2019年一年級道德與法治上冊 第12課 我是家里的好幫手教案 未來版.doc

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課 題 我是家里的好幫手 本課時教學 目標和要求 1.知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨立性和初步的責任感。2.激發(fā)幼兒關心父母、熱愛父母的美好情感。 教學重點 教育學生自己能做的事自己做。 教學難點 明白自己能做的事自己做重要性，做事也要為他人著想。 主要教法 先學后教，當堂訓練 主要學法 自主學習、小組合作 教學程序 教 學 內(nèi) 容 一、故事導入,《小幫手》 1.老師講故事《小幫手》 2.引導學生交流體驗； 請交流：“平時你在家哪些事情是自己做的？”“你會幫爸媽做些什么事情？”“爸爸媽媽是怎么評價你的？” 二、出示學習目標：我能幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事。 三、自學指導：仔細觀察課文46頁插圖，看看圖中的小朋友幫家里做了哪些事？你在家里是怎么當小幫手的？時間;5分鐘。 1.學生自學。 2.自學檢測 1)學生看圖回答問題。 2）引導學生欣賞兒歌，理解內(nèi)容： 教師念兒歌，請學生欣賞：“兒歌的名字是什么？”“兒歌里的小朋友是怎么當小幫手的？”“你在家里是怎么當小幫手的， 教師再次念兒歌要求幼兒仔細傾聽：“‘我’幫媽媽做了什么事情？”“‘我’幫爸爸做了什么事情？”“你從哪里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？” 3）引導幼兒遷移經(jīng)驗。“兒歌里的小朋友幫爸媽做的這些事情，你會做嗎？” 引導學生談談自己父母是怎樣辛苦的勞動的，并思考自己應該怎樣關心爸爸媽媽。 師：爸爸媽媽很早就要去上班、中午沒有午休、晚上要加班……… 4）啟發(fā)幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。 師：當爸媽買菜回家時怎么做、媽媽洗衣服時有什么可以幫忙的…… 4.讓幼兒進行情景表演 四、課堂訓練： 授課時間 第 周 備課時間 年 月 日 教學程序 教 學 內(nèi) 容 1.讀一讀，做一做。朗讀詩歌《大腳和小腳》，教育學生要為他人著想。 2.情景表演;招待客人。 3.學兒歌,小幫手 3.歌曲欣賞,媽媽下班 五、達標總結 六、布置作業(yè) 七、一分鐘安全教育 附兒歌： 小幫手 爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。 我當爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。 媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。 媽 媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。 洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到， 然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！ 故事; ？這里有兩只小兔鞋，眼睛瞪得圓溜溜的，耳朵豎得直直的。 　　可是旁邊怎么還有一只呢？ 　　啊哈，原來這不是小兔鞋，是兔媽媽的三個兔寶寶！ 　　兔媽媽可喜歡自己的寶寶了。 　　一天，兔媽媽不在家，兔寶寶們想：我們要幫媽媽干點活。他們找呀找，看到廚房里桌子上有一堆菜。 　　一個兔寶寶拿起蘿卜，說：“蘿卜，蘿卜，聽話，我來給你洗洗臉?！? 　　一個兔寶寶拿起白菜，說：“白菜，白菜，聽話，我來給你洗頭發(fā)。” 　　一個兔寶寶拿起西紅柿，說：“西紅柿，西紅柿，聽話，我來給你洗洗澡?！? 　　兔媽媽回來了，看見桌子上擺著洗好的菜，兔寶寶們臉上還淌著汗，心里全明白了。 　　她把三個兔寶寶摟在懷里，高興地說：“真是媽媽能干的小幫手。” 板書設計 我是家里的好幫手 看望爺爺奶奶 端茶 捶背 喂雞 招待客人 。。。。。。 作業(yè)布置 幫爸爸媽媽做事。 課 后 反 思 　　 組長審簽 （簽名） 年 月 日 教案序號