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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,小故事,19,世紀末在德國有一個著名的科學(xué)家、哲學(xué)家，他的名字叫萊布尼茨，他曾為德國皇帝當(dāng)過宮廷顧問。有一天他在宮廷講學(xué)的時候，談到天地間沒有完全相同的兩樣?xùn)|西，這下在場的聽眾可就討論開了。這個說他講得對嗎？那個說怎么可能呢？世間怎么可能沒有完全相同的兩種事物呢？于是大家紛紛走進花園里去尋找完全相同的兩片葉子，以此來推翻萊布尼茨的論斷。他們找呀找呀，找了很長時間，結(jié)果大失所望。雖說樹上的葉子看來一模一樣，但仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，它們大小不一，色澤不同，厚薄不均，葉上的細嫩的脈紋也不相同。,不僅樹葉如此，世
2、界上其他事物也是一樣。所以，世上根本不存在兩種完全相同的事物。那么為什么會是這樣呢？因為每一種事物都有它自己的特征。,抓住特征寫事物,羅小平,這段文字有何特點？,長頸鹿是世界上最高的動物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的紀錄是,5.78,米。它有四條又長又細的腿，還長著一個特別長的脖子。,抓住事物的突出特征來寫,這段文字有何特點？,小白兔有一身柔軟雪白的長毛，蹲著時活像一個雪球。他的嘴唇有三瓣，嘴巴尖尖的。眼睛像一對紅色的玻璃珠，見到陽光就微微瞇起。耳朵很長，有時抿在勁后，還會微微顫動。前腿短，后腿長，走起來一跳一跳的，尾巴短小。,運用恰當(dāng)?shù)男揶o,這段文字有何特點？,“,翠鳥蹬開葦桿，像箭
3、一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。,”,翠鳥,運用動詞寫活。,這段文字有何特點？,貓喜愛夜間活動，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩,抓住生活習(xí)性寫活,寫作方法,抓住事物的突出特征寫活 （仔細觀察）,外形、顏色,運用恰當(dāng)?shù)男揶o寫活,運用動詞寫活,抓住生活習(xí)性寫活,小試牛刀,選擇生活中最喜愛最熟悉的小動物寫一段話（,120,字左右）,選其一,范文欣賞,會,“,釣,”,魚的魚,在我認識的魚類中，有一種會,“,釣,”,魚的魚,鮟鱇魚，至今歷歷在目，終生難忘。,它的牙齒很發(fā)達，身體大約,50,厘米長，但是不善于游泳和追逐。它常常潛伏在海底
4、，用胸鰭和腹鰭當(dāng)腳，在海底慢悠悠地爬行。,鮟鱇魚的背上長有,3,根骨質(zhì)彈性觸須，后兩根的上端是尖的，可以保護自已，前面一根的上端有一塊肉似的小瓣，正是這塊肉質(zhì)小瓣，讓鮟鱇魚餐餐都可以吃到可口的小魚。這正是鮟鱇魚釣魚的,“,誘餌。,”,鮟鱇魚饑餓時，便放出,“,誘餌,”,。然后輕輕地振動,“,誘餌,”,，等小魚游過來時，它慢慢地把,“,誘餌,”,移向嘴邊。等到貪吃的小魚游到嘴邊時，它突然張開血盆大嘴，往嘴里吸水。貪吃的小魚們還沒有反應(yīng)過來，早已和海水一起進入鮟鱇魚的肚子里，再也逃脫不了啦。,好狡猾的家伙！,鮟鱇魚即使有幾只小魚在這次逃脫了，但它們下次也還會上鉤?？梢婖c鱇魚,“,釣,”,魚的本事有
5、多厲害??！,范文欣賞,長壽之神,丹頂鶴,它是長壽之神,丹頂鶴。,有人會問，丹頂鶴怎么會變成仙鶴呢？也許是古代的時候，科學(xué)不發(fā)達，人們相信什么,“,神,”,呀、,“,仙,”,呀，丹頂鶴又十分漂亮，所以才稱它為,“,仙鶴,”,的吧！,丹頂鶴性情高雅，形態(tài)美麗，這也是我喜歡它的原因之一，還有就是丹頂鶴象征著長壽，是才華出眾的候鳥。,到了陽春三月，各種鮮花野草都像趕集似的聚攏來，把春天打扮得十分耀眼，蘆葦叢在微風(fēng)地吹拂下?lián)u曳著，露著笑臉，迎接遠方而來的客人,丹頂鶴。丹頂鶴的飛來，為家鄉(xiāng)增添了幾絲光彩，幾份情趣！,在吃東西的時候，用它那長而尖的嘴巴先把食物啄碎，或把食物鉗至另一個比較偏僻的地方慢慢咀嚼，
6、享受著美味。咀嚼時，那長長的嘴巴一動、一動的，真有趣！,它，在陽光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，直立著腳，伸著脖子，眺望遠方。它就是丹頂鶴。我愛你，丹頂鶴。,作業(yè),寫一篇說明文。把內(nèi)容寫具體，寫出事物的特點。要根據(jù)說明對象和寫作目的選用最佳方法。采用什么說明方法，要服從內(nèi)容的需要靈活處理。,寫簡單的說明文,說明文是以,說明,為主要表達方式的一種文章體裁，用來客觀地介紹事物或闡明事理的文章。,一、什么是說明文？,二、說明文的類型,事物性說明文,說明事物的是事物說明文,事理性說明文,解說事理的是事理說明文。,回,顧,舊,知,識,：,怎樣寫好說明文呢？,學(xué)習(xí)新知識：,蘇州園林,葉圣陶,蘇州園林據(jù)說有一百
7、多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的,印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。,設(shè)計者和匠師們因地制宜，,自出心裁,，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到,“,如在畫圖中,”,
8、的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著,“,如在畫圖中,”,的。,我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么,?,我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。,蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，,胸中有丘壑,，才能
9、使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的,石岸,，總是,高低屈曲,任其自然,。,還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看,“,魚戲蓮葉間,”,，又是入畫的一景。,二、,采用合理的說明順序。,一、抓住說明對象的特征,三、綜合運用多種說明方。,被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。,例如：,
10、蘇州園林,是事物說明文，,說明對象是,：,蘇州園林,。,明確說明對象,把握說明對象的特征,說明事物，要說明事物的特征。所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標志，是某一事物所具有而別的事物不具有的特點。,例如,蘇州園林,，文章主要寫蘇州園林是各地園林的標本，它獨具的特點就是：,“,務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。,”,全文從亭臺軒榭的布局，花草樹木的映襯，門窗雕刻的圖案等方面進行介紹，使讀者能了解蘇州園林區(qū)別于其它各處園林的鮮明特征。,空間順序：,近遠、前后、左右、南北、低高（表方位、立足點、行蹤變化等詞語）,邏輯順序：,原因結(jié)果 現(xiàn)象本質(zhì) 結(jié)果原因 概括具體 主要次要 整體局部,
11、時間順序：,年代：古今；季節(jié)：春冬,程序順序,：（如,“,不倒翁的制作過程,”,、,“,蠶繭到成蟲的過程,”,等）,二、采用合理的說明順序。,舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、作詮釋、打比方、作引用、摹狀貌等。,三、綜合運用多種說明方法說明,品牌、顏色、款式、材料、特殊標記等。,抓住事物的主要特征準確地描述,假如你心愛的筆遺失了，為了能找到筆,你該怎樣向別人描述這支筆呢？,假如你是一個筆產(chǎn)品推銷員，你向別人推銷產(chǎn)品時，應(yīng)該推銷產(chǎn)品的哪些方面？,品牌、圖案、顏色、材料、質(zhì)量、價格、,特殊功用、,代言人等。,1,、請大家根據(jù)本堂課所學(xué)，以,_,的自述,為題，寫一篇準確而生動的說明文,字數(shù),450,字以上。,寫作擂臺賽,
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