五年級(jí)語文上冊(cè)第19課

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1、五年級(jí)語文上冊(cè)第19課《天火之謎》一課一練課后同步練習(xí)題 19、天火之謎 一、把下列成語補(bǔ)充完整，并用加點(diǎn)詞各造一個(gè)句子。 雷電交（ ） 不足為（ ） 無稽之（ ） （ ）為一談 怒發(fā)沖（ ） （ ）喜若狂 安然無（ ） 冷（ ）熱（ ） 二、按要求改寫

2、句子。 1．雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。（改成反問句） 2．人們習(xí)慣地認(rèn)為，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？（改為陳述句） 三、課文內(nèi)容填空。 1．富蘭克林是 國(guó)歷史上第一位享有國(guó)際聲譽(yù)的 和 他發(fā)明的

3、 ，不但破除了迷信，還使人類避免了雷擊災(zāi)難。 2．課文主要講了美國(guó)科學(xué)家富蘭克林為了揭開 ，在雷電 交加的天氣里進(jìn)行“ ”的事，贊揚(yáng)了富蘭克林 、 的科學(xué)態(tài)度，說明只有 、 ， 才能揭開大自然的奧秘。 四、課內(nèi)閱讀。 一片烏云掠過風(fēng)箏上方，富蘭克林（ ）麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電

4、的信號(hào)！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個(gè)“之”字，接著一個(gè)炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這是富蘭克林用手指（ ）銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣（ ）。富蘭克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住‘天電’了！” 1．寫出下列詞語的近義詞。 大雨傾盆—（ ） 欣喜若狂—（ ） 驟然—（ ） 2．在括號(hào)里填上合適的詞語。 3．用“——”畫出描寫天氣的語句，并填空。 富蘭克林是在 做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”。他冒著這樣的危險(xiǎn)做實(shí)驗(yàn)，你想 這樣夸獎(jiǎng)他： 4．給這段話取個(gè)合適的題目。 五、這些工具是誰發(fā)明的呢？想一想，連一連。 電話 發(fā)報(bào)機(jī) 蒸汽輪船 蒸汽機(jī)車 飛機(jī) 愛迪生 史蒂芬孫 貝爾 萊特兄弟 富爾頓