遼寧省大連渤海高級(jí)中學(xué)外研版高二英語(yǔ)必修五精編教案：Module1BritishandAmericanEnglish第六課時(shí)

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 2018—2019 學(xué)年度第一學(xué)期 渤海高中高二英語(yǔ)課名稱(chēng)教案 主 人： 使用人： ： 2018 年 8 月 28 日 課題 Language points 課時(shí) 2 型 新授 教學(xué) M1 ，理解文章主旨大意， 掌握文 依據(jù)：引 學(xué)生在 境中了解，掌握 重點(diǎn) 章知 點(diǎn)的運(yùn)用 知 點(diǎn)的 用。（ 程 準(zhǔn)） 教學(xué) 一．能根據(jù)所學(xué)重點(diǎn) ， 知識(shí)目 依據(jù)：高中 段 教學(xué)，從提高 點(diǎn) 標(biāo) 理

2、解的能力出 ，培養(yǎng)學(xué)生的理解 1. 短 ，理解文章意思，并能完成有 思 模式，與 合（考 關(guān)文章主旨大意，作者 點(diǎn) 度的 準(zhǔn)） ！ 2. 運(yùn)用 言點(diǎn)完成文章填空 學(xué) 目  1.掌握知識(shí)點(diǎn) 理由 1. have ? in common (with sb和.)某人有共同點(diǎn) 高 中 階 2. make a differenceto sb./ sth. 某人 / 某事有影響，使不同 段 的 閱 5.va

3、riety n. 種 ；多 性 a variety of = variousadj. 各種不同的； ， 各種各 的 ←vary v. 不同，有 ； 更，改 vary from sth to sth 應(yīng) 從 語(yǔ) →variation n. 化 言 運(yùn) 用 6. remark① n. 評(píng)論 ;感想 ;言 = comment 的 角 度 知 點(diǎn) 有很多 / 有一些 / 幾乎沒(méi)有 / 沒(méi)有 2. ⑴make much 出 ，把 difference ⑵made a big difference to her li

4、fe； 3.感到困惑的； 令人 語(yǔ) 言 的 困惑的⑴ confused ⑵ confusing (3) confused4.把 A 和 B 比 ；把 A 形式，意 比作 B； 與??比 起來(lái)⑴ compare cities with villages ⑵ compare 義 和 用 the moon to a boat (3) Compared with the sick 5. for a variety of/ 法 有 機(jī) various reasons 7.⑴ 在； 禮物⑵目前的；到 的 (3) 述 8. 結(jié) 合 起 lingui

5、st; linguistics 9. ① have? in common (with) ② make a difference ③ queue up/stand in line with ④ local accent ⑤ have 來(lái)。（ 程 準(zhǔn)） difficulty/trouble (in) doing ⑥ lead to ⑦ in favor of ⑧ refer to ? as 二．能力目標(biāo) 1 能理解文章的主旨大意 2,掌握作者的觀點(diǎn)態(tài)度 三．情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自

6、信心。 教具 多媒體 件、教材，教 教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 教 行 學(xué)生行 意 時(shí)間 環(huán)節(jié) 1. 課 1. 理解的基本 1. 教 師 解 讀 當(dāng) 1. 學(xué)生解 學(xué)生 前 3 步 堂學(xué) 目 2. 當(dāng)堂學(xué) 目 2 自主 3 分 分 2. 重點(diǎn) 短 教 師 依 據(jù)布 置 學(xué)生 答教 提 英 的 （ 中的句型） 的 課 前 自主 學(xué) 出的 ，回答 極性， 任 提 ，檢 正確可 小 加 學(xué)生自 測(cè) 學(xué)生 自

7、主 學(xué) 分。（ 個(gè)部分運(yùn) 主學(xué) 的 情況 用的很好 ） 情況，完 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 成知識(shí)目 標(biāo) 1,2 2. 承 教 師監(jiān) 控學(xué) 生 一名學(xué)生展示自 檢測(cè)學(xué)生 10 分 核對(duì)自主學(xué)習(xí)任務(wù) 展示討論過(guò)程， 主作業(yè)習(xí)題，其 自主學(xué)習(xí) 鐘 接 中 布 置 的 習(xí) 題 答 必 要時(shí) 查缺 補(bǔ) 他 學(xué) 生 核 對(duì) 答 情況，發(fā) 結(jié)

8、案。 漏，適時(shí)補(bǔ)充。 案，提出質(zhì)疑， 現(xiàn)問(wèn)題， 果 討論， 最后達(dá)成 解 決 問(wèn) 共識(shí)。 題。（組長(zhǎng) 總結(jié)） 1. 教師 布置 鞏 1. 全體學(xué)生獨(dú)立 進(jìn)一步鞏 15 分 固提升習(xí)題，填 完成鞏固提升習(xí) 固訓(xùn)練， 鐘 3. 1. 跟進(jìn)鞏固提升訓(xùn) 空和改錯(cuò) 題，小組討論， 完成能力 做 練習(xí)題 2. 教師 鼓勵(lì) 學(xué) 小組展示，討論， 目標(biāo) 1,2 議 2. 根據(jù)文章理解， 生 使用 重點(diǎn) 詞 達(dá)

9、成共識(shí) 講 完成習(xí)題 匯短語(yǔ)，及文章 2. 學(xué)生動(dòng)筆完成 評(píng) 重點(diǎn)句型，總結(jié) 補(bǔ)全文章 文 章 ， retell the story, 復(fù) 述課文 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 教 師鼓 勵(lì)學(xué) 生 學(xué)生總結(jié)本課所 培養(yǎng)學(xué)生 總結(jié)本課內(nèi)容， 學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包 總結(jié)當(dāng)堂 4． 必要時(shí)補(bǔ)充（教 括 文 章 重 點(diǎn) 詞 課內(nèi)容的 4 分鐘 總 師要總結(jié)提升 ） 匯，短語(yǔ)，句型。

10、能力 結(jié) 提 升 5． 完成當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題 教 師分 發(fā)當(dāng) 堂 學(xué)生動(dòng)筆完成當(dāng) 檢測(cè)本課 5 分鐘 目 檢測(cè)題 堂檢測(cè)習(xí)題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 標(biāo) 的達(dá)成情 檢 況 測(cè) 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 6

11、 布 1. 報(bào)紙 A3版 置下 2. 總結(jié)，歸納知識(shí)點(diǎn)并記錄在筆記本上 節(jié)課 3. 完成相關(guān)練習(xí)，清理問(wèn)題，困惑 自主 學(xué)習(xí) 任務(wù) 7. Reading British and American English 課文 板 一 課文重點(diǎn)詞匯及拓展 書(shū) 1、重點(diǎn)詞匯 2、重點(diǎn)短語(yǔ) 二 重點(diǎn)句型 三課文知識(shí)點(diǎn)拓展 1. 課文知識(shí)點(diǎn)最好能準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)案，課堂整理更為清晰。 8. 2. 課上注意學(xué)生筆記的記錄。 課 后 反 思 3