2019-2020年高中語(yǔ)文練案9蘇軾詞兩首1新人教版.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文練案9蘇軾詞兩首1新人教版 一、夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)(33分) 1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形、注音都正確的一組是(3分)(　C　) A．綸巾(ln) 酹酒(li) 樵悴(qio) 卷起(juǎn) B．華發(fā)(f) 故壘(lěi) 毫杰(ho) 檣櫓(l) C．狼狽(bi) 雨具(j) 吟嘯(xio) 蓑衣(suō) D．料峭(qio) 簫瑟(xiāo) 泠然(lng) 貶謫(zh) 【解析】　A．“綸”應(yīng)讀guān，“樵”應(yīng)寫(xiě)作“憔”；B.“毫”應(yīng)寫(xiě)作“豪”，“櫓”應(yīng)讀lǔ；D.“簫”應(yīng)寫(xiě)作“蕭”，“泠”應(yīng)讀lng。 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)(　A　) A．黨員干部要潔身自好，非分之禮不收、不義之財(cái)不取、分外之物不拿，“以德治家、以廉養(yǎng)家”，用實(shí)際行動(dòng)筑牢家庭廉政防線。 B．隨著新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施，農(nóng)民居住條件的改善，農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，我們?nèi)詰?yīng)加強(qiáng)防盜意識(shí)。 C．在慶祝香港回歸祖國(guó)大型文藝晚會(huì)上，享有盛譽(yù)的香港歌手“四大天王”那極具磁性的歌聲如空谷足音般美妙動(dòng)聽(tīng)，使得眾多歌迷如癡如醉，為之瘋狂。 D．芯片是數(shù)字電視的“大腦”，在數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中居于舉重若輕的地位。所以發(fā)展數(shù)字電視必須先發(fā)展芯片，發(fā)展芯片，首先得培養(yǎng)芯片研究人才。 【解析】　B每況愈下：情況越來(lái)越壞；C空谷足音：比喻極難得的言論、信息等；D舉重若輕：比喻能力強(qiáng)，應(yīng)付自如。 3．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　B　) A．大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說(shuō)法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。 B．我們說(shuō)話寫(xiě)文章，在把零散的詞語(yǔ)串成一個(gè)個(gè)可以用來(lái)傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語(yǔ)法規(guī)律的。 C．“千年極寒”的說(shuō)法雖多次被指出沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但市場(chǎng)上的一些商品價(jià)格飛漲已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，這必將影響到人們的正常生活，因?yàn)槎鄶?shù)漲價(jià)的商品都是我們不可缺少的必需品。 D．近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門(mén)診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來(lái)不便，敬請(qǐng)諒解。 【解析】　A．句式雜糅，“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅，可改為“我們斟酌以后擬采用大師兒子的說(shuō)法”或者“我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)”。C.語(yǔ)意重復(fù)，“不可缺少”與“必需品”重復(fù)。D.賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)改為“決定采取分時(shí)段掛號(hào)的辦法”。 4．下列詞句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．亂石穿空，驚濤拍岸 穿：直指。 B．一尊還酹江月 酹：祭奠。 C．何妨吟嘯且徐行 徐：緩慢。 D．一蓑煙雨任平生 任：擔(dān)負(fù)。 【解析】　D項(xiàng)“任”的意思是“聽(tīng)任”“任憑”的意思。 5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)(　C　) A. B. C. D. 【解析】　A項(xiàng)“去”：①動(dòng)詞，離去，流去；②動(dòng)詞，距離。B項(xiàng)“還”：①副詞，還是；②動(dòng)詞，環(huán)繞。C項(xiàng)“相”，都是表一方對(duì)另一方的關(guān)系，有指代作用。D項(xiàng)“勝”：①動(dòng)詞，勝過(guò)，超過(guò)；②形容詞，優(yōu)美，美好。 6．下列詩(shī)句的節(jié)拍劃分有誤的一項(xiàng)是(3分)(　A　) A．大江/東去，浪淘/盡，千古/風(fēng)流/人物 B．亂石/穿空，驚濤/拍岸，卷起/千堆雪 C．人生/如夢(mèng)，一尊/還酹/江月 D．莫聽(tīng)/穿林/打葉聲，何妨/吟嘯/且/徐行 【解析】　應(yīng)為“大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流/人物”。 7．將下面五個(gè)句子排列成一段內(nèi)容連貫的話。(只填序號(hào))(4分) ①宋神宗時(shí)，王安石推行新政，蘇軾極力反對(duì)，被調(diào)往杭州等處擔(dān)任地方官。 ②《念奴嬌赤壁懷古》正是蘇軾謫居黃州時(shí)游賞黃州城外的赤鼻磯時(shí)所作。 ③元豐二年在湖州太守任上又因做詩(shī)諷刺新法，遭到御史彈劾、論罪，被捕入獄。 ④這首詞歷來(lái)被視為宋詞豪放派的代表作。 ⑤蘇軾為官關(guān)心政治，但思想比較保守。 答：⑤①③②④ 【解析】　文段分為兩個(gè)層次：第一層說(shuō)蘇軾關(guān)心政治和思想保守；第二層說(shuō)蘇軾被貶官之后寫(xiě)出了《念奴嬌 赤壁懷古》。第一個(gè)層次是第二個(gè)層次的前提條件，應(yīng)該排列在前面。細(xì)分第一個(gè)層次，應(yīng)該先總說(shuō)，再依次分說(shuō)關(guān)心政治和思想保守。③中的“又”字也能決定③應(yīng)該在①之后。接下來(lái)是第二個(gè)層次。④句中的“這首詞”決定了其應(yīng)該排列在最后。 8．調(diào)整下面畫(huà)線語(yǔ)句的語(yǔ)序，使前后格式一致。(5分) 為官一任，造福一方。蘇軾不斷被貶流放，這也許是東坡的不幸，地方人民卻從中得到了大幸。蘇堤無(wú)言，默默銘記著蘇軾的功績(jī)；赤壁有字，驚濤拍擊著東坡的詩(shī)篇。 答：這也許是東坡的不幸，卻是地方人民的大幸。 【解析】　畫(huà)線語(yǔ)句表述的角度不一致，第一個(gè)分句陳述的對(duì)象是“這”，指蘇軾不斷被貶流放；而第二個(gè)分句表述的對(duì)象是“地方人民”，調(diào)整一致即可。 9．根據(jù)例句仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(6分) 密州出獵，“西北望，射天狼”，我看到了蘇子的豪邁、狂放；__________________；__________________。 答：沙湖遇雨，“一蓑煙雨任平生”，我深味蘇子的灑脫、從容__月夜懷人，“相顧無(wú)言，唯有淚千行”，我感受到蘇子的繾綣深情。 二、提高閱讀能力(17分) (一)閱讀下面這首詞，完成第10～11題。 蘇　軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。 10．對(duì)《念奴嬌赤壁懷古》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　B　) A．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，詞的開(kāi)篇，即顯示出詞人的廣闊視野，不僅描繪了大江的非凡氣勢(shì)，且囊括了許多古代威武雄壯的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。 B．“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁?！痹?shī)人直抒胸臆，由對(duì)古代英雄的神往，而去追尋他們的足跡；且將“赤壁”冠以“周郎”，則暗示出他所思慕的英雄乃是周郎。 C．將“小喬初嫁”這一情節(jié)入詞不僅在于要表現(xiàn)英雄美人璧合珠聯(lián)，表現(xiàn)周瑜的雄姿英發(fā)，更在于揭示周瑜同孫權(quán)的密切關(guān)系，從而表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)周瑜的信賴(lài)有加。透過(guò)詩(shī)句背后，則隱含著詩(shī)人不被信任、不被重用的嘆息。 D．“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”。詞人發(fā)出“人生如夢(mèng)”的感慨，正是內(nèi)心苦悶和哀傷的外露。然而，可貴的是，詞人并未由此而消沉、頹廢、及時(shí)行樂(lè)；相反，他以酒祭江，所表達(dá)的正是對(duì)英雄的緬懷和景仰。 【解析】　本項(xiàng)引出“懷古”的內(nèi)容，并非直抒胸臆；對(duì)古代英雄的景仰，只能說(shuō)是含蓄曲折地表達(dá)了自己的愿望。 11．“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰?！币痪涞淖饔檬鞘裁?？(5分) 答：“江山如畫(huà)”承上，“一時(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過(guò)渡到述人，十分自然。這兩句慨嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r(shí)多少豪杰”是虛寫(xiě)，既照應(yīng)了開(kāi)頭；“千古風(fēng)流人物”，又為下闋寫(xiě)周瑜作了鋪墊。 (二)閱讀下面一首宋詞，完成12～13題。 定風(fēng)波 蘇　軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 12．下列對(duì)《定風(fēng)波》詞句內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是(3分)(　B　) A．詞前小序，為后面表現(xiàn)自己不懼風(fēng)吹雨打的精神張本。 B．“穿林打葉聲”是指風(fēng)雨穿過(guò)樹(shù)林在葉子上發(fā)出的沙沙聲響；“莫聽(tīng)”是沒(méi)有人聽(tīng)之意，風(fēng)雨“穿林打葉”而“莫聽(tīng)”，有外物不足縈懷之意。 C．“何妨”是不妨的意思，“吟嘯”是吟詠長(zhǎng)嘯的意思，“徐行”是慢步走。這一句是前一句的延伸。在雨中照樣徐步前行，呼應(yīng)小序“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)”，又引出下文“誰(shuí)怕”。 D．“一蓑煙雨任平生”，這一句作者運(yùn)用了雙關(guān)語(yǔ)，“雨”是既指自然風(fēng)雨，也指政治風(fēng)雨、人生風(fēng)雨。這句寫(xiě)作者任由風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)，表現(xiàn)了詞人在瀟灑鎮(zhèn)靜中的倔強(qiáng)、抗?fàn)幹摹? 【解析】　“莫聽(tīng)”是不要聽(tīng)之意。 13．“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”一句，是怎樣運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法的？(6分) 答：詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情?！耙凰驘熡耆纹缴保孕∫?jiàn)大，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。