三年級數(shù)學下冊 9《數(shù)學廣角》簡單的搭配問題教案 新人教版.doc
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《數(shù)學廣角》簡單的搭配問題 教學目標 1、使學生通過觀察、動手操作等活動，找出簡單事物的組合數(shù)。 2、培養(yǎng)學生有序、全面思考問題的意識，提高學生的思維能力。 3、培養(yǎng)學生良好的思維習慣。 教學重點 培養(yǎng)學生有序、全面地思考問題的意識和能力。 教學難點 培養(yǎng)學生有序、全面地思考問題的意識和能力。 教具準備 圖片 教學過程 學前準備 六一兒童節(jié)到了，哆哆從衣柜中找出了自己喜歡的兩件上衣，一條褲子和兩條裙子，你們看(出示教材第102頁例2 的情境圖) 哆哆可能穿哪兩件呢？請你猜一猜。 哆哆有多少種不同的穿法？ 二、探究新知 小組合作：動手擺一擺，可以怎樣穿？ 思考：怎樣記錄不同的穿法比較清楚？ 匯報： 想一想：一共有多少種不同的穿法？ 學生說出自己組不同的算法。 教師強調：只要有順序地搭配連線，就能保證不重不漏。 三、課堂作業(yè)新設計 1、教材第102頁做一做的第2題。 2、媽媽在一張紙上給小明出了3道較易題，2道較難題，讓小明各做一道，小明有幾種選擇方法？ 四、思維訓練 1、教材練習二十二的第6題。 2、教材練習二十二的第4題。 五、板書設計
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