一年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 有趣的圖形 2 動手做(一)教學(xué)設(shè)計(jì)1 北師大版.doc

《一年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 有趣的圖形 2 動手做(一)教學(xué)設(shè)計(jì)1 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊 第4單元 有趣的圖形 2 動手做(一)教學(xué)設(shè)計(jì)1 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《動手做（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過折紙、剪拼等活動進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形。 2．能對簡單圖形進(jìn)行分析和組合。 3．發(fā)展學(xué)生空間觀念和動手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形。 教學(xué)難點(diǎn):能對簡單圖形進(jìn)行分析和組合。 課前準(zhǔn)備:白紙、剪刀、膠棒等。 教學(xué)過程: 活動一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 師：今天，老師帶你們?nèi)ブ腔勰m里玩好嗎？【演示課件“智慧魔宮”】如果想進(jìn)入智慧魔宮里，會有許多問題要你回答，如果回答正確就會進(jìn)入智慧魔宮。 （1）把一張正方形的紙折成兩部分，怎樣折？ 　 小組討論后，動手折一折，剪一剪，比一比。 展示： （2）動手試一試：把長方形、正方形、三角形和圓的紙分別折成一樣的兩部分，怎樣折？自己動手試一試。 [點(diǎn)評]：通過智慧魔宮這一情境的設(shè)計(jì)，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生動手的能力，嘗試折一折，剪一剪，比一比． 活動二：進(jìn)入情境，動手探究新知?！纠^續(xù)演示課件“智慧魔宮”】 動手利用長方形、正方形、三角形和圓拼一拼．男生一組，女生一組，比賽。 看看哪組拼的多？多的組進(jìn)入智慧魔宮。 [點(diǎn)評]：利用長方形、正方形、三角形和圓拼圖形，給學(xué)生提供動手實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生手腦并用，在操作中、活動中掌握知識，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，使學(xué)生對長方形、正方形、三角形和圓的特征有了鮮明的認(rèn)識．在教學(xué)過程中，合理開展合作學(xué)習(xí)，不僅有利于學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。 活動三：鞏固提高，創(chuàng)新發(fā)展?！纠^續(xù)演示課件“智慧魔宮”】 1．進(jìn)入智慧魔宮的同學(xué)快速擺出下面圖形，并說出拼圖像什么？（國王的王冠） 回答正確的進(jìn)入計(jì)算題的考驗(yàn)。 2．計(jì)算。 72＋16＝ 90－40＝ 85－15＝ 78－24＝ 6＋62＝ 45＋50＝ 84＋5＝ 67－13＝ [點(diǎn)評]：采取合作學(xué)習(xí)方式，采用摸一摸、猜一猜、比一比、量一量、折一折、評一評等多種形式，進(jìn)行小組活動、拓寬學(xué)生參與范圍、讓學(xué)生在觸摸、計(jì)算、比比中體驗(yàn)成功后快感和喜悅、感受學(xué)習(xí)的樂趣。 活動四：在游戲中解決問題。 游戲：折紙?！緟⒖继骄炕顒印? 以小組為單位，做折紙游戲。 要求：學(xué)生自己折紙，并說出折紙的過程。 [點(diǎn)評]：在游戲中開展樂學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于活躍課堂氣氛，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，有利于加深對所學(xué)知識的理解和記憶，更重要的是能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)．讓興趣最大限度地吸在教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生在課堂中手腦并用，充分活動，達(dá)到生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。