑造了“漁翁”的形象。） 深層探究 8.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)詞中的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”十四疊字有何妙處？ 解析：開端三句以用一連串疊字為特色，這與樂調(diào)音節(jié)有關。僅此三句，一種由凄慘而凄厲的氛圍已籠罩全篇，使讀者不禁為之屏息凝神。這乃是百感迸發(fā)于中，不得不吐之為快，所謂“欲罷不能”的結(jié)果。 參考答案：著名的《聲聲慢》（尋尋覓覓）連用十四疊字，準確自然、深刻細致地表達了慘遭國破家亡后的孤寂凄苦的情懷。用鋪敘、白描手法，狀物抒情，細膩精巧，曲折盡意，語言清新自然，音律和諧優(yōu)美。 高考鏈接 9.（xx高考全國卷Ⅰ，16）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 鷓鴣天 　　　　　　晏幾道 十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。　　驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達了作者怎樣的思想感情? 解析：本詞考查對文化底蘊的理解與表達。像杜鵑、楊柳、陽關、紅葉、鴻雁等中國傳統(tǒng)文化意象的基本含義要熟知并敏感地在鑒賞時領會貫通。 參考答案：古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達了作者無法主宰自己的生活、浪跡天涯有家難歸的感慨。