一年級數(shù)學上《一共有多少》

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1、第三單元 加與減（一） 第一節(jié) 一共有多少 教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學教材一年級上冊“一共有多少”。 教學目標：1、在具體的情境活動中初步理解加法的含義，能正確計算5以內(nèi)的加法。 2、在學習的過程中培養(yǎng)學生初步的觀察能力以及初步的自主探究意識。 3、初步學會用加法解決生活中的實際問題，樹立數(shù)學意識，增強學習數(shù)學的信心。 重難點 重點：理解加法的意義及計算與生活的聯(lián)系。 難點：理解加法的意義。 教學準備 塑料黑袋（裝一些鉛筆） 教學過程 一、 情境導入 1、小朋友們，我們開學已經(jīng)有一段時間了，你是不是認識了很多的小朋友？ 小朋友們看到我手里的黑袋了嗎？（教師左

2、手拿出3支鉛筆，右手拿出2支鉛筆）你們看到我手里一共有多少鉛筆？ 師：你能提出一個數(shù)學問題嗎？ 師板書：一共有多少支鉛筆？ 師：小朋友們想一想，怎樣表示3支鉛筆盒2支鉛筆合起來是多少支鉛筆呢？ 集體交流：你們用什么方法計算的呢？ 學生交流教師在黑板上板書：3+2=5 （教師介紹加號的名稱和每個數(shù)表示的意義） 齊讀算式。 2、看圖擺一擺、算一算。 出示課本24頁的擺一擺、算一算三幅圖。（讓學生選一幅圖來擺，列出算式） 二、鞏固深化 1、出示課本25頁練一練第一題的圖，讓學生看圖講含有數(shù)學問題的小故事，并列出算式計算。 2、算一算 出示25頁試一試的內(nèi)容，讓學生獨立做，教師找同學板演，并總結(jié)。 三、 課堂總結(jié) 通過今天的學習，我們發(fā)現(xiàn)了很多有趣的加法問題，親愛的小朋友們，看看我們的教室，看看你的家，那些地方還有像今天老師講的加法問題呢？ 板書設計 一共有多少 3+2=5 加號